中招复习之明眸善睐.doc

教 案中考作文复习之明眸善睐单位：兰考县兰阳第二中学姓名： 周 华 时间： 2017年4月 中考作文复习 之明眸善睐教学目标：1.重视作文标题的拟写，认识记叙文和议论文的题目差别。2.掌握材料作文拟题的基本方法。3.通过精彩的作文题目的探究和感受，能拟出有新意有意蕴的作文题目。教学方法：1.自主合作探究。 2.讲练结合。重点难点：拟写出精彩的作文题目。教学分析：学生对材料作文往往难以立刻拟写出一个好的作文题目，为训练学生快速拟写出精彩的作文题目而设计本节课。学习课时：一节课教学过程：一、导入宴席多了，人的味蕾会倦怠；书籍多了，人的审美会疲劳。那如果我们是作者，怎么才会在读者疲倦的时候，看到我们的文章，眼前一亮，精神大振呢？这就是我们这节课要探讨的内容。二、作文题目与文章内容的关系。考试作文犹如待嫁的新娘，而文题好似新娘的眼睛。如何把自己的作文打扮成漂亮的新娘，来博得阅卷老师的芳心呢？那就要做到题目新颖，使文章的眼睛顾盼生辉，精神俊秀。只有这样才能够养眼，达到明眸善睐亮全篇的目的。三、学习中考作文拟题的一般要求，和作文拟题的常用方法。（一）学习拟题要求1.切合主旨 扣住题意，既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神，把握材料的主旨。这样，拟出的题目才能切合主旨。如：阅读下面的材料。根据要求作文： 用坚实宽厚的脊梁/背起了沉甸甸的希望/ 而它自己却累弯了腰板。桥，是绝处逢生的一条通道。它像一条远方的长虹出现在渴望者的心上。不只是江河沟渠，就是在生活的其它领域，当你要摆脱困难，跨过厄运时，你一定期望眼前有一座能使你峰回路转、顿入光明之地的“桥”。这也许是“心桥”、“智慧之桥”、“财富之桥”、“命运之桥”读了这首小诗能触发你什么联想呢?请你以“桥”为话题，写一篇文章。可以从“空间”或“对象”的角度开发思路。这是开放性的话题作文。从“桥”的含义看一指桥梁架在河面上，把两岸接通的建筑物；一指能起沟通作用的人或事物。可见“桥”有物化的，有虚化的。物化的桥，从建筑材料分，有土桥、木桥、石桥、铁索桥、钢筋水泥桥等；从桥的形态看，有平桥、拱桥、浮桥、吊桥、立交桥等；从桥的功用看，有行人桥、公路桥、铁路桥、海桥、观赏桥等。从名气看，有“一桥飞架南北，天堑变通途”的长江大桥、“制造奇特，人不知其所以为”的赵州桥、“卢沟晓月”的卢沟桥、“十八勇士飞渡”的大渡桥、许仙和白娘子相遇的断桥、让人魂牵梦系的蓝桥等。虚化的桥，有婚介的鹊桥，有考生的独木桥，有因特网的信息桥。有人与人的心灵桥，连接海外游子与祖国的思乡桥，海峡两岸的血脉桥等。在生活中，有人建桥护桥有人拆桥毁桥。针对这一话题，可以说明桥的结构、建造、历史、发展、种类等，也可以写有关桥的事件、故事、寓言；可以议论拆桥的搭桥的人或事；还可以抒发有关桥发展的迅速、质量高超、方便或桥毁人亡方面的感慨，等等。立意不限，在自己成长成才的过程中，爷爷奶奶姥爷姥姥爸爸妈妈叔叔阿姨老师就是我们的桥。他们承载着我们，任劳任怨，默默无闻，所以可以歌颂他们。人与人之间常常产生误解，所以需要感情沟通、信息交流的桥。2.紧扣文体文章的标题应该体现文章的文体特征。虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的，如明明是记叙文的题，拟议论文的题目，就显得不伦不类，文不对题。例：记叙文的文题，关爱，原来就在身边、 议论文的文题，自信成功的基石。寓言的文题，虎大王的悲哀、农夫与狼诚信漂流记3.具体实在，小中见大 只写“大范围”中的“某一方面”，从小处、实处拟出一个标题，小中见大，以一孔而窥全豹，这样以便对作文内容的把握，写出的作文才实在而不显得空洞。 如：母亲为我点亮心灯老师，我心中的明灯，这样就把灯这个大话题化小为写人的文章了。4.精练简洁即文题字数恰当，不宜过长，应简约，忌冗长。如菊花人生真水无香朋友，别哭。5.要有文学色彩文章标题应生动形象，富有文采，要有丰厚的意蕴，能让人产生丰富的联想或想象，具有美感。如灯为谁亮？潇湘月明时掬水留香生如夏花月若有情月长吟。6.新颖，有创意新颖、有创意的标题，能吸引人注目，并扣住读者的心弦，使之有新鲜感，产生阅读下去的欲望。如没有了妖魔的取经之路钢笔的独白不肯死去的心明天的明天你还会来吗？总之，好的标题往往通俗易懂而不晦涩难解，简洁流畅而不繁冗板滞，新颖出奇而不平庸俗套，读起来琅琅上口，看起来赏心悦目。练习：比较辨析：你认为哪一个题目拟得比较好，为什么？ 以“友情的力量”为话题拟题：人生难得几回搏和友谊，给我动力； 以尊重、爱戴、感激老师为话题：致老师和园丁的赞歌； 以努力学习才能成材为话题拟题：谈谈学习的重要性或努力才能成材，和成龙与成虫； 以同学间深厚友谊为话题拟题：友谊长存和天还是那么蓝。（二）学习拟题方法1.修辞法拟题时可灵活巧妙地运用比喻、拟物、拟人、引用、对偶、对比、反问、设问、借代、夸张、双关等修辞手法，常常能给人以生动鲜活、含蓄形象、新颖醒目的感觉，富有文学色彩。如：（1）比喻理解是路，爱是桥友谊如花信念，心中的明灯。（2）拟人与爱同行放飞孩子给青春一对翅膀与诚信同行 以“树”为话题树的“叹息”。（3）对偶一头白发，满山青葱晶莹雪 寂寞林遭遇挫折，超越痛苦等。（4）夸张 以“挫折”为话题那个障碍粉碎了我。（5）反问 这点痛苦算什么？生命岂能被挫折占据？等。（6） 设问 那风，还会再次吹起吗？今夜，你在何方？幸福，你在哪里。（7） 借代。“关注生活”话题倾听自己的心跳，“心跳”代指某次独特的自身经历。再如：一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目黑白债，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如人生需要掌声，这一标题借“掌声”代“鼓励”，也很有创意。 （8）对比，哀痛者，幸福者。（9）呼告 归来吧，诚信妈妈，再爱我一次吧给生活加点苦吧！。2.引用化用法巧妙引用脍炙人口、深入人心的诗、歌、句，一旦入题，非常吸引读者，有的还非常生动、别致。有时也可以根据需要，对其略加改造，翻出新意。（1）引用古语、诗句 以 “挫折”为话题千金难买幼时坚 以“答案是丰富多采的”为话题横看成岭侧成峰以“诚信”为话题诚以养德，信以修身再如：小桥流水人家潇潇雨歇杏花雨杨柳风（2）引用流行歌词以“宽容”为话题一笑而过以“诚信为话题诚信：我的眼里只有你以“挫折”为话题从零开始：想说爱你不容易 往前走，莫回头再如：一笑而过一千零一个愿望心语心愿（3）引用名句 以“素质教育”为话题救救孩子以“关注生活”为话题让暴风雨来得更猛烈些吧以“友谊”为话题百年孤独以“亲情”为话题滴滴香浓，意犹未尽以“劳动”为话题都云老汉痴，谁解其中味3.反常法 运用求异思维，把一些公认的常理做反向思考构成文题，往往能收到奇效。以“竞争”为话题感谢你的敌人珍惜你的痛苦败了，多好。 以“关注生活”为话题往事并不如烟以胖为荣富有的乞丐。以“素质教育”为话题真想做个后进生渴望停电。以“挫折”为话题享受挫折要敢于走麦城。4.符号法将标点符号、数学符号及其他科目的人们比较熟悉的符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，这种标题清新活泼，形象生动，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，常常能给人留下广阔的思维空间，可谓言有尽而意无穷。(1)数学符号 以“心灵的选择”为话题7-1=0暗示抛弃了诚信，其它的金钱、美貌等就失去价值了。 一则新闻报道99+1=0合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。 以“素质教育”为话题成功志力物(2)标点符号 人生选择拼博选择人生的驿站再如：如乐于助人+悄悄走开=?知识+干劲=效率成绩素质等，忍让懦弱。5.诗情画意法这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂。既有诗情，又有画意。如：那山那水那人 雨季，不再哭泣 今夜春风又起。四、总结规律：拟好话题作文题目歌诀文好题一半，拟题须思量。话题作文好，佳题不可少。增删最方