九年级化学上册 1.2 体验化学探究教学课件 （新版）鲁教版.ppt

第二节体验化学探究 描述和记录实验现象时的注意事项及与结论的区别1 反应现象是化学反应的表象 我们所观察到的也只能是与视角 嗅觉等感觉功能有关的表象 因此不能把生成物的名称误当现象来描述 不要编造 也不能把没有进行的附加实验描述进去 2 要根据实验事实去描述 不要编造 也不能把没有进行的附加实验描述进去 3 记录和描述要完整 不能有遗漏 如镁在氧气中燃烧 要放出大量的热 只描述 发出耀眼的白光 或 生成白色固体 等都是不全面的 4 结论是根据现象推断的结果 可以说出生成物的名称 本实验是一个开放性实验 可根据自己的想法提出问题 建立假设 设计并进行实验 但要有理有据 设计的实验要严密并能说明问题 科学探究是学习化学重要而有效的方式 化学实验是进行科学探究的重要途径 在科学探究中 若有多个因素都可能对探究问题的结果有影响 必须排除探究因素外的其他因素的干扰 只让要探究的一个因素变化 看它对探究问题的影响 这种方法叫控制变量法 在设计实验时应考虑该实验共涉及哪些因素 应保持不变的因素有哪些 需要测量的因素是什么 要使哪个因素变化等 这样才能保证结果的严密性和正确性 1 科学探究的形式有多种 实验 调查 讨论等都是科学探究的形式 进行科学探究不一定都按科学探究的要素一步步进行 也可根据实际的研究内容选择其中几个环节进行 2 步骤和方法的描述要简明扼要 操作的秒速应正确 3 现象的秒速要全面 科学 规范 不能把现象描述成结论 对现象的描述要进行综合全面地分析 归纳 4 反思就是要比较一下结论与猜想是否一致 若不一致 找出问题在哪里 1 某同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的 里面充有气体 他进行了如下探究 提出问题 作出假设 袋内气体可能是二氧化碳 实验方案 将燃着的木条伸入已收集满该气体的集气瓶中 观察现象 获得证据 得出结论 1 他提出的问题是 2 其他同学一致认为该实验方案是不合理的 正确的实验方案是 将收集的该气体通入 并观察现象 思路点拨 1 由题意 建立的假设为袋内气体可能是二氧化碳 则他提出的问题是包装袋内充的是什么气体 2 将燃着的木条伸入已收集满该气体的集气瓶中 即使木条熄灭 也不能证明气体是二氧化碳 因为氮气等气体也能使木条熄灭 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 正确的实验方案是将收集的该气体通入澄清石灰水中 若澄清石灰水变浑浊 说明假设是正确的 规范解答 1 包装袋内充的是什么气体 2 澄清石灰水中 习题演练 2 小明同学在化学课上提出 可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳 就这一过程而言 属于科学探究环节中的 a 建立假设b 收集证据c 设计实验d 得出结论 思路点拨 科学探究中的假设是计划性的 尚未实施的 实验就是动手操作 可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳 属于设计实验的环节 规范解答 c 3 蜡烛的主要成分是石蜡 对于石蜡燃烧时的实验现象 下面描述中正确的是 a 蜡烛是无色 无味 半透明的固体 质软 难溶于水b 蜡烛的密度比水小 所以放入水中会浮在水面上c 蜡烛在空气中燃烧有明亮火焰 稍有黑烟放出d 蜡烛燃烧会产生水和二氧化碳气体 思路点拨 a b项描述的是蜡烛的颜色 气味 状态 硬度 溶解性 密度等 不是燃烧的现象 d项描述的是燃烧的产物 也不是燃烧的现象 只有c项的描述属于燃烧的现象 c正确 规范解答 c 4 在介绍量筒的使用时 老师强调 它只能量取常温下的液体 否则易造成较大的误差 小明同学感到困惑 如果在非常温下量取到底是偏多一点还是偏少一点呢 小明进行了如下探究并得出了初步结论 1 请你概括小明同学所要探究的问题是 2 小明同学在实验前作出了猜想 你认为可能是 3 通过查阅资料知道膨胀系数 水 玻璃 你认为最可能出现的实验结果及结论是 思路点拨 本题是对科学探究过程的考查 要求能结合具体的问题情境 完成提出问题 建立假设 收集证据 获得结论等几个基本环节 规范解答 1 量筒量取非常温下的液体时的误差分析 2 当量取较高温度下的液体时 其读数可能比实际大 答案合理即可 3 冷却后量筒中液体的液面会下降 比高温下量取的体积小 5 仔细观察实验现象 常常会有意想不到的发现 某同学用一干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上方 烧杯壁上有水珠出现 一会儿火焰逐渐变弱 移开烧杯后火焰又恢复正常 他想了想 于是又用一氧化碳做了相同的实验 也观察到了火焰变弱现象 提示 1 一氧化碳气体燃烧只生成二氧化碳气体 2 水具有灭火作用 1 对此你提出的问题是 2 你的假设是 3 该同学所采用的验证方法是 a 实验b 调查c 上网查询d 和同学讨论 4 该同学用一氧化碳做相同的实验目的是 思路点拨 此题的关键是火焰变弱 所以要对此提出问题 并作出假设 规范解答 1 影响蜡烛火焰变弱的因素有哪些 答案合理即可 2 水使火焰变弱 或生成的二氧化碳使火焰变弱等 3 a 4 排除水对火焰变化的影响 6 蜡烛是由石蜡和棉线组成的 1 石蜡放入水中 浮在水面上 说明石蜡的密度比水的密度 填 大 或 小 2 点燃蜡烛 在其燃烧过程中 属于物理变化的是 3 取一火柴梗 拿住一端迅速平放入火焰中约1秒后取出 如图 可观察到两端变黑 中间无明显变化 说明火焰的 填 外焰 内焰 或 焰心 部分温度最高 4 再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方 烧杯内壁出现水雾 片刻后取下烧杯 迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水 振荡后发现 结论 蜡烛燃烧以后的生成物是 思路点拨 1 石蜡放入水中 浮在水面上 说明石蜡的密度比水的密度小 2 点燃蜡烛时既有物理变化又有化学变化 点燃蜡烛后蜡烛会熔化 即由固态变为液态 没有新物质生成 该过程属于物理变化 3 火柴梗两端变黑 中间无明显变化 根据火柴梗的两端部分最先变黑 可以说明蜡烛火焰的外焰温度最高 4 烧杯内壁出现水雾 说明石蜡燃烧有水生成 向烧杯内倒入少量的澄清石灰水 振荡 澄清石灰水变浑浊 说明石蜡燃烧可生成二氧化碳气体 规范解答 1 小 2 石蜡 蜡烛 熔化 3 外焰 4 澄清石灰水变浑浊水和二氧化碳 7 某研究小组在学习氧气的化学性质时发现 铁丝燃烧没有火焰 蜡烛燃烧却有明亮的火焰 该小组同学进行了如下探究 1 探究一 蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么 点燃蜡烛 将金属导管一端伸入烛芯附近 导出其中物质 在另一端管口点燃 也有火焰产生 如图所示 由此可知 蜡烛燃烧产生的火焰是由 填 固态 或 气态 物质燃烧形成的 2 探究二 物质燃烧产生火焰的根本原因是什么 查阅资料如下表由上表可知 物质燃烧能否产生火焰与其 填 熔点 或 沸点 和燃烧时温度有关 由此推测 钠在燃烧时 填 有 或 没有 火焰产生 3 木炭在氧气中燃烧没有火焰 但生活中木炭燃烧时会产生火焰 其原因可能是 思路点拨 蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的 钠的沸点是883 比其燃烧时的温度低 因此钠燃烧时能产生火焰 木炭在空气中不完全燃烧产生一氧化碳气体 一氧化碳气体继续燃烧产生火焰 规范解答 1 气态 2 沸点有 3 木炭燃烧过程中产生的一氧化碳等可燃