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文档简介

简单的小数加减法学生学案教学目标: 知识与技能：探索小数加减法计算方法的过程，体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系。 掌握小数加减法的计算方法，并能用来解决一些简单的实际问题。过程与方法：通过我们的探究、讨论交流，运用已有知识和经验探索并解决新问题，培养自主学习的能力，提高计算能力。情感与态度：在探索过程中，体会到数学与生活的联系，体验成功的乐趣。教学重难点：1. 理解并掌握一位小数加减法的计算方法，尤其要注意小数点对齐。 2. 通过让学生试算小数加减法，培养学生的自学能力。一、复习： 1、男女生进行一场比赛，看谁做的又对又快。 32+54 68-27 48+9 25-172、 说一说：整数加减法计算的方法是什么？列竖式计算应注意什么问题？ 2、 合作探究： 铅笔: 0.5 元 圆珠笔:2.3元 文具盒: 6.5 元 钢笔: 5.4 元1、看图片，你能提出什么问题？（1） 任选两种商品，提出一个加法解决的问题： （2） 列式为： （3） 如何进行计算？小组讨论并书写解题过程。2、看图片，你能提出什么问题？（1）任选两种商品提出一个减法解决的问题： （2）列式为： （3）如何进行计算？小组讨论并书写解题过程。3、 班级交流：1、计算小数加减法时应该注意什么？ 2、得数前面的0和小数点能不能不写？为什么？ 3、得数后面的0和小数点能不能不写？为什么？ 4、被减数是整数的时候数位怎么对齐？ 3、 课堂练习：1、老师今天买了两样商品共花了2 .3元，老师给了售货员3元钱，请问售货员要找给老师多少钱？你能用竖式帮老师算一算吗？ 2、 练一练：用竖式计算：2.4+4.9 6.5+0.8 5.2-0.7 4.1-3.34、 课堂达标检
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