小学数学人教2011课标版一年级数的顺序 (11).doc_第1页
小学数学人教2011课标版一年级数的顺序 (11).doc_第2页
小学数学人教2011课标版一年级数的顺序 (11).doc_第3页
小学数学人教2011课标版一年级数的顺序 (11).doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学习内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学一年级（下册）第41页。学习目标：1.知识目标： 使学生通过填写“百数表”，进一步明确百以内数的顺序，加深对百以内数的认识。2.过程目标：使学生通过观察“百数表”，探索并发现“百数表”中数的排列规律等活动，培养观察能力和语言表达能力， 发展数学思考，进一步增强数感。3.情感目标：使学生通过学习，进一步感受数学学习的趣味性和挑战性，体验合作交流的价值，提高学习数学的兴趣。学习重点：初步理解数位的意义，初步掌握100以内数的顺序，初步探索百数图中的排列规律。学习难点：自主探求规律，灵活运用规律。学习准备：水彩笔，多媒体课件。教学过程：一、情境中数数，看看谁最棒？1、谈话：我们在日常生活中经常会用到数学知识，今天我们在课上就要练习“数数与写数”。2、课件出示 “课间操活动场景”，让学生数一数有多少同学在操场上做操动。以此使学生在数数中不知不觉地进入角色！待学生数完汇报后，教师引导：同学们刚才数得很好，你们当中有谁能够把刚才数的数字写下来了？每位同学不妨都试试，看看谁写得最好？看看谁写得对？二、探究数的顺序特点，你行吗？1.出示教科书第35页例题中的表格。（1）让学生先整体观察这张未填满的百数表，说说你有什么发现？（发现：第一横行的5个数都是双数,而第二横行的5个数都是单数。横着数十行，竖着数也有十列。）（2）学生把百数表补充完整。（3）学生观察讨论，探讨其中的规律。教师举个例子,再次引导学生横看、竖看、斜看分别有什么规律。2、规律：（1）观察任务：仔细观察数目表中的数字，从横方向看，你发现了什么？如果是从竖方向看，你又有什么收获？（横方向：从第二行起，每一行中十位上的数字都是一样的；竖方向：个位上的数字都是相同的，第二行起，十位上的数字依次是1，2，3，4，5，6，7，8，9）（2）操作任务：利用水彩笔给十位是3的数涂上绿色，给个位是3的数涂上黄色。把十位和个位的数字是一样的数都涂上粉色，找到十位数字与个位数字相加之等于10的数，将它们涂上红色，并找出它们在数目表中的位置排列规律是什么？（涂上粉色的这些数都在数目表中的左上至右下的一斜行上。涂上红色的数字处在右上至左下的一斜行上，个位上的数字是从9退到1，十位上的数字是从1升到9而且个位与十位数字相加的和是9）（3）活动任务：教师提问，学生快速回答。如:“（38）是第4行第8个数”（58）是第6行第8个数（45）是第5行第5个数（78）是第8行第8个数同桌2人模仿提问题,每个小朋友都要提问题。要求每人提2个以上的问题。三、巩固练习，掌握规律。1、完成课本第41页，做一做。2、完成课本第44页，第1题。四、回顾全课，整理收获。今天我们一
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论