山东省枣庄市峄城区吴林街道中学七年级生物上册《无脊椎动物的主要类群》（第二课时）学案（无答案） 济南版.doc_第1页
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课时课题：第一节无脊椎动物的主要类群第二课时 第一节无脊椎动物的主要类群自主学习目标1：描述扁形动物、线形动物和环节动物的主要特征，说出它们的生活方式。请学生仔细阅读课本第74、75页，填空，并达到熟记的目的。1、扁形动物是一类有 无 的多细胞动物，身体 ，生活在 、 、 的陆地上，多营 生活。代表动物有 、 、 等。2、线形动物的身体一般为 或 ， ，有 和 。多生活在 或 ，也有些种类营 生活。代表动物有 、 等。3、环节动物生活在 和 的陆地环境中，身体由许多相似的环状 构成， 使它们的身体更灵活。蚯蚓的身体分 和 ，靠近 有一环带。4、填2.2-7图：?5、观察第75页图2-.27，填空：（1）蚯蚓的身体由许多相似的环状 组成，身体靠近前段有一个 ，前段较后端 。（2）用手触摸蚯蚓的背部，有 的感觉，触摸其腹部则有 的感觉。蚯蚓的运动形式是 。合作探究：观察蚯蚓后，分析下列问题：1、 蚯蚓一般生活在什么样的环境中？2、 用手触摸蚯蚓的体壁有何感觉？3、 蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持 ,以保证正常的 ，同时能减少与土壤的摩擦。4、 蚯蚓是怎样运动的？如果将它分别放在木板和玻璃板上，它在哪里运动得更快？为什么？生思考后，小组内讨论，各组选代表回答。当堂达标：1蚯蚓在干燥环境中不久死亡的原因是（ ）a蚯蚓穴居生活怕干燥 b神经系统受损害c血液循环不通畅 d不能呼吸，窒息死亡2蠕虫动物包括（ ）a扁形动物 b线形动物 c环节动物 d以上三项教师总结：通过对实物的观察和课件的分析，归纳出扁形动物、线形动物、环节动物的主要特征。特别是对环节动物，通过让学生探究蚯蚓
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