人教2011版小学数学三年级《三位数除以一位数的笔算除法》第一课时教学设计 .doc_第1页
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文档简介

三位数除以一位数的笔算除法第一课时教学设计 学习目标 1、在理解算理的基础上,会正确计算三位数除以一位数的除法。 2、培养学生的验算习惯和解决问题的能力、 重点 会正确计算三位数除以一位数的除法。 难点 三位数除以一位数的算理。 教学过程 一、 学前准备 1、口算282= 693= 684= 855=计算并且验算549二、探究新知 (一)、情境展示 (第一条信息与问题) 三年级(1)、(2)两个班共捐书256本,每个班平均捐了多少本书? (1)齐读题目,并指名说已知条件与问题。 (2)、要每个班平均捐了多少本书应怎样列式? (指名回答:2562) (3)教学用竖式计算2562 学生用以前学过的方法在本子上试算。 师指名板演并尝试说计算过程。 (4)、师生共同交流算法 除。用2个百除以2,商1一个百,1写在百位上 乘。用口诀“一二得二”算出商1个百乘除数2等于2个百,写在 2个百的下面。 减。用2个百减去2个百等于0,后面还没除完,不写0。 查。检查余数0是否比除数小。 放。把被除数十位上的5放下来继续除 (再重复上面的笔算步骤。) (5)指名2-3名学生讲算法 (6)、师;这样计算正确吗?请你在练习本上验算一下。(指名板演,说说自己是怎样想的。) (7)、口答。 (二)、练习 独立完成课本第17页的“做一做”、并验算。 4322 5223 (请二个同学板演并指名学生说说怎样计算的) (三)小结计算方法。 (四)、出示课件(第二条信息与问题) 三年级5个班捐了857本书,那么每个班平均捐了多少本?还余多少本? 1、学生列式计算。(指名板演) 2、比较与前面几题的不同点。3、师:算式 8575=1712,这个结果对吗?我们用前面的方法进行验算行不行?,大家来试一试。 指名板演并交流汇报。 4、1484为什么商和除数的乘积不等于被除数? 要怎样才能等于被除数呢?(加上余数2)为什么? 5、师小结有余数的除法的验算方法:商和除数的乘积再加上余数等于被除数。 没余数的除法和有余数的除法的不同。(在对除法验算时,一般用商乘除数,如果有余数,还要加上除数。) 6、口答。 (五)、练一练 课本第17页的“做一做”并验算。 6353 生独立计算并验算,指名板演后老师讲评。

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