霍抗亮公开课新认识新自我.docx_第1页
霍抗亮公开课新认识新自我.docx_第2页
霍抗亮公开课新认识新自我.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

新自我新认识教学目标:1、了解自我评价的重要性。2、初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价的能力。3、能够客观的认识评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。教学重点难点：正确认识自己的方法和途径。教学过程设计：导入新课:故事导入，“乔丹”的故事，说明没有完美的人。一、 人贵有自知之明1、金无足赤，人无完人。世界上没有一个十全十美的人，为什么？学生进行讨论。师总结：因为一个人是有多个方面组成的，不可能在每一个方面都做得最好，人是发展的，今天的你看上去好像很完美，但明天你就可能显出缺点来。2、自知有利于完美自己讨论：“假如人不能自知”进行讨论，说明其后果。讲述：（1）阅读练习册“马克吐温”故事说明：自知有利于确定合理的目标，有利于个人进步。（2）阅读“李小双的故事”说明自知有利于挖掘自己的潜能。阅读课文49页陈锋的事例说明有自知身心才能健康发展。（4）认识现实，告诉我们自知有利于提高自身素质，适应社会发展的要求。二、描绘清新完整自我引导学生阅读课文43页材料并思考：“李东对自己的分析全面吗？”他的分析对你有什么启发？学生各抒己见，自主感悟。请同学们进行自我介绍，然后让其他同学谈谈自己的看法，看看自己与别人对自己的评价是否一致（肯定不一致）所以说，认识自己不一件简单的事情，要有一定的方法。正确认识自己的基本方法有两个：一是要学会掌握全面看问题的方法，用全面的观点看问题，即在认识自己的过程中，既能看到自己的优点和长处，还能看到自己的缺点与不足，不能只看到一个方面而忽略另一个方面。在自我调查表中，写出自己的优点和缺点，要全面的看自己。二是学会用发展的眼光看自己，发展的观点就是看问题基本点观点，事物都是发展变化的，教材中讲述为什么要用发展的眼光看问题以及怎样用发展的眼光看问题，用静止的僵死的观点看问题是错误的。自我调查表：小学时的我 -，现在的我-，将来的我-师 ：要掌握自我评价的途径，思考课本中的填一填，学生分析回答。（1）“自我观察法”。自我观察法的第一步参看“相关知识链接”掌握自我观察的内容。（2）在与他人的接触和比较中认识自己，他人是认识自己的一面镜子，在与他人的接触和比较中认识自己是正确认识自己的重要途径。（3）从他人对自己的态度和评价中认识自己，这是正确认识自己的有效途径，“试一试”让学生主
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论