人教2011版小学数学三年级面积及面积单位 (2).docx_第1页
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面积和面积单位导学案学校：新蕾学校 年级：三年级 设计者： 杨倩菲 班级：_ 姓名： 小组号：_课题面积和面积单位课型新授课案序第6单元第1课时学 习内 容教材7174页学 习 目 标1.通过动手操作活动，理解面积的意义。2.在解决问题的过程中，体验建立面积单位的必要性，学会比较面积的大小。导 学 案自主学习1. 感受物体表面的大小。（1）用手摸一摸、比一比数学书的封面和文具盒的面，（ ）的大，（ ）的面小。（2）观察黑板和课桌的面，（ ）的面大，（ ）的面小。（3）通过刚才看一看、比一比，我们知道了物体的表面有的（ ），有的（ ），物体表面的大小就是它们的面积。2.认识面积（1）黑板面的大小叫黑板面的面积，地面的大小叫（ ）。（2）认识封闭图形。下面是封闭图形的打 ，不是封闭图形的打 。并说明理由。 （ ） （ ） （ ） （ ）你还能说出我们学过的封闭图形吗？ （3）像这些封闭图形的（ ）也叫做它们的面积。正方形的大小叫做正方形的（ ），三角形的大小叫做三角形的（ ）。（4）（ ）或（ ）的大小，就是它们的面积。合作探究1.用重叠法比较教具长方形纸和正方形纸的面积，哪个大，哪个小？2. 用圆形、正方形、三角形等图形卡片在上面摆一摆、比出哪个面积大。你认为用什么卡片摆最合适？为什么？ 3.你还有其他方法比较他们的面积大小吗？拓展提升1.比一比，哪个图形面积大？（ ）
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