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文档简介

二次函数一般式教学设计1. 复习y=a(x-h)2+k的性质查看学生的掌握程度2. 复习之后进行适当练习进行进一步掌握顶点式3. 提出一般式的存在，并进行类比学习4. 通过类比发现式子的区别在于一个完全平方式且没有一次项，一个一次项存在，从而引出配方法5. 学生通过模仿寻找配方法的技巧6. 给出公式，并通过类比学生找出性质8. 学生练习9. 举一反三10.作业
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