影视与音乐.doc

影视与音乐教学设计浏阳市田家炳实验中学 王丽芳教学目标：1.引导学生在欣赏影视音乐的过程中，对这一音乐体裁产生浓厚兴趣，并获得丰富的体验和审美的享受。2.理解影视音乐的功能及音画同步、音画对位的特殊表现手法，并引导学生说出概念、特点。3.通过音乐活动的参与，学生能够对部分影视片段进行理解创作，感受与体验音乐与视觉影像相结合所产生的美感和魅力。教学重点：通过影视音乐的庭上引导学生说出音乐在影视中的作用。教学难点：指导学生用自己的话概述出影视音乐的基本概念及其特点，能辨别影视音乐中主题歌、插曲、主题音乐、场景音乐和北京音乐等几种常见形式，并简述它们在影视作品中的地位与作用。教学方法：以聆听为主，与欣赏、讨论、比较分析相结合。教学过程：一、导入视听西游记主题曲和Let it go，竞猜本节课讲课主题.导出课题影视音乐二、新课教学1. 什么是影视音乐？ 影视音乐是指为电影和电视剧而创作的音乐，是影视这一综合艺术的重要组成部分，他的演奏（唱）是通过录音技术与影视的对白、音响的效果合成一条声带，随影视片的放映被观众感知。它既有音乐的一般共性，又有自己的特性，是20世界新出现的音乐体裁。2.影视音乐的发展简要历程：默片（无声）时期起飞时期专业化时期3.根据关键词猜影片名称，播放影片片段，学生说出该片段的音乐对影片起到了什么作用，（1）四大名著 石头记红楼梦（2）清宫剧 孙俪甄嬛传（3）喜剧 郭达 潘长江 抗日战争举起手来影视音乐的主要作用：1.渲染烘托画面的情绪及气氛2.抒情作用3.结构贯串作用4.影视音乐的分类：主题曲、插曲、片尾曲、主题音乐、场景音乐等。5.欣赏竹逐和夜盗不同乐器表现不同场景。竹逐：深幽的竹林，搭配飘忽的古萧的音色，为影片中两位主角的轻功营造出独特的氛围。烘托了武林高手轻功的较量。夜盗：鼓的节奏和张力，讲武林高手的追逐翻飞、过招猛烈表现得淋漓尽致，情节格外紧张。两段场景的亮点是用乐器的音色特点来表现特定的场景。提问：两段影视音乐在情绪、节奏、速度上和画面有怎样的关系？音画同步：音乐在渲染、补充、深化、烘托画面时，两者的关系是统一的、一致的、吻合的，这种音画美学的处理，在影视音乐中称为“音画同步”。6.欣赏辛德勒名单中童声合唱片段（1）欣赏没有音乐的影视片段，由学生配乐。（2）欣赏原声的影片片段，与学生配乐进行对比。影片是二战时期德国纳粹带给整个犹太民族的灰暗的年代，我们听到的却是童声干净、单纯的合唱，带给观众一种巨大的反差，歌声静静的带着观众俯视人类的自相残杀，为世界的灾难痛心，使影片更加的震撼心灵。音画对位：影视作品在表现手法上将声音与画面形成矛盾对立和巨大的反差为主要特点，这种手法称为“音画对位”。“音画对位”在加强影片的艺术震撼力上有着重要的作用。三、总结通过今天的影视音乐欣赏，我们发现恰当的音乐放在哪里，哪里的画面就会生辉，音乐在影视中的作用各有不同，音乐是美妙的，同学们在学习的过程中也是其乐无穷。四、后记本堂课采用了以情景导入，以情创境的方式使学生在愉快的氛围中对影视音乐产生浓厚