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文档简介
快乐小乐队活动设计-罗桂娟活动名称:快乐小乐队设计领域:艺术领域适合年龄: 5-6岁幼儿设计意图:节奏概念是模糊、抽象的,幼儿难以理解的。针对这一特点,我尝试着从激发幼儿的学习兴趣入手,将音乐融入趣味性的游戏活动中,帮助幼儿直接感知音乐的节奏,以此来提高这方面的能力。因此,特设计了本次活动。活动目标:1、初步认识和使用打击乐器:碰铃,沙球,木鱼。2、能够看老师的指挥正确拍打打动乐器。3、初步学习指挥,学唱歌曲。4、培养幼儿对打击乐的兴趣。活动准备:1、 PPT, 碰铃,沙球,木鱼若是干。2、节奏练习,活动过程:一.出示小女孩悦悦出现小女孩悦悦老师:今天除了这么多老师来听课,看看还有谁来了。放PPT出示小女孩。老师: 我们快想一想平时我们在一起都玩些什么游戏,有节奏地告诉悦悦姐姐。二、幼儿拍节奏说游戏老师:看来呀,我们在一起玩的游戏可真好玩,和大家一起玩是最快乐对吗?三、音乐(快乐小乐队)老师:我们来看看悦悦想玩什么游戏呢:放PPT音乐。老师:游戏里面有些谁仔细听。老师:游戏里有些谁呀?谁在玩呀?幼儿说:敲木鱼的小乐手,摇沙球的小乐手,铃的小乐手,还有小指挥。老师:看来今天悦悦姐姐想来跟我们玩小乐队的游戏,再来听听这些小乐器谁先唱歌谁后唱。四、再放音乐(小乐队)出示碰铃,沙球,木鱼这些乐器。老师:谁听出来了,谁先唱歌。老师:它们唱歌分别在唱什么,我先来学,学得对就鼓鼓掌表扬我。老师:你们听清楚了吗,小乐器唱了什么?小铃叮叮,怎样碰,怎么发出好听的声音,沙球沙沙沙,怎么玩,摇的,小木鱼咚咚咚,怎么发出好听的声音,敲前面快快的后面慢慢,学一学,五、学唱老师:悦悦请小朋友一起来唱歌。 六、放音乐,幼儿和老师一起唱。老: 小指挥怎么说的七、幼儿学唱歌曲。八、游戏小乐队游戏老师:学会了唱歌可以玩小乐队游戏了,我当小指挥,你们当什么:(小乐手)1、幼儿选择乐器老师:你们每人拿一种小乐器,拿一样的小乐器要做在一起,等一等,让一让,每个人都有哦。老师:我是小指挥我的手会说话看看你们能不能看明白。2、看指挥合奏3、交换乐器老师:你们还想玩什么乐器小朋友们交换乐器。若能把歌唱出来会更热闹的,唱得真好,你们都会唱吧。4、再次交换乐器你们想不想表演给老师们看呀交换乐器。向后转。老师:;园长老师我们表演得好吗?(好)谢谢;园长,老师。活动延伸 : 一起来跳舞。老师:现在把小乐器放回盒子里,
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