【四维备课】高中数学 1.2.2《同角三角函数的基本关系》教学设计 新人教A版必修4.doc_第1页
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文档简介

1.2.2同角三角函数的基本关系教学设计【教学目标】1.能根据三角函数的定义导出同角三角函数的基本关系式及它们之间的联系；2.熟练掌握已知一个角的三角函数值求其它三角函数值的方法.【导入新课】复习引入：1任意角的三角函数定义：设角是一个任意角，终边上任意一点，它与原点的距离为，那么：，. 2当角分别在不同的象限时，sin、cos、tg的符号分别是怎样的？3背景：如果，a为第一象限的角，如何求角a的其它三角函数值；4问题：由于的三角函数都是由x、y、r 表示的，则角的三个三角函数之间有什么关系？新授课阶段同角三角函数的基本关系式：（板书课题：同角的三角函数的基本关系）1. 由三角函数的定义，我们可以得到以下关系：2. （1）商数关系：；（2）平方关系：.说明：注意“同角”，至于角的形式无关重要，如等；注意这些关系式都是对于使它们有意义的角而言的，如；对这些关系式不仅要牢固掌握，还要能灵活运用（正用、反用、变形用），如：， ， 等.例1 （1）已知，并且是第二象限角，求（2）已知，求解：（1），又是第二象限角，即有，从而 （2）， ，又， 在第二或三象限角.当在第二象限时，即有，从而，；当在第四象限时，即有，从而，例2 已知是关于的方程的两个实根，且，求的值解：，而，则得，则，.例3 已知，求的值.解：.例4 已知，求：（1）；（2）的值.解：由得即（1）；（2）.例5 化简：.解：原式.例6 已知.解：. （注意象限、符号）.例7 求证：. 分析：思路1把左边分子分母同乘以，再利用公式变形；思路2：把左边分子、分母同乘以（1+sinx）先满足右式分子的要求；思路3：用作差法，不管分母，只需将分子转化为零；思路4：用作商法，但先要确定一边不为零；思路5：利用公分母将原式的左边和右边转化为同一种形式的结果；思路6：由乘积式转化为比例式；思路7：用综合法 证法1：左边=右边，原等式成立.证法2：左边=右边.证法3：，.证法4：cosx0，1+sinx0，0，1， 左边=右边. 原等式成立例4 已知方程的两根分别是，求 解：，（化弦法）.例5 已知，求解：课堂小结（1）同角三角函数的关系式的前提是“同角”，因此，（2）利用平方关系时，往往要开方，因此要先根据角所在象限确定符号，即要就角所在象限进行分类讨论作业(1) 作业：习题1.2a组第10,13题.(2) 熟练掌握记忆同角三角函数的关系式,试将关系式变形等,得到其他几个常用的关系式;注意三角恒等式的证明方法与步骤.拓展提升1已知sincos，且0，则tan的值为( )2若sin4cos41，则sincos的值为( )a0 b.1 c.1 d.13若tancot2，则sincos的值为( )a0 b. c. d.4若10，则tan的值为 .5若tancot=2，则sin4cos4 .6若tan2cot22，则si
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