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文档简介

指 导 教 学 书九年级数学备课组 主备教师：张凯欣 授课时间：2017年4 月 12 日二次函数专题复习星期（ ）累记课时：教 学 目 标知识与技能掌握二次函数的图像及其性质，能灵活运用数形结合知识解决一些实际问题.过程与方法学生经历巩固二次函数相关知识点的过程，体会利用数形结合线索解决问题策略的多样性.情感态度与价值观经历探索二次函数相关题目的过程，体会数形结合的思想、化归思想在数学中的广泛应用.教学重难点教学重点：掌握二次函数的图像及其性质，应用二次函数分析和解决简单的实际问题教学难点：二次函数性质的灵活运用，能把相关应用问题转化为数学问题.教学方法讨论，交流，互帮教学用具多媒体教 学 过 程个性修改1、 互批作业2、 感情调节欣赏生活中的抛物线图片，引出本节课的内容-二次函数.三、自学互帮4自学提示一如图是抛物线y=ax+bx+c(a0)的图像，请尽可能多的说出一些结论.O-3-111x方法与要求：先自己思考并记录（3分钟），然后与同组同学交流你的发现并把结论写在显示板上（4分钟）比一比哪个组速度快、得出的结论多！结论最多的组展示，其他组做补充.自学提示二1. （1）如果把抛物线y=-(x+1)+4绕顶点旋转 180，则该抛物线对应的解析式是 . （2）若把新抛物线再向右平移2个单位，向下平移 3个单位，则得到的抛物线对应的解析式是 . 2.结合图像思考:方程-(x+1)+4=1有几个实数解？3.结合图像思考：当m为何值时，方程-(x+1)+4=m ， （1）有两个不相等的实数根； （2）有两个相等的实数根； (3） 没有实数根？ 4. 若直线y1=kx+m与抛物线y2=ax+bx+c (a0)交于（1,0）、（-1,4）两点，观察图像填空： （1）方程ax+bx+c=kx+m 的解为 . （2）不等式ax+bx+ckx+m的解集为 . （3）不等式ax+bx+ckx+m的解集为 . 四、讲解释疑：二次函数知识梳理五、练习：知者加速 某商场销售一批名牌衬衫，平均每天可售出20件，每件可盈利40元为了扩大销售，增加盈利，商场决定采取适当的降价措施，经调查发现，若每件降价1元，商场平均每天可多销售2件（1）若现在设每件衬衫降价x元，平均每天盈利为y元求出y与x之间的函数关系式（2）当每件降价多少元时，商场平均每天盈利最多？（3）若商场每天平均需盈利1200元，每件衬衫应降价多少元？六、自主建网 1、本节课你印象最深的是什么？ 2、通过本节课的函数学习，你认为自己还有哪
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