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第四单元 两位数乘两位数 团结乡花石小学 田琴 第1课时 两位数乘一位数的口算 教学内容：教材第41页例1。 教学目标： 1、会进行一位数成两位数的口算。 2、经历探索口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。 3、感受数学与日常生活的密切联系。 教学重点：学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。 教学难点：掌握一位数乘两位数的口算方法 教具准备：课件、口算卡片 教学过程： 一、复习引入 1. 口算下面各题： 24 = 10 2= 35= 103= 4 6= 202 = 57 = 203=比较这两组口算题目的不同，并说说口算以上两组题的口算方法。2. 教师总结这两组题所用到的口算方法。 二、探索新知 1、独立尝试 （1）仔细观察例1图。（数学课本41页） （2）请学生分析示意图，得出哪些数学信息，提出问题哪些数学问题？ （3）从学生回答中选择例1问题： 每筐装15盒草莓，阿姨买了3筐，3筐草莓有多少盒？ 2、组内交流 （1）请学生思考、交流解决问题的方法。引出算式： 153 或315 （2）小组讨论：用什么方法做出得数？ 3、小组汇报 各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。 方法一：将15分成10和5，口算：103=30，53=15，15+30=45。 方法二：根据竖式的计算方法，53=15，个位上的数相乘满十向前进一，十位上的数1和相乘得3个十，加上个位上进来的1个十，就是4个十。 4、小结口算方法： 可以把两位数分成一个整十数和一个一位数，用两位数乘一位数的积相加，就可以得出得数，还可以利用竖式计算的方法进行口算。 三、巩固发散 1、基本训练 请学生思考1503=？ （1）点名答 （2）教师总结方法 2. 出示： 122 = .134= 244 = （1）请学生思考，小组讨论怎么算？ （2）组织交流，并由教师评价每种方法。 2、拓展练习 115 = 144 = 156 = 234 = 1105= 1404 = 1504 = 1506 = （1）先由学生独立计算，集体订正。 （2）引导学生总结本堂课的口算乘法方法，并指导学生运用以上方法。 四. 板书设计: 153= 45 103= 30 53 =15
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