人教2011版小学数学三年级上《分数的初步认识》教案设计.doc

分数的初步认识 教学设计 单位：小街小学 姓名：张耀尹2015年11月9日分数的初步认识 教学设计执教：小街小学 张耀尹教学内容：人教版三年级上册分数的初步认识PP2。教学目标：1、使学生结合具体情境初步认识几分之一，能用实际操作的结果表示几分之一，并学会运用直观的方法比较这类分数的大小。2、使学生认识分数各部分的名称，能正确读、写几分之一这样的简单分数。3、结合观察、操作、比较等数学活动，引导学生学会和同伴交流数学思考的结果，获得积极的情感体验。4、使学生体会数学来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。教学过程：一、 创设情境，引入课题懒洋洋和美羊羊在玩耍的过程中也遇到了一些和数有关的问题，一起来看一看！（出示课件）（设计意图：这里设计意在用谈话导入拉近与学生的距离，为后面引出课题左铺垫。）（分东西）四半西瓜，两瓶水，你能帮他们把东西分一分吗？怎样分公平？师：每份分得同样多，数学上我们把它叫做平均分？（设计意图：这里设计意在引出平均分）2、师：可是月饼只有一个，还能平均分给它们俩吗？能不能？（板书：把一个月饼平均分成2份，）师接着问：会分吗？如果请你来分，你打算怎么分？（请同学回答，分一分，用手指一指） 师总结：看来把月饼平均分成两份，每份就是这个月饼的一半。（课件显示）3、（提出疑问，引导学生）这一半我们用怎样的数字来表示呢？有谁知道？（1/2）像1/2这样的数就是分数，今天这堂课，咱们就一起来认识分数（板书：认识分数）二、探究新知（一）认识1/21、仔细观察，我们把月饼平均分成了几份？一半正好是这两份中的一份，（课件显示）瞧：平均分，两份，中的一份。读这个分数。（请两名同学分别读一读，教师强调分数读的顺序，从下往上读。）师：同学们，这是月饼的1/2，那那一份呢？看来呀把一块月饼平均分成2份，每份都是它的1/2。师：同学们现在能说说我们是怎样得到这块月饼的1/2的吗？同桌之间说一说，开始！师：同学们，我们认识了1/2，会读1/2，那你会写吗？（先请一名同学到黑板上写，教师在板书）（设计意图：这部分教学设计意在让学生在有趣的学习环境中，对1/2的读写加深印象。）师：拿出手指和老师一起写一个1/2，先写中间一短横，短横的下面写个2，写在短横的正中间，短横的上面写个1，同样写在正中间，会写吗？师：那你知道分数各部分的名称吗？数学书上就有，谁先找到？那张老师有个问题了，要是把数学书合起来，你还能说出来吗？自信的同学把数学数合起来！好样的！来吧，中间这一短横叫分数线（同学边说教师边板书）三、课堂活动1、拿一张长方形，先折一折，把它的1/2涂上颜色。学生涂色作品。（播放音乐）折法不同，为什么涂色的部分都是长方形的1/2呢？ 生1：都是一半 生2：都是把长方形平均分成2份，涂色的是其中的一份。 小结：折法不同没关系，只要折的是这个长方形的一半，每一份都是它的1/2。（设计意图：让学生在自己动手操作的过程中，掌握1/2的真正含义。）2、判断：下面哪些图形里的涂色部分是1/2，在（ ）里画“勾”。 小结：无论是一个蛋糕，一个图形，只要把它平均分成二份，每一份就是它的1/2。3、（1）你还想认识几分之一？ 生： 1/4、1/8、1/3、1/6（师板书）（2）拿一张纸折一折，并用斜线表示出它的几分之一。 汇报：你把这个图形平均分成几份，涂色部分是它的几分之一？ 生1：我把它分成8份，涂色部分是它的1/8。 生2：把一个圆形平均分成4份，涂了其中一份，每份是它的1/4。 小组内交流。 展示作品： 长方形、正方形、圆形表示的1/4（3）形状不同，为什么涂色部分都是它的1/4？ 生：因为它们都平均分成四份，涂色的是其中的一份。（4）不同的图形，能表示出相同的分数吗？（5）相同的图形，能表示出不同的分数吗？（请圆形操作的学生举起）（设计意图：引出知识点：不同的图形可以表示相同的分数；提出问题：相同的图形可以表示不同的分数吗？激发学生的学习兴趣，深入学习。）4、比较分数大小（1）展示作品：圆形表示的1/2、1/4 比较它们各自涂色的部分，你能说出哪个分数大？ 生1：1/4 生2：1/2 1/2表示哪一部分？（一大块）1/4呢？（一小块）中间用什么符号？（小于号）（2）用完全相同的圆，表示出它的1/8，和1/2、1/4比，想象一下怎么样？（小）用学生作品验证。（3） 同样大小的长方形、正方形能表示出不同的分数吗？老师给每组中发的图形大小相同，谁表示的分数大？谁表示的分数小呢？组内比较。（设计意图：通过比较涂色部分的大小，引导学生比较分子是1的分数的大小。）四、巩固练习1. 我是小法官：（1） 把一根绳子剪成两段，每段是1/2。 （2） 把一个圆平均分成4份，就是1/4。（3） 把一块正方形木板平均分成8份，每份是它的1/8。2. 你能用分数表示下面每个图里的涂色部分吗？（书上练习）汇报：1/3 1/5 1/6 1/43.请你看图写分数再比较大小。 4.播放：多美滋1+1奶粉广告东东把一块蛋糕平均分成四份，一看来了八人，刚解决这个问题，又来了第九个人。看广告让你能联想到几分之一？生：能想到1/4从哪个画面中联想到1/4？生：第一幅画面，蛋糕平均分成四份，每人吃到一份。生：能想到1/4从哪个面画中联想到的1/8？生：第三画面把一个蛋糕平均分成8份，每人吃到一份生：能想到1/8最后一幅图中联想到1/2？这里的1/2是整个蛋糕的1/2吗？生：不是，是小男孩手上蛋糕的1/2生：1/95.生活中的分数（设