八年级物理下册 12.3 机械效率课件 （新版）新人教版(1).ppt

八年级下册 12 3机械效率 上图的机械给我们带来了方便 但从效率上说 他们的效果如何呢 情境导入 本节目标 1 知道有用功 额外功和总功的含义及三者的关系 2 理解机械效率的概念 并能计算简单机械的效率 3 通过探究进一步认识机械效率 预习反馈 1 有用功 额外功 总功的含义 有用功 w有 额外功 w额 总功 w总 三者的关系是 2 机械效率 的比值叫做机械效率 公式 总功 额外功 有用功 对人们有用的功叫有用功 有用功和总功 有用功和额外功之和 人们不需要但又不得不做的功叫额外功 w有 w总 100 直接提升物体做功 与使用机械提升物体做功相同吗 1 如图甲 用弹簧测力计将钩码缓慢提升一定高度 计算拉力所做的功 演示 2 如图乙 借助一个动滑轮 将同样的钩码运送到同样的高度 计算拉力做的功 有用功和额外功 课堂探究 结论 使用动滑轮比直接提升物体不省功 推论 使用任何机械不省功 课堂探究 观看下面图片 试着总结几种功的概念 提升重物是目的 做的是有价值的功 要达到目的 必须施加的力 动力做的功 克服滑轮自重和摩擦 不得不做的额外的功 课堂探究 1 有用功 w有用 机械对外所做的有利用价值的功 2 额外功 w额外 机械克服本身的重力和摩擦力所做的无利用价值的功 3 总功 w总 动力对机械所做的功 三者关系 w总 w有用 w额外 几种功的概念 课堂探究 典例精析 例1 一个滑轮组经改进后提高了机械效率 用它将同一物体匀速提升同样的高度 改进后与改进前相比 a 有用功减少 总功减少b 有用功增加 总功增加c 有用功不变 总功不变d 有用功不变 总功减少 解析 任何机械都不能省功 因此有用功不变 a b排除 机械效率为有用功和总功的比值 有用功不变 机械效率增大 则总功减小 所以d正确 d 我们总希望有用功在总功中占得份额更大 引出机械效率问题 我们把有用功和总功的比值叫做机械效率 100 机械效率 w有 有用功 w总 总功 机械效率 课堂探究 省了力或带来了方便 但机械效率小 课堂探究 p86例题 解 起重机提升重物所用的力与物体所受的重力相等f g mg 0 5 103kg 10n kg 5 103nw有 fh 5 103n 3m 1 5 104jw总 3 4 104j 100 44 课堂探究 一些常见的机械 皮带传动的机械效率94 98 起重机的机械效率40 50 斜面的机械效率 95 抽水机的械效率60 80 课堂探究 为什么机械效率都小于1呢 机械效率能达到100 吗 分析与讨论 机械在做功的时候 不可避免的要克服外界影响做额外功 所以机械效率小于100 像空气摩擦等是永远不可避免的 所以机械效率不可能达到100 下面我们通过实验测量滑轮组的机械效率 课堂探究 测滑轮组的机械效率 实验原理 实验器材 注意事项 弹簧测力计 刻度尺 铁架台 滑轮 细线 钩码 竖直向上 缓慢拉动测力计 课堂探究 测量滑轮组的机械效率 实验 1 用弹簧测力计测量钩码所受重力 2 如图安装滑轮组 并记下相应数据 3 如图操作 完成下列表格 4 改变钩码的数量 重复上述实验 课堂探究 不一样 提升重物的大小能影响滑轮组的机械效率 同一个机械 提升的重物不同机械效率不同 重物越重 机械效率越大 在三次实验中测得的机械效率一样吗 分析结果总结影响滑轮组机械效率的因素 课堂探究 提高机械效率的方法 1 改进机械的结构 使其更合理 更轻巧 2 使用中 经常保养 定时润滑 3 在承受范围内 可以适当增大物重 课堂探究 典例精析 例2 如图所示 利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为300n的物体 拉力f的大小为30n 若物体和地面之间的摩擦力大小为45n 则a处的拉力大小和滑轮组的机械效率分别为 a 45n 50 b 45n 75 c 60n 50 d 60n 75 解析 物体在水平地面上做匀速运动 则此时a处绳子的拉力与物体与地面之间的摩擦力是一对平衡力 物体和地面之间摩擦力为f 45n a处的拉力大小为f f 45n 从图可知 由2段绳子与动滑轮相连 则s 2s物 f 30n f 45n 滑轮组的机械效率为 w有 w总 100 75 故选b b 本课小结 机械效率 有用功 对人们有用的功叫有用功 额外功 人们不需要但又不得不做的功叫额外功 总功 有用功和额外功之和 w总 w额 w有 机械效率 有用功跟总功之比 拓展练习 1 甲机械的机械效率比乙机械的机械效率高 表明 a 甲的有用功比乙的有用功多b 做相同的总功 甲的有用功比乙的有用功少c 甲的总功比乙的总功少d 做相同的总功 甲的