人教2011版小学数学三年级两位数乘两位数的笔算乘法 (4).doc

教学设计：两位数乘两位数的笔算乘法教学内容: 课本第63页例1教学目标：1、学生经历探索两位数乘两位数的计算过程，初步掌握笔算方法，掌握笔算竖式乘法的顺序及积的书写位置，理解算理。2、在具体的情境中教学，调动学生积极性，体验算法的多样化。3、在探索算法与解决问题过程中，“感受借助旧知识，解决新问题“的策略意识，体验成功的喜悦，体会数学在生活中的应用价值。教学重点：在理解算理基础上掌握两位数乘两位数的笔算方法（不进位）。教学难点：在理解算理基础上掌握两位数乘两位数的笔算方法教学准备：课件教学过程：一、学前准备1、口算12 5= 24 3= 32 4= 4 5 6= 24 30= 80 20= 90 70= 16 40=2、填空24是由（）个十和（）个一组成的；48是由4个（）和8个（）组成的 ；50里有（）个十；12个十是（ ）。二、创设情境，提出问题：1、引入：同学们爱看书吗？书可以丰富我们的知识。今天，我们就跟小丽和她的妈妈去书店买书，看看买书中有哪些数学问题？3、一套书5本，一本书24元一共要多少钱？你会解答吗？（指名板演）其他同学练习本上做，看来同学们都掌握的不错，他用了我们以前学的（两位数乘一位数的笔算）谁能说一说做题时应该注意什么？（相同数位对齐，从个位算起）。4、那如果买10本呢？（口答）20本呢？大家怎么算的那么快呀，（因为是两位乘整十数数）。三、探究算法，解决问题1、出示主题图 一套书12本，一本书24元一共要多少钱？（指名读题）问：是求什么？（求12个24是多少，用乘法计算）师：这是一道两位数乘两位数的算式，你会列算式吗？24 12=谁能估算：估一估,学生回答（两种方法）。2、自主探索：同学们的估算能力很强，究竟24 12=的准确的结果到底是多少呢？你能算出来吗？请同学们自己开动脑筋试一试（做时，可以回想两位乘整十数数的口算和两位数乘一位数的笔算），做完了吗？刚才我看到同学们在计算的过程中用的方法各不相同，有的同学不止用了一种方法，现在4人小组交流一下说一说自己的计算的方法。（学生交流）3、合作学习 师巡视，指导，参与交流。师：想好后可以和你小组成员说一说计算的方法。（巡视学生计算，看看学生有哪些计算方法。）4、小组汇报（展示学生的想法）组织学生汇报：将有代表性的算式卸载黑板上谁来说说你们小组是怎样计算的？A：12分成10和2，2410240，24248，24048288 当学生说完算式后，师进行板书，问：为什么要这样算？让学生说出这三道算式的意思。（把12本书分成10本和2本两部分，我们可求出10本书多少，再求出2本书多少钱，然后把这两部分的钱加起来就是要付的钱。）师：除了这种还有别的计算方法吗？B：笔算： 2 4 1 2 4 8 2 4 2 8 8 5、研究笔算：1）（学生出现了笔算的方法）刚才还有些同学列竖式计算，勇敢地进行了尝试，谁愿意将你的竖式展示给大家看看。对学生的竖式进行一一评价。（学生没有出现竖式）我们以前学习两位数乘一位数的时候可以用竖式做，那两位数乘两位数可以用列竖式来解决吗？自己试着做做看。用这种方法的时候注意相同数位对齐，从个位算起。学生练习，反馈：展示学生的竖式，请学生说说自己是怎么算的。请其他同学对他的算法提出不明白的地方。问：谁看明白了？有什么问题要问这位同学吗？（生生提问解答）主要问题：48是怎么来的240又是怎么来的？288呢？0是否可以省略。在把两个乘积加起来的时候，个位上是计算6加0，0只起占位作用。为了简便，这个零可以省略后不写，边说边把0擦去。省略后24是否需要往后移？为什么4必须写在十位？24实际上是表示多少？2）师板书完整算法：我们现在一起来算一算。师边写边问：我们先算什么？再算什么？要注意什么？最后算什3）同桌互相说一说竖式中每一步的意思。6、起先我们通过拆数将新知识变成旧知识来算。现在又学会了列竖式，方法可真多呀！口算我们已经学过了。这节课我们要重点掌握列竖式来计算两位数乘两位数。（完整板书）“笔算乘法”三、尝试练习：1、你能接着算吗？（竖式计算）3 2 4 62 3 1 4 （1）、判断（2）96表示什么；64表示什么？（3）笔算时应注意什么？(4)板书课题巩固练习：1、列竖式计算3333 2215 2134 1325（及时评价）2、判断改错：发现同学们做题时出现了这样的现象，查一查错在哪儿？（思考，指答）我们在笔算的时候要注意哪些呢？（相同数位对齐，个位乘得的积的末尾和个位对齐，十位乘得的积的末尾和十位对齐）3连线12 11= 12 12= 36 11= 15 13=4、解决问题 （1）. 学校买了13副球拍,每副球拍32元,一共花了多少钱？6、看谁算的 对又快。（2分钟完成）34 12 31 31 12 41 25 1344 12 23 34 54 13 17 16四、课堂总结：今天同学们在书中真是学到了不少知识。那我们学习了什么？你