【备战】高考生物 5年高考真题精选与最新模拟 专题08 植物的激素调节.doc

【备战2013】高考生物 5年高考真题精选与最新模拟 专题08 植物的激素调节 【2012高考真题精选】1.(2012山东高考1)果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是a.细胞分裂素在果实生长中起促进作用b.生长素对果实的发育和成熟没有影响c.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用 d.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落2.(2012福建高考2)下表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法与结果”和“结论或观点”能匹配的是选项方法与结果 结论或观点a观察到植物细胞通过分裂产生新细胞；观察到动物受精卵分裂产生新细胞所有的细胞都来源于先前存在的细胞b单侧光照射下，金丝雀虉草胚芽鞘向光弯曲生长，去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲生长素具有极性运输的特点c将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中，用极细光束照射后，细菌集中于有光照的部位光合作用产生的氧气来自于水d将活的r型肺炎双球菌与加热杀死的s型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内，小鼠体内出现活的s型菌dna是主要的遗传物质【答案】a【解析】a项符合细胞学说的基本观点。b项中只能说明胚芽鞘的向光性与尖端有关。3.(2012浙江高考3)不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是a. 乙烯浓度越高脱落率越高 b. 脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高c. 生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的d. 生产上可喷施高浓度生长素类似物降低脱落率 4.(2012高考全国新课标卷5)取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a、b两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a组胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（ ）a.c组尖端能合成生长素，d组尖端不能b.a组尖端能合成生长素，b组尖端不能c.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能d.a组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能【答案】d5.(2012四川高考4)为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素或适宜浓度npa （生长素运输抑制剂）的溶液中，用水平单侧光照射根部（如下图），测得根的弯曲角度及生长速率如下表： 处理方式测定指标外源生长素（mg/l）npa（mol/l）00.0010.10.13弯曲角度a（度）3740312216生长速率（mm/天）151713118据此实验的结果，不能得出的结论是a.根向光一侧的生长速率大于背光一侧b.生长素对水稻根生长的作用具有两面性c.单侧光对向光一侧生长素的合成没有影响d.单侧光照射下根的背光生长与生长素的运输有关分析和处理。解答时注意以教材知识为背景，排除干扰选项，难度中等偏难。6.(2012江苏高考7)下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是（ ）a.脱落酸能够调控细胞的基因表达b.杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素c. 喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果d. 密封贮藏导致水果各种激素合成增加7.(2012安徽高考6)留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2，4-d对留树保鲜柑橘的落果率和果实内脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是a.喷施赤霉素和2，4-d能有效减少留树保鲜过程中的落果b.留树保鲜过程中赤霉素与2，4-d对落果的调控有协同作用c.喷施赤霉素和2，4-d能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高d.赤霉素、2，4-d与内源脱落酸对落果的调控有协同作用【答案】d【解析】由图可知，喷施赤霉素和2，4-d各自单独使用都能有效的减少留树保鲜过程8.(2012北京高考29)为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（图1）。对插条的处理方法及结果见图2。（1）细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位_，再被运输到作用部位，对生长发育起_作用的_有机物。（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是_；插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是_。（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括_。（4）在实验i中，对a叶进行实验处理，导致b叶_。该实验的对照处理是_。（5）实验ii、iii、iv的结果表明，b叶的生长与a叶的关系是：_。 （6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测，用图1所示插条去除b叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括_（填选项前的符号）。a.用细胞分裂素溶液涂抹a1叶 b.用细胞分裂素溶液涂抹a2叶c.用14c-淀粉溶液涂抹a1叶 d.用14c-淀粉溶液涂抹a2叶e.用14c-氨基酸溶液涂抹a2叶 f.用14c-细胞分裂素溶液涂抹a2叶g.检测a1叶的放射性强度营养物质的运输情况，所以最少操作包括a用细胞分裂素溶液涂抹a1叶，e用14c-氨基酸溶液涂抹a2叶，g检测a1叶的放射性强度。【考点定位】本题以示意图形式考察学生的实验设计与分析应用能力，主要考察验证植物激素生理作用的实验设计和实验思想等相关知识，难度中等。9.（2012上海卷 一）回答下列关于植物激素调节的问题。(8分)为获得棉纤维既长又多的优质棉花植株，研究者对棉花植株中生长素与棉纤维生长状况的关系做了一系列研究。31在研究中发现，生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是_。32图12所示棉花植株、三个部位中，生长素合成旺盛的部位是_，生长素浓度最高的部位是_。33研究者比较了棉纤维将要从棉花胚珠上发生时，无纤维棉花、普通棉花和优质棉花胚珠表皮细胞中生长素的含量，结果如图13。从图中信息可知，生长素与棉纤维生长状况的关系是_。34研究者用生长素类似物处理细胞，得到结果如表1，据此分析生长素类似物作用于植物细胞的分子机制是_。【2011高考真题精选】1.（2011山东卷）下列与激素作用无关的实例是a.草莓果实自然发育成熟 b.人舌尖触到蔗糖时感觉甜c.自然生长的雪松树冠呈塔形d.饥饿时人体血糖仍维持正常水平2.（2011浙江卷）研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。请回答：(1)比较曲线1、2、3与4，可知_对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的生长激素是_，而且_（激素）能接触这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了曲线3所采用的措施外，还可通过喷施_的化合物促进侧芽生长。 (2)比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进_。而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于_组织。（3）分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内_浓度或比例的改变。3.（2011江苏卷）人工合成的植物激素类似物常用于生产实践，某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季重要有和侧芽生长的影响，请回合上列问题：（1）由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是 、 。（2）由图1的结果 （填“能”或“不能”）判断0.5mol/l的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响。为探究3mol/l的激素甲和0.5mol/l的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计 种培养基。（3）已知甲为生长素类似物，图2为其x、y和z三种浓度下: 微型月季茎段侧芽生长具有 作用。x浓度、y浓度和z浓度之间大小的关系是 【2010高考真题精选】1.（2010年高考全国-31） 31.（8分）从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。请仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。原因1是。原因2是。2.（10重庆卷）4.将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内，从题4图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置，此时，幼苗的生成情况是a.根水平生长，茎向上弯曲 b.根水平生长，茎向下弯曲c.根下弯曲，茎向上弯曲 d.根向下弯曲，茎向下弯曲3.（10浙江卷）6 将无要的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是（ ）4.（10新课标）30(9分)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切至约34处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(a)如图甲，。与生长浓度的关系如图乙。请回答：(1)从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因，原因是_。(2)将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度，从图乙中可查到与对应的两个生长素浓度，即低浓度(a)和高浓度(b)。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的80，另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到。请预测与相比较的可能结果，并得出相应的结论：_。5.（10北京卷）29.（20分）在验证生长素类似物a对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的试验中，将如图1所示取得的切段进入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的a溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓溶液（对照组）中。在23的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见如图2。请分析并回答：生长素类似物是对植物生长发育有重要_作用的一类化合物。本实验中_mg/l浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。振荡培养的目的是：增加溶液中的_以满足切段细胞呼吸的需求；使切段与溶液成分接触更_。生长素类似物a应溶解于_中，以得到5种浓度的a溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少_对实验结果的影响。图2中，对照组切段的平均长度是_mm。浓度为0.001mg/l的溶液对切段伸长_（选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1mg/l的结果相比，浓度为10mg/l的溶液对切段的影响是_。图2中，浓度为0.1mg/l时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应_（选填下列选项前的字母）a舍弃 b修改 c 如实填写为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应_。6.（10江苏卷）23为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测 a浓度高于 moll的生长索会抑制该植物茎段的生长 b该植物茎中生长素含量达到m值时，植物开始合成乙烯 c该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 d该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的7.（10海南卷）6某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为a赤霉素、脱落酸b细胞分裂素、生长素c脱落酸、细胞分裂素d赤霉素、乙烯1(2009福建理综5) 某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（）。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是a.a b.b c.c d.d2（2009海南生物14）现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表。下列组合不能达到相应目的的是a.仅做组与组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响b.仅做组与组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响c.仅做组与组实验，可探究赤霉素或机械破损对种子萌发的影响d.仅做组与组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响3（2009海南生物16）下列关于植物激素的叙述，错误的是 a.根尖能够产生细胞分裂素b.脱落酸能抑制马铃薯发芽c.生长素的化学本质是蛋白质d.赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长4（2009江苏生物9）下列有关植物激素调节的叙述，正确的是 可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-d浓度相同在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性、a. b. c. d.的作用。根失去向地生长的特性。本题易错选 c。错因分析：因未考虑到扦插枝条上芽产生的生长素对其生根效果的影响而错选。5（2009广东生物10）在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能 a.延缓叶片变黄b.促进叶片衰老c.在成熟的叶肉细胞中合成d.独立调节叶绿素降解的生理过程6（2009全国卷31）（10分）桃果实成熟后，如果软化快，耐贮运性就会差。下图表示常温下a、b两个品种桃果实成熟后硬度等变化的试验结果。据图回答：（1）该实验结果显示桃果实成熟后硬度降低，其硬度降低与细胞壁中的_降解由关，该物质的降解与_的活性变化有关：也与细胞壁中的_降解有关，该物质的降解与_的活性变化有关。（2）a、b品种中耐贮运的品种是_。（3）依据该实验结果推测，桃果实采摘后减缓变软的保存办法应该是_，因为_。（4）采摘后若要促使果实提前成熟，科选用的方法由_和_。（5）一般来说，果实成熟过程中还伴随着绿色变浅，其原因是_。7(2009海南生物22)（9分）为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽。然后乙组植株切口不做处理，丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块。将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养。回答下列问题：（1）各组植株侧芽的预期生长情况分别为：甲组 ；乙组 ；丙组 ；丁组 。（2）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明 。（3）比较乙组与丙组的预期结果，能够说明 。（4）比较丙组与丁组的预期结果，能够说明 。（5）顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是 。8（2009浙江理综30）（14分）请回答下列有关赤霉素的问题：（1）赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的 期明显变短，此时期分子水平上所发生的变化主要是 和 。（2）植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等 的部位，用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量 。（3）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了cacl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如右图所示。由图分析可知，一定浓度的cacl2溶液对细胞壁的伸展起 作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的 （a点b、c点）。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是 。9（2009安徽理综29）（7分）某生物兴趣小组调查发现，在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液（100200mgl1），可促进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。请设计实验，探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。材料用具：23片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液（300mgl1）、蒸馏水、喷壶方法步骤：（1）将黄瓜幼苗平均分成a、b、c、d四组。（2） 。（3） 。（4）连续观察6周，记录并统计 。实验结果预测：（请在图中将预测的结果以折线的形式表示）【2008高考真题精选】1（2008上海生物14）右下图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为 a.a和bb.b和ac.b和cd.c和b2（2008江苏生物15）下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是 a.顶芽生长占优势时侧芽生长素合成受到抑制b.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关c.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关d.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输3（2008广东生物11）水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是 a.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长b.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长c.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长d.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长【答案】a 4（2008上海综合18）某学生在实验室中将培养在全营养培养基上的蚕豆幼苗分别放入4个暗箱中，b和d两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，如下图所示。一周后，下列蚕豆幼苗最不可能发生弯曲的是 5（2008广东理基49）关于植物激素的叙述，正确的是 a.生长素可用语果实催熟 b.脱落酸能够促进种子萌发c.赤霉素能够促进茎的伸长d.乙烯可用于诱导产生无籽果实6（2008海南生物21）（13分）回答下列i、ii题：为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给定的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题：实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等（1）实验步骤：将上述大豆幼苗平均分成a、b两组，a组为对照组，b组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。用喷壶分别将 和 喷洒在a、b两组幼苗上。将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的 。（2）预测实验结果： 。（3）上述实验中，如果a、b两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？为什么？（4）该实验原理是： 。在观察洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原现象时发现，蔗糖溶液浓度不适宜会造成实验失败。请据此拟定一个相关研究的课题。要求写出课题名称及相关研究中的自变量和因变量。【最新模拟】1下列生理现象中，不需要从其他部位获得生长素的是()。a大叶木兰顶芽的生长b燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长c西瓜子房的发育d水杉侧芽萌发的抑制2分析下列各图，正确的是()。a图甲由于单侧光照的影响，胚芽鞘将向光弯曲生长b图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少，所以外侧生长得快c图丙中若固定光源，暗箱匀速旋转一周，幼苗将弯向小窗d图丁中放m的胚芽鞘向一侧弯曲，而放n的不弯曲3用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾，子房发育成无籽番茄；用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜，给三倍体西瓜植株的雌蕊授以二倍体西瓜花粉，子房发育成无籽西瓜。若用此无籽番茄和无籽西瓜的果肉细胞分别进行组织培养，从理论上分析，都授以二倍体的花粉，所得植株的果实依次为 ()。a无种子，有种子 b有种子，有种子c有种子，无种子 d无种子，无种子【答案】c4生长素对植物生长的作用具有两重性，既可以促进生长，也可以抑制生长。如图所示，若横坐标表示生长素的生理作用，纵坐标表示生长素浓度，则下列说法正确的是a甲：促进；抑制 b甲：抑制；促进c乙：促进；抑制 d乙：抑制；促进【答案】d5下表为用不同浓度的2,4d(生长素类似物)溶液处理茄子的花蕾以后植株的结果情况。下列叙述错误的是()。项目对照组经2,4d处理的实验组平均结果率/%27100100100100平均株产量/kg0.160.730.920.910.72平均单果重/g186247277273243浓度/(mgl1)未作处理1 000850720630a.该实验结果表明2,4d能促进果实的发育b该实验结果表明高浓度和低浓度的2,4d抑制果实的发育c不同浓度的2,4d对同种植物的结果情况影响不同d该实验的对照组花蕾是经受粉的，而实验组花蕾是未经受粉的6将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行不同处理。实验结果如图所示。据图判断下列说法正确的是 ()。a顶芽摘除后，侧芽生长停滞b甲侧芽生长快与生长素促进作用有关c细胞分裂素与侧芽的生长无关d甲为对照组，乙、丙为实验组7为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行下列处理：一段时间后，、均明显弯向上生长；弯曲生长不明显。根据上面实验，下列分析正确的是()。盆栽植物横放实验示意图a和能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素b和能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素c和能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素d和能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素【答案】d8如果茎的a侧生长素在曲线b点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是()。a在oa段范围内b在bc段范围内c在bd段范围内d在ba段范围内9 “红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即熟，并无涩味”，这是宋朝苏轼植物粗谈果品中记录的一种方法。此文中“气”及其功能是()。a“气”指的是co2，作用是使柿成熟b“气”指的是赤霉素，作用是去除柿的涩味c“气”指的是乙烯，作用是促进果实成熟d“气”指的是生长素，作用是促使子房发育为成熟的果实10下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是()。a除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同b每根枝条上应保留有相同数量的芽c可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标d不同的生长素类似物浓度作用不一定产生相同的生根效果【解析】探究实验遵循单一变量原则，a项中的变量应是生长素类似物的浓度，扦插枝条应相同。【答案】a11当植物受到环境刺激时，下图中所表示的生长素分布与生长情形正确的是(黑点代表生长素的分布)a b c d【答案】a12回答下列、小题。.无籽西瓜、无籽番茄等无籽果实由于食用上的方便，深得人们喜欢。培育无籽果实有多种方法。(1)假设番茄细胞染色体数目为2n，用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无籽番茄，这种果实的细胞中染色体数目为_。(2)在农业生产上，用生长素的类似物萘乙酸诱导无籽果实的效果比用天然的生长素要明显，其原因是()。a萘乙酸成本低，用量大，而用吲哚乙酸成本高，用量少，影响效果b萘乙酸分子上有两个发挥作用的基团，而吲哚乙酸分子上只有一个作用基团c植物体内没有分解萘乙酸的酶，所以萘乙酸可长时间发挥作用；植物体内有分解吲哚乙酸的酶，所以吲哚乙酸不能长时间发挥作用d萘乙酸化学性质稳定，不易挥发，可长时间发挥作用；而吲哚乙酸则不能.生长素具有促进植物生长的作用，乙烯有抑制植物生长的作用。如图是盆栽植物平放时，根与茎的生长情况。现已知，近地侧iaa浓度高于背地侧的；根对iaa的敏感性高于茎。有人做了如下实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度iaa的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，同时设置了空白对照组。他发现在有iaa的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。(1)此人设置的空白对照组是_。(2)本实验的自变量是_，因变量是_。(3)据此实验结果，可推知图中根向地生长的原因是_ _。(4)请你用表格的形式呈现本实验的设计思路。(5)研究表明，生长素的作用机理是生长素与细胞膜上的受体结合，形成“激素受体复合物”，这一过程体现了细胞膜的_功能。被激活的“激素受体复活物”能引起内质网释放ca2，ca2促使细胞内