小学数学人教2011课标版三年级口算乘法(整十、整百、整千数乘一位数).doc

口算乘法(整十、整百、整千数乘一位数)隆安县第三小学 黄康锦教学内容： 义务教育课程标准实验教科书三年级数学上册第六单元口算乘法教学目标： 1.知识与能力目标：能正确口算整十数、整百数、整千数乘一位数。 2.过程与方法目标：学生通过合作、交流、讨论优化算理经历发现整十、整百数、整千数乘一位数的口算方法的全过程，体验整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算. 3.情感、态度与价值观目标：在解决实际问题的过程中培养学生学生的观察能力、口头表达能力和演绎推理能力，同时培养提出问题和解决问题意识和能力。教学重点： 引导学生探索发现整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能熟练运用方法进行计算。教学难点： 掌握整十数、整百数、整千数乘一位数的口算算理。教学准备： 课件、口算卡片教学过程：一、复习旧知，孕伏铺垫师：今天我们去美丽少儿游乐宫去玩一圈，那里面可是有好多好玩的你开心吗？进入游乐园需要回答两组问题 1.抢答：组织学生口答练习。6个十是多少？ 10个十是多少？ 10个百十多少？ 8个百是多少？ 12个百是多少？ 800是几个百？40是几个十？ 1200是几个十？ 12个10是多少？2. 教师出示口算卡片，学生开火车进行口算。35 89 95 26 67 74二、创设情境1. 师：同学们，瞧，咱们的火车开到哪去了？ 出示情境图（1）。2.师： 游乐场里可真热闹，请同学们仔细观察：里面都有哪些游乐设施？在这里你还能发现哪些信息？学生积极表达自己观察到的信息。师：在开始玩之前，我们要知道游乐项目的价格。师：好，我们先看看游乐项目价格表，了解一下各项目的价钱。3.师：你能根据这些信息提出用乘法计算的问题吗？ 三、探究新知1.教学例1提出问题：师：（出示课件：问题和情景图）引导学生提出问题并板书：例1：坐碰碰车每人3元，20人要多少钱？解决问题：师：这道题怎样解决？你是怎样想的？请同学们讨论并列式203讨论：先自己想想再同桌交流讨论算法。说算理：师：谁来说说你的想法？A.摆小棒解决问题：每捆10根2捆20根有3个2捆即6捆就是6个10为 60B.说明：20里面有2个十有3个这样的2个十也就是6个十即为60优化算法：师：同学们想一想哪种算法更简单，计算更方便？2. 练一练：另外又有游客提问了：如果是30人坐碰碰车呢？40人呢？60人呢逐个列式计算： 303=90（元） 403=120(元) 603=180（元） 四、回顾总结整理提升 1.基础练习:做一做207= 2007= 7002=尝试小结计算方法2.提升算法练习：练习十二第1题。说说运算过程中的小诀窍：总结怎样更快的口算出来整十整百整千乘一位数的方法。把题目看作表内乘法计算出积后再看因数末尾有几个0就在积的末尾添上几个0。 3. 综合练习：练习十二第2、3题 。学生先独立完成在小组内交流讨论个别汇报小组讨论结果，利用实物展台展示学生作业4.拓展应用：练习十二第11题。五、梳理知识，总结升华师：这节课你有什么收获呢？6、 布置作业：把你今天学到的知识回