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文档简介

附件二：义务教育均衡发展推进方案模板编制说明：1.编制工作方案时，以本模板为参考，可根据实际情况略作调整，但不能改变模板主体模式。2.编制工作方案时，结合本区县实际情况，总目标和各项具体任务的达成时间要尽量往前提，工作措施要具体、可行。3.配套制度可以是已经出台的，也可以是拟出台的。4.可根据区县实际，增加体现区县工作优势、特色的发展任务。5.方案中的方法步骤、保障措施、工作要求三部分可以根据需要合并调整。一、指导思想：二、总体目标要求：三、发展任务：发展任务发展现状与问题工作目标与措施配套制度、政策责任部门及科室教育机会均等义务教育阶段适龄儿童少年入学率达到99%以上，小学、初中年巩固率分别达99%、98%以上。适龄残疾儿童少年入学率95%以上，年巩固率95%以上。农民工等流动就业人口子女在全日制公办学校接受免费义务教育得到保证。县域内基本无择校，城区、农村超班额班级分别不超过班级总数的10%、5%。办学条件均衡基本形成满足适龄儿童少年就近入学需求的学校布局结构。完成中小学校标准化建设任务，义务教育学校达到基本办学条件标准。师资队伍均衡所有教师具备教师资格，城市、县镇、农村中小学教职工执行统一编制标准，教师配备对农村偏远地区进行倾斜。学校配齐国家课程标准规定学科的各类教师，城乡之间、学校之间教师学历结构、年龄结构、学科结构基本一致。城乡之间、学校之间优秀校长、教师定期交流。校长、教师能够按照规定接受培训，校本研修制度全面落实，教师培训经费得到保障。教师师德修养和业务素质明显提高。教育质量均衡义务教育学校能够严格执行义务教育课程方案，按照国家课程标准规定开齐课程并达到教学基本要求。全面实行学生综合素质评价制度和符合素质教育的学校办学水平评价制度，校际间、城乡间教育质量无明显差异。四、方法步骤：五、保障措施：1.领导与政策保障：2.经费投入保障（现状、目标、举措）：3.办学条件保障（办学条件薄弱学校基本情况、消除目标与计划）：4.教师队伍
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