人教2011版小学数学四年级租船问题 (2).docx_第1页
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文档简介

教学课题：租船问题教学目标：1、情境创设，灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。 2、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见，通过合理解决实际问题，体会成功的喜悦。教学重点与难点：1、重点：发展应用意识，运用所学知识解决实际问题。 2、难点：学会倾听，并能正确表达自己的想法教学准备及手段：多媒体课件教学流程：一、 创设情境，导入新授课师:小朋友们，大家好！听着动听的歌曲.伴着柔和的春风！今天老师想带着同学们一起去公园划船，你们说好吗？二、主动探索，解决问题1、出示例5： （1）师:我们来到了租船处，在这个图中你都发现了什么信息呢？ (2)现在有了这几个数学信息，老师有个问题要让大家帮着老师解决。根据这些数学信息，我们去租船吧！ （出示问题） 怎样租船最省钱？ 2、解决问题分析：如果全都租小船324=8（条）24 8=192（元）如果都租大船：326=5（条）2（人）5+1=6（条）306=180（元）全租大船，但有1条船只坐了2人，没坐满。是不是还可以再省钱呢？把这2人和另一条大船的6人都安排坐2条小船，还可以省钱。4条大船：304=120（元）2条小船：242=48元。共花：120+48=168（元）一、 巩固练习回顾与反思：我们是怎么解决这个问题的呢？（先
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