九年级语文上册 第四单元 14 故乡（第1课时）课件 新人教版.pptVIP

14故乡鲁迅 第一课时 一 新课引入 故乡 让离家的游子多了一个永远也做不完的梦 故乡 在游子的记忆里沉淀出了无限的美丽与思索 今天 就让我们一起走进鲁迅的文学世界 感受 故乡 的魅力 大家一起来说说关于 故乡 的诗词名句 二 新课讲解 作者简介 鲁迅 1881 1936 我国伟大的文学家 思想家和革命家 中国新文化运动的旗手 本名周树人 字豫才 浙江绍兴人 1918年5月开始用 鲁迅 笔名创作 发表了中国现代文学史上第一篇白话小说 狂人日记 1936年病逝于上海 二 新课讲解 写作背景 1919年12月 鲁迅回故乡绍兴 接母亲到北京 在故乡 他目睹了故乡的冷漠 麻木 市侩和猥琐 希望 破灭 心中感到无比的悲哀 1921年 作者依据这次回家的经历为题材 写了这篇小说 文章是用第一人称来写的 我 是作者所塑造的一个人物形象 不能指作者自己 二 新课讲解 谈谈小说 小说 以塑造人物为中心 通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活 小说分类 长篇 中篇 短篇 小小说 按篇幅长短 小说三要素 人物 故事情节 环境 人物塑造方法 外貌 语言 动作 心理 神态 故事情节 序幕 开端 发展 高潮 结局 尾声 自然环境社会环境 二 新课讲解 思考 阅读小说应该从哪几个方面着手 故事情节 环境描写 人物形象 主题思想 二 新课讲解 读准字音 二 新课讲解 解释词语 二 新课讲解 整体感知 结合课文 明确三个要素 人物 情节和环境 环境 人物 母亲 我 宏儿闰土 水生杨二嫂 情节 小说以时间为序 以我回故乡的所见所闻为线索展开故事情节 全文按 渐近故乡 在故乡 离故乡 的顺序组织安排材料 社会环境 农民生活痛苦 城市平民破产的现实 自然环境 记忆中的故乡和眼前的故乡 二 新课讲解 整体感知 2 理清各人物在文中的地位和作用 母亲 宏儿 水生 我 线索人物 勾连情节 闰土 杨二嫂 主要人物 凸显主旨 次要人物 寄寓希望 二 新课讲解 整体感知 2 文章所写的 故乡 跨越的时间长度 20余年 3 从时间概念上看 我们可以把 故乡 分割为几段 记忆中的故乡 现实的故乡 理想的故乡 记忆中的故乡 现实的故乡 二 新课讲解 梳理文章结构层次 1 5段6 33段34 52段53 77段78 88段 回故乡 见到母亲 回忆少年闰土 见到杨二嫂 见到闰土 离开故乡 回故乡 在故乡 离故乡 我 回故乡的见闻感受 开端 发展和高潮 结局 我 的行踪 以为线索 三 归纳小结 本节课我们了解了作者及写作背景 复习了小说的相关知识 在初步阅读课文的基础上 把握了小说的三要素 并对小说的故事情节进行了梳理 下一节课 我们将从环境 人物两方面进行研习 从而把握小说的主题 四 强化训练 1 下列蓝色字的注音全都正确的一组是 a 既然 j 阴晦hu 断茎 j ng 心绪 x b 闰土 r n 寓所 y 亲戚 q 祭祀 sh c 脚踝 hu i 潮汛 x n 嗤笑 ch 瑟索 s d 作揖 j 惘然 w ng 恣睢 shu 隔膜 m 2 下列各句都运用了修辞方法 请将它们的修辞方法写在括号内 a 我只觉得我四面有看不见的高墙 将我隔成孤身 使我非常气闷 b 一个凸颧骨 薄嘴唇 五十岁上下的女人站在我面前 两手搭在髀间 没有系裙 张着两脚 正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规 c 然而圆规很不平 显出鄙夷的神色