山东省泰安市岱岳区九年级物理全册 第二十章 电与磁复习学案 （新版）新人教版.docVIP

第二十章 电与磁教师寄语:积极的学习会带来乐趣，当学习充满乐趣时才更为有效【考点聚焦】1磁体的基本性质，包含磁体具有吸铁性和指向性。磁极间相互作用。2磁体周围存在磁场和磁场具有方向性。3磁感线和地磁场。4电流周围存在磁场，通电螺线管的一些基本性质。5会用右手螺旋定则确定相应磁体的磁极和通电螺线管的电流方向。6电磁铁的工作原理7电磁继电器的构造和工作原理。课前案基本知识回顾请同学们快速回忆以下问题，对于遗忘的知识，可查阅课本、学习笔记，然后组内交流。（一）、磁是什么1、磁性是物质的一种属性。想一想什么是磁性、磁体、磁极、磁化和磁极间相互作用规律？生活中磁性材料的应用有 。2、磁体周围存在着磁场，磁场的基本性质是对 产生力的作用。磁场虽看不见，摸不着，但我们可以根据它的这种性质来认识它的存在，还可以用 形象地描述它。在右图中，a点处的磁场方向是 ，理由是 。b点与a点处相比， 点磁场强，理由是 。3、我们将小磁针放入磁体周围（或在磁体周围撒铁屑）进行探测，比较磁体和非磁体周围区域的不同特征，通过磁体周围存在一个对其它磁体（铁屑、小磁针）发生相互作用的区域，认识了磁场的存在，通过小磁针放在不同位置时受力的大小和方向不同，知道磁场的大小和方向，这种通过看得见的现象去认识看不见的物质性质的方法，我们已应用过，请举一例 。 （二）、揭示电、磁联系的三种现象 1、根据下表所列内容，回忆三种现象的有关知识，把表中空白填写完整。现象发现者实验规律应用电流周围存在磁场磁场方向与 有关；磁场强弱与 有关。通电导体在磁场中受力运动受力方向与 和 有关。电磁感应 电路的一部导体在磁场中作 时，导体中产生感应电流，感应电流方向与 和 有关。2、电流周围的磁场和磁体周围的磁场一样，也有方向。通过实验我们知道通电螺线管外部的磁场方向与 相似；通电螺线管的极性与电流方向之间的关系可用安培定则来判定，具体内容是 。3、电流磁效应有很多应用，电磁铁就是其中的一种。通过探究我们知道，电磁铁磁性有无可以由 控制；磁性强弱可由 控制；极性可以由 控制。在探究实验中，可通过 来显示电磁铁磁性强弱，可通过 来改变电磁铁中电流大小。4、电动机与发电机是电磁转换的两项重要应用，填写下表中的内容，比较它们的区别。名称原理能量转化在电路作用电动机用电器发电机电源课 中 案一、精典例题讲解及规律总结 例1：（2014长沙）下列各种电路设备中，利用电磁感应原理工作的是（）a动圈式话筒b扬声器c电动机d电炉例2：（2014永州）通电螺线管圈中的电流方向和螺线管周围磁感线的分布如图所示，其中正确的是（）abcd例题3如图所示，一个不能打开的盒子里安装有电路，从盒子上的两个小孔中伸出了一段细软长导线。你能在不断开导线的情况下，判断该导线中是否有电流吗？在下表中填上你的判断方法和所用器材。友情提示：电流看不见、摸不到，但电流通过导体时会产生一些效应。我们可以通过电流的效应来判断电流的存在。例4：右图是某小组探究感应电流的大小跟哪些因素有关的实验装置图。图中的磁场是由几个u型磁铁并排提供的。实验前他们经过讨论提出了如下猜想：感应电流的大小可能跟导体切割磁感线的快慢有关；感应电流的大小可能跟磁场的强弱有关；感应电流的大小可能跟导体在磁场中的长度有关。由于影响感应电流大小的因素较多，实验中应采用 的方法进行探究。实验中，他们只改变导体运动的速度是为了验证猜想 。实验中，他们去掉两边的磁铁来改变磁场的强弱，验证猜想，这样做的不足是 。利用上面器材，请你再提出一个与感应电流有关的可探究的问题 。二、当堂训练 （一）填空题：1、（2014丹东）如图所示电路，开关s接到a后，电磁铁左端为极，小磁针静止时，a端是极将开关s由a换到b，调节变阻器的滑片p，保持电流表的示数不变，电磁铁的磁性（选填“增强”、“减弱”或“不变”） 2、做右图所示的小实验，用手快速拨动风扇叶片，带动转子转动，这时发现小灯泡发光，微风电扇居然变成了“发电机”！该实验说明了磁能够产生 ，在此现象中 转化为电能。3、地球是一个大磁体，它的周围存在磁场。小青同学看了“机遇号”探测器降落火星的电视新闻后，想到：“火星的周围也存在磁场吗？”假若你能降落到火星，请用一个简单的实验来研究这个问题。你的做法是： _ 。（二）选择题： 1、（2014遂宁）第一个发现电磁之间联系的科学家是（）a牛顿b奥斯特c伽利略d法拉第2、(2014连云港)9（2分）如图所示四个实验现象中，揭示了电动机工作原理的是（）abcd3、如图所示，a表示垂直于纸面的一根导体，它是闭合电路的一部分，它在下面各图中按所示方向运动时，不会产生感应电流的是（ ）4、一台组装齐全的直流电动机模型，接通电源后，线圈不转，用手拨动一下转子后，线圈就正常转动起来，则该电动机模型开始不转的原因可能是（ ）a、电刷与换向器接触不良； b、磁铁的磁性不强或线圈中电流不够大；c、线圈内部断路； d、线圈正好处于平衡位置。5、下列研究物理问题的方法相同的是（ ）根据电流所产生的效应认识电流；根据磁铁产生的作用来认识磁场；研究电流时把它比作水流；利用磁感线来描述磁场。a、与 b、与 c、与 d、与（三）作图题：1（2014内江）在一个圆筒纸盒里有一条形磁铁，圆筒纸盒外放一些小磁针如图所示，是各个小磁针的指向示意图，请你画出圆筒纸盒里条形磁体并标明n、s极2. （2014锦州）如图所示，请根据通电螺线管的n、s极，标出小磁针n极、通电螺线管的磁感线方向以及电源的正、负极 （四）实验探究题（2014黔东南州）为探究“影响电磁铁词性强弱的因素”，小明用电池（电压一定）、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材，进行如图所示的简易实验（1）他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁，并巧妙地通过 来显示电磁铁磁性的强弱，下面的实验也用这种方法的是 a、认识电压时，我们可以用水压来类比b、用光线来描述光通过的路径c、把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动d、用斜面小车研究阻力对物体运动的影像（2）连接好电路，使变阻器连入电路的阻值较大，闭合开关，观察到如图甲所示的情景：接着，移动变阻器滑片，使其连入电路的阻值变小，观察到图乙所示的情景，比较图甲和乙，可知 图中的电流较小，从而发现，通过电磁铁的电流越 （选填“大”或“小”）磁性越强23（5分）（2014威海）物理学中常用磁感线来形象地描述磁场，用磁感应强度（用字母b表示）来描述磁场的强弱，它的国际单位是特斯拉（符号是t），磁感应强度b越大表明磁场越强；b=0表明没有磁场有一种电阻，它的大小随磁场强弱的变化而变化，这种电阻叫做磁敏电阻，图1所示是某磁敏电阻r的阻值随磁感应强度b变化的图象为了研究某磁敏电阻r的性质，小刚设计了如图2所示的电路进行实验，请解答下列问题：（1）当s1断开，s2闭合时，电压表的示数为3v，则此时电流表的示数为a（2）只闭合s1，通电螺线管的左端为极；闭合s1和s2，移动两个滑动变阻器的滑片，当电流表示数为0.04a时，电压表的示数为6v，由图象可得，此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度为t（3）实验中小刚将电路中电源的正负极对调，发现乙电路中电压表和电流表的示数不变，这表明：该磁敏电阻的阻值与磁场的无关（4）实验中小刚通过改变滑动变阻器连入电路中的阻值来改变磁敏电阻所在位置的磁感应强度，请你再提供一种改变磁感应强度的方法 达标检测一、填空题1. （2014云南）奥斯特实验证明，通电导线周围存在，地球本身就是一个磁体，我们手里的小磁针水平静止时北极指向地理极（选填“南”或“北”）附近2.将小磁针放入磁场中的某一点，磁场对小磁针有 _的作用，小磁针静止后n极所指的方向就是该点的 的方向.磁场的基本性质是它对放入其中的 有 的作用，我们对磁场这种看不见、摸不到的物质，是通过它对其他磁体的_ 来认识的，它是确实 _的一种物质.3. （2014济宁）如图所示的实验装置可以探究 实验，小梦想再利用此装置探究磁场对电流的作用，需要增加的器材是 4.某同学的实验装置如图所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度 ；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数 ，弹簧的长度 ，电磁铁的上端是 极；如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发生变化的是_ ，弹簧的长度 .5.直流电动机是利用通电线圈在 要受到力的作用而转动的原理制成的，在直流电动机中，靠 来自动改变线圈中电流方向，使线圈能够连续转动，它工作时，把 能转化为 能.6、如图所示，当开关闭合后，通电螺线管上方的小磁针受力的作用保持静止，则通电螺线管的右端是_（选填“n”或“s”），电源的右端是_极（选填“正”或“付”）二、选择题1. （2014丹东）对甲、乙两图所示的实验，下列说法正确的是（）a甲实验可以研究电动机的工作原理b乙实验可以研究通电导体在磁场中受力情况c甲实验的过程中，电能转化为机械能d乙实验的过程中，机械能转化为电能2.有几位同学讨论磁感线时有以下几种说法，你认为不正确的是 （ ）a.磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密b.磁感线并不存在，是一种假想的线c.通电螺线管外部磁感线的方向是从南极到北极d.磁场中某点的磁场方向就是磁感线的切线方向3. 如图所示，是一种水位自动报警器的原理示意图，当水位达到金属块a时，出现的情况会是（ ）a、红灯亮b、绿灯亮c、红、绿灯同时亮d、红、绿灯都不亮4. （2014巴中）如图所示电路连接中，当开关s闭合时，下列说法正确的是（）a螺线管上端s极，滑片p向左移，弹簧测力计示数增大b螺线管上端n极，滑片p向左移，弹簧测力计示数减小c螺线管上端s极，滑片p向右移，弹簧测力计示数增大d螺线管上端n极，滑片p向右移，弹簧测力计示数减小 5、如图为研究磁场对通电导线作用的实验装置。当接通电源，有电流由a至b通过导线ab时，它将受到磁场力作用而向左运动，则a、当磁场方向改变时，导线ab将向右运动，机械能将转化为电能b、当电流方向改变时，导线ab将向右运动，电能转化为机械能c、当电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab仍将向左运动d、当电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab将向右运动6.关于电磁铁，几位同学有下面的一些说法，你认为其中不正确的是（ ）a、电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性b、电磁铁中通过的电流越大，它的磁性就越强c、在电流一定的情况下，外形相同的螺线管线圈匝数越多，它的磁性就越强d、往通电螺线管中插入金属棒就会使通电螺线管的磁性增强三、实验与问答题1、某同学在螺线管旁放了一个小磁针，当他闭合开关后，小磁针静止时的位置如图所示，请你在图上画出导线的缠绕方向并画出磁感线. 2、如图所示，闭合开关，通电螺线管的上端为 极，将滑动变阻器滑片向右滑动，弹簧将 （选填“伸长”或“缩短”）。如果用电流表替代虚线框内仪器，然后将条形磁体迅速插入线圈中，与之相连的电流表的指针会发生偏转，这是 现象。3、某校科学实验室内设置有四辆脚踏车，每逢下课同学们就会排队来骑脚踏车，因为骑车不仅可以健身，同时还可以发电供学校使用装在自行车上的发电机工作时把_能转化成电能同学们用如图所示实验装置探究发电机的工作原理，探究中有同学们提出了问题：“感应电流的大小会跟哪些因素有关呢？”小红猜想：“可能跟磁场的方向有关”小华猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的方向有关”小丽猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关”请你根据图所示的实验装置，帮助小丽设计实验来验证她的猜想，简述你的实验方法：请你也猜猜看，感应电流大小还可能跟_有关。(第36题图)4、磁场的强弱可用磁感应强度（b）表示，单位为特（t）。某些材料的电阻值随磁场增强而增大的现象称为磁阻效应，用这些材料制成的电阻称为磁敏电阻，利用磁敏电阻可以测量磁感应强度。某磁敏电阻rb在室温下的阻值与外加磁场b大小间的对应关系如表所示。外加磁场bt0004008012016020磁敏电阻rb150170200230260300把rb接入如图所示电路(电源电压恒为9v，滑动变阻器r上标有“100 1a”字样)，并在室温下进行实验。(1)当外加磁场增强时，电路中的电流 (填“变大”、“变小”或“不变”)；为了使电压表的示数保持不变，滑动变阻器r的滑片p)应向 (填“a”或“b”)端移动；(2)rb所在处无外加磁场时，rb=150；此时闭合开关，滑片p在a端和b端之间移动时，电压表示数的变化范围是多少?(不计实验电路产生的磁场，下同)(3)当电路置于某磁场处，滑动变阻器r滑片p位于b端时，电压表的示数为6v，则该处磁场的磁感应强度为 t。课后案、课堂反思：通过复习，你对于本节课的知识有那些更深入的理解？有何收获？第20章 电和磁一、精典例题讲解及规律总结 例1 a例2 b例3所用器材判断方法方法一小磁针将导线靠近小磁针，若小磁针发生偏转，则有电流；否则，无电流方法二细木棒、小铁钉将导线绕到细木棒上，用其中的一端靠近小铁钉，若能吸引小铁钉，则有电流；否则，无电流例4 控制变量 同时也改变了导体在磁场中的长度 感应电流的方向跟导线的运动方向是否有关，或感应电流的方向跟磁场的方向是否有关 （合理即可）当堂训练（一）填空题：1、n n减弱 2、电 机械能 3、利用小磁针受到地磁场的作用，静止时会指向南北极的原理，将一枚小磁针放在火星表面，观察其是否有固定指向，即可研究火星的周围是否存在磁场的问题（二）选择题1、b 2、c 3、c 4、d 5、a （