山东省泰安市中考化学模拟试卷（含解析） 鲁教版.doc

山东省泰安市2015年中考化学模拟试卷一、选择题（本题包括12小题，每小题2分，共24分每小题只有一个选项符合题意）1以下古代诗词中涉及到化学变化的是（）a粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间b欲渡黄河冰塞穿，将登太行雪满山c气蒸云梦泽，波撼岳阳城d忽如一夜春风来，千树万树梨花开考点：化学变化和物理变化的判别.专题：物质的变化与性质分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答：解：a、要留清白在人间过程中有新物质生成，属于化学变化b、欲渡黄河冰塞穿，将登太行雪满山过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化c、气蒸云梦泽，波撼岳阳城过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、忽如一夜春风来，千树万树梨花开过程中没有新物质生成，属于物理变化故选a点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2（2分）（2015泰安模拟）人体如果缺少碘，往往会（）a引起贫血b引起食欲不振、生长迟缓、发育不良c引起表皮角质化和癌症d引起甲状腺肿大考点：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；矿物质与微量元素.专题：生活实际型；分析比较法分析：从各种营养素的生理作用角度分析，判断出正确选项解答：解：a、贫血是缺铁引起的，所以错误b、缺锌会引起食欲不振、生长迟缓、发育不良c、缺硒会引起表皮角质化和癌症d、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺碘会引起甲状腺肿大故选d点评：“关爱生命，拥抱健康”是永恒的主题，化学与生活知识也是中考考查不变的热点之一3（2分）（2015泰安模拟）测定生活中一些物质的ph，结果如图下列说法错误的是（）a食醋可以用于去除水垢b厨房清洁剂中含有氢氧化钠，可清洗炉具上的油污c胃酸过多的人不宜多吃柠檬d西瓜汁水能使紫色石蕊试液变蓝考点：溶液的酸碱性与ph值的关系；酸碱指示剂及其性质.专题：结合课本知识的信息分析：可以根据溶液的酸碱性、酸碱混合容易发生中和反应等方面进行分析和判断，从而得出正确的结论解答：解：a、水垢的主要成分是碳酸钙，食醋显酸性，能和碳酸钙反应生成易溶于水的物质从而把水垢除去，故a正确；b、厨房清洁剂中含有氢氧化钠，ph大于7，显碱性，可清洗炉具上的油污，故b正确；c、柠檬的ph小于7，显酸性，胃酸过多的人多吃柠檬不好，故c正确；d、西瓜汁水的ph小于7，显酸性，能使紫色石蕊试液变红，不是变蓝，故d错误；故选d点评：本题主要考查了溶液的酸碱性与ph的关系以及酸碱性物质之间的反应，完成此题，可以依据已有的知识进行4（2分）（2015泰安模拟）下列说法正确的是（）a二氧化硫不会造成大气污染b杜绝污染源属于“绿色化学”治理环境污染的有效措施c近年来，我国许多城市禁止汽车使用含铅汽油的目的是缓解铅资源短缺d随意弃置废旧电池不会造成水污染考点：空气的污染及其危害；绿色化学；水资源的污染与防治.专题：空气与水分析：a、根据二氧化硫有毒能污染空气分析；b、根据绿色化学的含义分析；c、根据含铅汽油在燃烧的过程中生成的铅的化合物会污染环境分析；d、根据废旧电池含有重金属等能污染空气分析解答：解：a、二氧化硫有毒能污染空气故a错误；b、杜绝污染源属于“绿色化学”治理环境污染的有效措施故b正确；c、近年来，我国许多城市禁止汽车使用含铅汽油的目的是较少环境污染故c错误；d、随意弃置废旧电池，电池中含有的重金属等会造成水污故d错误故选b点评：本题较容易，要求学生树立环境保护意识，这是对情感态度价值观的考查，也是现在考试点热点内容之一5（2分）（2015泰安模拟）下列物品中，属于有机合成材料的是（）a钛合金表链b纯棉内衣c塑料油瓶d玻璃钢餐桌考点：合成材料的使用及其对人和环境的影响.专题：化学与生活分析：有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断解答：解：有机合成材料主要包括塑料、合成纤维、合成橡胶三大类a钛合金属于合金材料，不属于有机合成材料，故错误；b纯棉内衣是由棉线纺织而成，棉线属于天然材料，故错误；c塑料瓶是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故正确；d玻璃钢属于复合材料，故错误故选c点评：此题是对有机合成材料的考查，解题的关键是知道三大有机合成材料是指塑料、合成纤维、合成橡胶，属基础性知识考查题6（2分）（2013青岛）党的十八大报告中把“生态文明建设”首次提升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统和环境保护力度下列做法不符合这一要求的是（）a合理开发洁净能源b全面关停化工企业c改进汽车尾气净化技术d研发易降解的生物农药和塑料考点：化学在环境监测与环境保护中的重要作用.专题：化学与环境保护分析：根据题意，把“生态文明建设”首次提升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统和环境保护力度，旨在保护环境，呵护绿色家园，强调生态文明建设，据此结合各选项的做法进行分析判断解答：解：a、合理开发洁净能源，能减少空气污染，故该做法符合“生态文明建设”加大自然生态系统和环境保护力度的要求b、化工企业生产了大量的化工产品，全面关停化工企业，是不现实的，故该做法不符合“生态文明建设”加大自然生态系统和环境保护力度的要求c、改进汽车尾气净化技术，能减少有害气体的排放量、空气污染，故该做法符合“生态文明建设”加大自然生态系统和环境保护力度的要求d、研发易降解的生物农药和塑料，能减少环境污染、白色污染，故该做法符合“生态文明建设”加大自然生态系统和环境保护力度的要求故选b点评：“生态文明建设”是社会关注的热点，也是中考热点之一，增强环保意识、充分理解节能环保的重要性是解答此类题的关键7（2分）（2015泰安模拟）小明发现他家的麦苗春季返青时有大量死亡的现象，经询问家人得知，今年冬天太冷，又加上下雪少，所以会造成这种现象，不过一位有经验的农民伯伯告诉他，如果适时施某种肥料可以缓解这种现象，小明需要选择的肥料是（）aco（nh2）2bkclcca（h2po4）2dkno3考点：常见化肥的种类和作用.专题：常见的盐 化学肥料分析：含有氮元素的肥料称为氮肥含有磷元素的肥料称为磷肥含有钾元素的肥料称为钾肥同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥解答：解：磷肥可以促进茎秆粗壮，抗寒抗旱能力，防止大量死亡现象a、co（nh2）2属于氮肥，故a错；b、kcl属于钾肥，故b错；c、ca（h2po4）2属于磷肥，故c正确；d、kno3属于钾肥，故d错故选c点评：解答本题要掌握化肥的分类方法方面的内容，只有这样才能对各种化肥进行正确的分类8（2分）（2015泰安模拟）下列叙述错误的是（）a硫酸能使紫色的石蕊试液变红b浓硫酸露置于空气中，溶质质量分数会变小c打开盛浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾d露置于空气中的固体氢氧化钠，其成分不会发生变化考点：酸的化学性质；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；酸的物理性质及用途；碱的化学性质.专题：常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性分析：a、石蕊溶液遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色，分析判断b、浓硫酸具有吸水性；c、浓盐酸挥发出来的氯化氢气体能够溶于空气中的水蒸气而形成盐酸的小液滴，可以据此解答该题；d、根据氢氧化钠物理性质和化学性质可判断解答：解：a、硫酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红色，故选项正确b、浓硫酸具有吸水性，露置于空气中会吸收水分导致其溶质质量分数变小，故说法正确c、浓盐酸挥发出来的氯化氢气体能够溶于空气中的水蒸气而形成盐酸的小液滴而在瓶口形成酸雾，故正确；d、置于空气中的固体氢氧化钠，会吸收空气中水和二氧化碳发生化学变化，所以d错误故选d点评：本题重点考查了常见酸碱的物理性质、化学性质、保存及用途，属于重要的基础知识9（2分）（2015泰安模拟）如图所示实验操作中，正确的是（）a取用固体粉末b.给试管中的液体加热c.称量固体药品d.过滤操作考点：固体药品的取用；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热；过滤的原理、方法及其应用.专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据向试管中粉末状固体药品的方法进行分析判断b、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断c、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断d、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则解答：解：a、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确b、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，所示操作错误c、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误d、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误故选：a点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键10（2分）（2015泰安模拟）下列关于溶液的叙述中，正确的是（）a溶液中一定含有水b溶液是均一、稳定的混合物c溶液一定是液态的d只有固体和液体可以作为溶质考点：溶液的概念、组成及其特点；常见的溶剂.专题：溶液、浊液与溶解度分析：a、根据溶剂不一定是水考虑；b、根据溶液的特点考虑；c、溶液可以是液态、固态、气态；d、溶质可以是固态、液态、气态解答：解：a、溶剂不一定是水，碘酒中溶剂是酒精，不含有水，故a错；b、溶液是均一、稳定的混合物，故b正确；c、溶液可以是液态、固态、气态，故c错；d、溶质可以是固态、液态、气态，故d错故选b点评：解答本题关键是要熟悉溶液的特点，溶质和溶剂的种类，并能灵活进行判断11（2分）（2015泰安模拟）物质的用途与性质密切相关下列说法不正确是（）a氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质稳定b二氧化碳通常用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大c氧化钙可做食品干燥剂，氧化钙能与水反应d因为铝的化学性质比较稳定，所以可用“银粉漆（铝粉）”涂在铁栏杆表面防锈考点：常见气体的用途；金属的化学性质；生石灰的性质与用途.专题：物质的变化与性质分析：物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途进行分析判断即可解答：解：a、氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼，说法正确；b、二氧化碳用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大，说法正确；c、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，可做食品干燥剂，故说法正确d、铁制栏杆表面常涂“银粉漆”（铝粉）防生锈是因为铝和氧气反应生成了致密而坚硬的氧化物薄膜，阻止了铝和氧气的进一步反应，故说法错误故选：d点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键12（2分）（2015泰安模拟）下列有关说法你认为正确的是（）a原子核是由质子、中子和电子构成的b在原子里质子数等于中子数c物质发生化学变化时发生改变的只是原子核外的电子d化学变化的特征就是一定会有沉淀生成考点：原子的定义与构成；化学变化的基本特征.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的变化与性质分析：a根据原子的构成来分析；b根据原子中，质子数与中子数的关系来分析；c根据化学变化的实质来分析；d根据化学变化的特征来分析解答：解：a原子核是由质子和中子两部分构成的，故错误；b在原子中，质子数不一定等于中子数，故错误；c在化学变化中，原子核外的电子发生改变，原子核的结构没有改变，故正确；d化学变化的特征是生成了新物质，故错误故选c点评：明确原子结构以及化学变化的实质以及特征是解题的关键二、选择题（本题包括12小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）13（3分）（2015泰安模拟）已知两种物质发生化学反应的微观示意图如图（一种小球代表一种原子，原子间的短线代表原子的结合），下列说法不正确的是（）a图示中共有3种化合物b说明化学反应中原子不可分c该反应符合质量守恒定律d该反应属于置换反应考点：微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；化学反应的实质；反应类型的判定.专题：化学反应模拟图型分析：观察化学反应微观示意图，分析构成物质的微粒，物质的种类，根据反应物、生成物的种类及反应的特点，分析反应的类型，根据原子的种类及数目的变化分析该图示是否符合符合质量守恒定律解答：解：a、由物质的微观构成可，图示中有三种分子是由不同种原子构成，属于三种化合物故a正确；b、从图示可以看出，反应前后原子的种类没有发生变化，所以可以说明化学反应中原子不可分故b正确；c、从图示可以看出反应前后原子的种类、数目不变，符合质量守恒定律故c正确；d、图示中生成物有两种，且是两种化合物，而置换反应要求反应物生成物必须是一种单质与一种化合物，所以不是置换反应故d不正确故选d点评：根据变化示意图及分子由原子构成、反应类型等特点，正确判断变化中的物质构成和反应类型，是解答本题的基本方法14（3分）（2015泰安模拟）下列措施有利于防止铁制品锈蚀的是（）a自行车链条上的铁锈不及时除去b切过咸菜的菜刀不及时清洗c工地上的钢管堆放在潮湿的地方d家用剪刀不用时，涂上油并放在干燥处考点：金属锈蚀的条件及其防护.专题：金属与金属材料分析：钢铁生锈的条件是钢铁与氧气和水同时接触酸性溶液、碱性溶液、盐溶液能促进金属生锈防止金属生锈的方法就是要使就是与水和氧气隔绝解答：解：a、铁锈是一种疏松多孔的物质，如果不及时除去会加快铁的生锈速率故选项错误；b、切过咸菜的菜刀不及时清洗会促进铁生锈故选项错误；c、钢管堆放在潮湿的地方会促进铁生锈故选项错误；d、剪刀不用时涂上油并放在干燥处有利于防止铁制品锈蚀故选项正确故选d点评：解答本题要掌握金属生锈的条件，只有这样才能找出防止金属生锈的方法15（3分）（2015泰安模拟）对下列符号意义的表述，不正确的是（）an2：两个氮原子b2h：两个氢原子c2h2o：两个水分子dca2+：一个钙离子带两个单位正电荷考点：化学符号及其周围数字的意义.专题：化学用语和质量守恒定律分析：a、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字b、根据元素符号前面加上数字就只表示几个这样的原子进行分析判断c、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字d、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字解答：解：a、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故两个氮原子表示：2n，故选项说法错误b、元素符号前面加上数字就只表示几个这样的原子，故2h表示2个氢原子，故选项说法正确c、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2h2o可表示：两个水分子，故选项说法正确d、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故ca2+可表示：钙离子，故选项说法正确故选：a点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、离子符号等）的书写和理解能力16（3分）（2015泰安模拟）柠檬酸（c6h8o7）具有温和爽快的酸味，普遍用于各种饮料、汽水、葡萄酒、糖果等食品的制造关于柠檬酸说法正确的是（）a相对分子质量为192gb由20个原子构成c分子中碳、氢、氧原子的个数比为3：4：7d氢元素质量分数最小考点：化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素的质量分数计算.专题：化学用语和质量守恒定律分析：a相对分子质量的单位不是“g”；b根据物质的构成来分析；c根据分子的构成来分析；d根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析解答：解：a相对分子质量的单位不是“g”，是“1”，通常省略，故错误；b由柠檬酸的化学式为c6h8o7，可知柠檬酸由柠檬酸分子构成，一个柠檬酸分子中有21个原子构成，故错误c由柠檬酸的化学式为c6h8o7，可知其柠檬酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为6：8：7，故错误d柠檬酸中碳原子的相对原子质量之和为126=72，氢原子的相对原子质量之和为18=8，氧原子的相对原子质量之和为167=112，氢元素的相对原子质量之和最小，则氢元素的质量分数最小，故正确故选：d点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力17（3分）（2015泰安模拟）认真细致的观察和分析实验现象，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法以下分析你认为合理的是（）a某物质在氧气中完全燃烧，生成了氧化物，可证明该物质一定是单质b某固体化肥与熟石灰混合研磨产生氨味，可证明该化肥一定是铵态氮肥c在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液变红色，可证明碳酸钠属于碱类d将浓硫酸放置于空气中浓度会减小，可证明浓硫酸具有挥发性考点：质量守恒定律及其应用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；铵态氮肥的检验；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别.专题：化学用语和质量守恒定律；常见的酸 酸的通性；常见的盐 化学肥料分析：a根据常见的可燃物在氧气中燃烧的原理分析；b铵态氮肥的检验原理是：铵态氮肥（即铵盐）能与碱反应生成有刺激性气味的氨气，进行判断；c酚酞遇到碱性溶液会变红，反之能使酚酞变红的溶液一定呈碱性，利用这一知识进行分析；d根据浓硫酸具有吸水性进行解答解答：解：a甲烷在氧气中完全燃烧，生成了水和二氧化碳，都是氧化物，但是甲烷不是单质，故说法错误；b根据铵态氮肥的检验原理：铵态氮肥（即铵盐）能与碱反应生成有刺激性气味的氨气，判断说法正确；c将酚酞试液滴入碳酸钠溶液中，发现溶液变成了红色，只能说明碳酸钠的溶液呈碱性，因此显碱性的溶液不一定是碱，故说法错误；d因为浓硫酸具有吸水性，所以浓硫酸放置于空气中浓度会减小，故说法错误故选：b点评：本题考查了常见物质的性质，要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便灵活应用18（3分）（2015泰安模拟）下列说法错误的是（）a碱中一定含有氧元素bca和ca2+两种微粒的质子数相同c用ph试纸测定溶液的ph时，应先用蒸馏水将试纸润湿d水通电生成氢气和氧气，因为水中含有氢元素和氧元素考点：氧化物、酸、碱和盐的概念；溶液的酸碱度测定；电解水实验；原子和离子的相互转化.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类；空气与水；常见仪器及化学实验基本操作分析：a、根据碱中含有氢氧根考虑；b、根据同种元素质子数相同考虑；c、根据用ph试纸测溶液ph值的方法考虑；d、根据化学反应前后各种元素的种类不变考虑解答：解：a、碱中含有氢氧根，氢氧根中含有氧元素，故a说法正确；b、ca和ca2+两种微粒都属于钙元素，质子数都是20，故b说法正确；c、用ph试纸测溶液ph值时不能用水润湿，否则会产生误差，故c说法错误；d、化学反应前后各种元素的种类不变，水通电生成氢气和氧气，因为水中含有氢元素和氧元素，故d说法正确故选c点评：解答本题关键是要知道碱的组成，决定元素种类的是质子数，ph试纸的使用方法，掌握质量守恒定律的内容，并能灵活运用19（3分）（2015泰安模拟）在一个密闭容器中放入x、y、z、w四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表则关于此反应的认识正确的是（）物质xyzw反应前的质量（g）211616反应后的质量（g）17m611a该反应用化学方程式表示为：3x+y=2z+wb该反应的基本类型为化合反应cm=1d反应后容器中z与y的质量比为1：6考点：质量守恒定律及其应用；反应类型的判定.专题：化学用语和质量守恒定律分析：据质量守恒定律进行分析，反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，由表格信息可知反应后x质量增加了15克，是生成物；z质量减少了10克，是反应物；w质量减少了5克，是反应物；参加反应的z和w等于生成的x质量，所以推断y质量应该不变，可能做催化剂，反应物是z和w，生成物是x，所以是化合反应，根据质量关系即可推出一些量之间的关系解答：解：a、反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，由表格物质质量的变化可知z、w是反应物，x是生成物，y可能是催化剂，其反应可表示为z+wx，由与物质的相对分子质量未知所以无法判断各物质的化学计量数，因此不能得到化学方程式，故说法错误；b、由a的分析可知该反应可表示为：z+wx符合“多变一”的化合反应特点，属化合反应，故说法正确；c、由于参加反应的z、w质量等于x的质量，所以y可能是催化剂，其质量是1g，故说法正确d、由以上分析知反应后容器中z与y的质量比为6：1，故说法错误； 故选：bc点评：做这类题目的关键是反应后质量和反应前进行比较，质量增加了说明是生成物，质量减少了是反应物，质量不变可能是催化剂20（3分）（2015泰安模拟）推理是化学学习中常用的思维方法下列推理正确的是（）a氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物b碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性c溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小d盐是由金属离子和酸根离子组成的，nh4no3中没有金属离子，不属于盐考点：从组成上识别氧化物；晶体和结晶的概念与现象；碱的化学性质；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别.专题：溶液、浊液与溶解度；物质的分类；常见的碱 碱的通性分析：物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性是正确的；溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小不正确，如果是饱和溶液溶质的质量分数不变，盐是电离出金属离子（或铵根离子）和酸根离子的化合物解答：解：a、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物不正确，如高锰酸钾不属于氧化物，故选项错误；b、碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性是正确的，故选项正确；c、溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小不正确，如果是饱和溶液溶质的质量分数不变，故选项错误；d、盐是电离出金属离子（或铵根离子）和酸根离子的化合物，故选项错误；故选b点评：本考点考查了物质的分类和物质的性质，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物、盐等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中21（3分）（2015泰安模拟）除去下列物质中含有的杂质所选用试剂或操作方法不正确的一组是（）物 质所含杂质除去杂质的试剂或方法acacl2溶液盐酸加入过量氧化钙粉末充分反应后过滤bcuocu在空气中灼烧cco2hcl气体通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的集气瓶dkcl溶液k2co3加入适量氯化钙溶液充分反应后过滤aabbccdd考点：物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；酸的化学性质；盐的化学性质.专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题分析：根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质解答：解：a、盐酸能与过量氧化钙粉末反应生成氯化钙和水，过量的氧化钙粉末能与水反应生成氢氧化钙，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钙，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误b、cu在空气中灼烧生成氧化铜，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确c、hcl气体能与饱和碳酸氢钠溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确d、k2co3能与适量氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾，充分反应后过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选：a点评：物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键22（3分）（2012青岛）如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图下列说法中正确的是（）at2时，甲、乙两种物质溶液的溶质质量分数一定相等bt3时，将甲、乙的饱和溶液都蒸发掉 10g水，析出甲的晶体质量比析出乙的晶体质量大ct1时，把甲的不饱和溶液变为饱和溶液，溶剂质量一定不变d若甲中混有少量乙，可采用蒸发结晶的方法提纯甲考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；晶体和结晶的概念与现象.专题：压轴实验题；溶液、浊液与溶解度分析：根据溶解度曲线的意义可以：查出某温度时各物质的溶解度，可以比较溶解度的大小，进行有关的分析、判断根据溶解度随温度变化的情况，分析分离、提纯混合物的方法解答：解：a、t2时，甲、乙两种物质溶液是否饱和不确定，无法比较溶液的溶质质量分数，故a错误；b、由溶解度曲线的意义可知，t3时，甲的溶解度大于乙的溶解度，所以，t3时，将甲、乙的饱和溶液都蒸发掉 10g水，析出甲的晶体质量比析出乙的晶体质量大，故b正确；c、t1时，把甲的不饱和溶液变为饱和溶液，溶剂质量不一定不变，故c错误；d、由溶解度曲线的意义可知，甲物质的溶解度受温度的影响较大，乙物质的溶解度受温度的影响较小所以，若甲中混有少量乙，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲，故d错误故选b点评：溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度；同一温度下，不同溶质的溶解度；温度对不同物质的溶解度影响不同23（3分）（2015泰安模拟）下列现象和事实，可用金属活动性作出合理解释的是（）金属镁在空气中比铝更易点燃，说明镁比铝活动性强；金属铝比金属锌更耐腐蚀，说明锌比铝活动性强；硫酸铜、石灰水配制农药波尔多液，可以用铁制容器；金属锌与稀硫酸反应速率适中，更适于实验室制取氢气abcd考点：金属活动性顺序及其应用.专题：金属与金属材料分析：在相同的条件下，金属与氧气反应时，反应条件越简单，说明该金属的活动性越强；金属铝更耐腐蚀是由于其化学性质活泼，在常温下就可以和氧气反应而形成致密的氧化铝薄膜，从而阻止进一步氧化，可以据此分析；铁的活动性比铜强，所以可以将硫酸铜中的铜置换出来，可以据此解答；锌化学性质较温和，和酸反应时的速率不快也不慢，适合在实验室中制取氢气，可以据此解答解答：解：在相同的条件下，金属与氧气反应时，反应条件越简单，说明该金属的活动性越强；金属镁在空气中比铝更易点燃，说明镁比铝活动性强，故对；金属铝更耐腐蚀是由于其化学性质活泼，在常温下就可以和氧气反应而形成致密的氧化铝薄膜，从而阻止进一步氧化，而不是说明锌的活动性比铝强，故错；铁的活动性比铜强，所以可以铁能将硫酸铜中的铜置换出来，故不能用铁桶来配制波尔多液，故错；锌的化学性质较温和，和酸反应时的速率不快也不慢，适合在实验室中制取氢气，故对综上可知，说法正确的为故选b点评：解答这类题目时，首先，要熟记和理解金属活动性顺序及其应用，以及与之相关的知识等；然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地阅读、分析题意等，联系着生活实际，细心地进行探究、推理，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可24（3分）（2015泰安模拟）下列图象能正确反映其对应关系的是（）a向氢氧化钠溶液中不断加水，溶液ph与加入水的质量的关系b向盛有氧化铜的烧杯中加入稀盐酸至过量，生成氯化铜质量与加入稀盐酸质量的关系c向一定量的饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体，溶液的质量与反应时间的关系d向盐酸和硝酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，生成沉淀与加入氢氧化钠溶液的质量关系考点：酸碱溶液的稀释；饱和溶液和不饱和溶液；酸的化学性质；碱的化学性质.专题：元素化合物知识型分析：a、根据向氢氧化钠溶液中不断加水其溶液的ph值只能无限的接近于7分析；b、根据氧化铜与稀盐酸反应得到氯化铜，所以氯化铜的量从零开始分析；c、一定温度下，硝酸钾的饱和溶液中不再溶解硝酸钾；d、根据盐酸和硝酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液反应，先发生中和反应，而后生成氢氧化铜沉淀分析解答：解：a、向氢氧化钠溶液中不断加水其溶液的ph值只能无限的接近于7，不能小于7故a错误；b、氧化铜与稀盐酸反应得到氯化铜，所以氯化铜的量从零开始，直至氧化铜反应完，不再增长，故b错误；c、一定温度下，向饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾不再溶解，溶液质量不变，故c错误；d、向盐酸和硝酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，先是盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，而后是硝酸铜和氢氧化钠溶液反应生成沉淀，故d正确故选：d点评：本题是一道综合性题，考查的知识点比较多难度不是很大但是要求学生要熟练的掌握化学知识并学会运用三、填空题（本题包括4小题，共13分）25（4分）（2015泰安模拟）下列用字母表示的几种物质由h、o、c、fe中的几种元素组成（1）a、b的组成元素相同，a是人体中含量最多的物质，b分解可以得到a则b的化学式为h2o2（2）e、f在常温下均为气态氧化物，其中e可以作燃料，写出e燃烧转化为f的化学方程式2co+o22co2（3）已知x在一定条件下可以发生下列反应：x+3e=2fe+3f，则x的化学式为fe2o3（4）m为最简单的有机物，是我们日常生活中的一种常用燃料，写出该物质在空气中燃烧的化学方程式ch4+2o2co2+2h2o考点：化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题属于推断题，根据题目给出的信息：a、b的组成元素相同，a是人体中含量最多的物质，b分解可以得到a，因此a是水，b是过氧化氢；e、f在常温下均为气态氧化物，其中e可以作燃料，因此e是一氧化碳，f是二氧化碳，一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳；一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳，因此则x的化学式为fe2o3；最简单的有机物是甲烷，甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水解答：解：（1）a、b的组成元素相同，a是人体中含量最多的物质，b分解可以得到a，因此a是水，b是过氧化氢；故答案为：h2o2（2）e、f在常温下均为气态氧化物，其中e可以作燃料，因此e是一氧化碳，f是二氧化碳，一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳；故答案为：2co+o22co2（3）一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳，因此则x的化学式为fe2o3；故答案为：fe2o3（4）最简单的有机物是甲烷，甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水故答案为：ch4+2o2co2+2h2o点评：本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论本考点是中考的重要内容之一，属于文字叙述型计算题，通过实验现象，从而得出物质的组成26（5分）（2015泰安模拟）微粒观是化学基本观念的重要组成部分，也是化学基本观念中最基础的部分，从微观视角认识和考察物质世界是学习化学应掌握的重要思维方法（1）请从“构成物质微粒”的角度对下列物质进行分类：氢气、水、硫酸、铜、氯化钠、氦气由原子构成的物质：cuhe；（写化学式，下同）由分子构成的物质：h2、h2o；由离子构成的物质：nacl、h2so4（2）从宏观和微观的角度将有关物质组成的图示补充完整：考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学式的书写及意义.专题：物质的微观构成与物质的宏观组成分析：（1）根据金属和固态非金属单质等由原子构成，气态单质、共价化合物一般由分子构成，离子化合物由离子构成的，进行分析判断即可（2）从物质的宏观组成和微观构成对有关物质组成的图示补充完整即可解答：解：（1）因为金属和固态非金属单质等由原子构成，气态单质、共价化合物一般由分子构成，离子化合物由离子构成的，可知由原子构成的是铜、氦气，而氢气、水由分子构成；氯化钠、硫酸由离子构成；（2）从宏观物质的质量以及微观结构的数量关系分析可知：一种元素组成的纯净物是单质，多种元素组成的纯净物是化合物，原子可以构成分子，原子得失电子后会变成离子；故答案为：（1）cu、he，h2、h2o，nacl、h2so4（2）单质 分子 化合物 离子 （可互换，可互换）点评：本题主要考查了物质的结构以及物质的宏观组成与微观构成是解题的关键27（2分）（2015泰安模拟）碘的原子结构示意图如图1所示，试回答：（1）x的值为53（2）碘元素的化学性质与图2哪种元素的化学性质最相似b （填序号）考点：原子结构示意图与离子结构示意图；核外电子在化学反应中的作用.专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）根据原子结构示意图，圈内的数字表示核内质子数；在原子中，质子数=核外电子数，进行解答；（2）根据题意元素原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质，与结构示意图，进行解答解答：解：（1）根据原子结构示意图，圈内的数字表示核内质子数；在原子中，质子数=核外电子数=2+8+18+18+7=53，故答案为：53；（2）根据题意元素原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质，与结构示意图，可得碘元素的化学性质与b元素的化学性质最相似；故选b点评：本题考查学生对原子结构示意图包含知识的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力28（2分）（2015泰安模拟）如图所示ag是初中化学常见的物质图中“”表示转化关系，“”表示相互能反应已知a是人体胃液中含有的酸，g是最轻的气体，b和c含有相同的元素（1）c和d之间的反应需要高温条件，写出它们发生反应的化学方程式：3co+fe2o32fe+3co2（2）a和e发生反应的化学方程式是2hcl+ca（oh）2=cacl2+2h2o考点：物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题：框图型推断题分析：根据ag是初中化学常见的物质，a是人体胃液中含有的酸，所以a是盐酸，g是最轻的气体，所以g是氢气，氢气和f可以相互转化，f会与氧化钙反应，所以f是水，水和氧化钙反应生成氢氧化钙，所以e是氢氧化钙，盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，b和c含有相同的元素，可以相互转化，所以b是二氧化碳，c是一氧化碳，c和d之间的反应需要高温条件，所以d是氧化铁，一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可解答：解：ag是初中化学常见的物质，a是人体胃液中含有的酸，所以a是盐酸，g是最轻的气体，所以g是氢气，氢气和f可以相互转化，f会与氧化钙反应，所以f是水，水和氧化钙反应生成氢氧化钙，所以e是氢氧化钙，盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，b和c含有相同的元素，可以相互转化，所以b是二氧化碳，c是一氧化碳，c和d之间的反应需要高温条件，所以d是氧化铁，一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，经过验证，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导正确（1）一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：3co+fe2o32fe+3co2；（2）a和e发生的反应是氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，化学方程式为：ca（oh）2+2hcl=cacl2+2h2o故答案为：（1）3co+fe2o32fe+3co2；（2）2hcl+ca（oh）2=cacl2+2h2o点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可四、（本题包括2小题，共16分）29（4分）（2015泰安模拟）实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：（1）用a图所示装置净化黄泥水时，玻璃棒的作用是引流（2）通过b图所示酸的性质实验，可认识到：虽然酸类物质具有相似的化学性质，但由于不同的酸溶于水时电离出的阴离子或酸根离子不同，其性质也存在差异（3）实验c是通过控制哪些因素来探究可燃物燃烧的条件？可燃物是否与氧气（或空气）接触，可燃物是否达到燃烧所需的温度（4）请总结出铁制品发生锈蚀的主要条件？铁生锈的条件是与空气中的水和氧气共同作用的结果考点：过滤的原理、方法及其应用；金属锈蚀的条件及其防护；酸的化学性质；燃烧与燃烧的条件.专题：实验性简答题分析：（1）过滤实验中玻璃棒的作用是引流；（2）酸类因为溶于水时电离出的阳离子相同，有形同的化学性质，又因为溶于水时电离出的阴离子或酸根离子不同，其性质也存在差异（3）根据燃烧的条件和实验中的现象分析；（4）根据铁生锈的条件解答解答：解：（1）过滤实验中玻璃棒的作用是引流（2）酸类因为溶于水时电离出的阳离子相同，有形同的化学性质，又因为溶于水时电离出的阴离子或酸根离子不同，其性质也存在差异（3）可燃物燃烧的条件是与氧气接触、达到着火点，图示中的白磷能够燃烧，是因为达到着火点，并且与空气接触；红磷不能燃烧是因为没有达到着火点可燃物是否与氧气（或空气）接触，可燃物是否达到燃烧所需的温度（4）铁生锈的条件是与空气中的水和氧气共同作用的结果答案：（1）引流 （2）阴离子或酸根离子 （3）可燃物是否与氧气（或空气）接触，可燃物是否达到燃烧所需的温度（4）铁生锈的条件是与空气中的水和氧气共同作用的结果点评：正确完成化学实验的基础是要具备完备的化学知识，并且要了解各种实验的特点30（7分）（2011齐齐哈尔）小明和小艳在实验室配制石灰水时，小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中，向其中加入一定量的蒸馏水，充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶