八年级物理全册 10.3 做功了吗课件 （新版）沪科版.ppt

第3节做功了吗 义务教育教科书 沪科 八年级物理下册 做功 与 做工 纹丝不动 真辛苦 情境引入 哪个力的作用对小车有了 成效 有了 贡献 呢 用力拉在水平桌面上的小车 小车前进 则小车受到几个力的作用 f对小车做了功 想想议议 叉车举高货物 物理学中的功主要是吸收了 贡献 的意思 如果某个力对物体的移动做出了贡献 取得了成效 说这个力对物体作了功 一 找出活动中的共同点 新知探究 找出活动中的共同点 找出活动中的共同点 找出活动中的共同点 找出活动中的共同点 找出活动中的共同点 找出活动中的共同点 找出活动中的共同点 动画演示 马拉车前进 二 力学中的功 马拉车 1 功 拉力对车做了功 如果一个力作用在物体上 物体在这个力的方向上移动了一段距离 这个力对物体做了功 起重机吊起货物 拉力对货物做了功 动画演示 叉车运物 提物 叉车的举力 将货物移动了一段距离 我们说叉车的举力对货物做了功 或简单的说叉车对货物做了功 作用在物体上的力 物体在力的方向上移动的距离 二者缺一不可 s 你知道用什么标准来判断是否做功吗 起重机和直升飞机吊起重物都是做功的实例 你们知道力为什么做功了吗 有力作用在物体上 物体在力的方向上移动了一段距离 原因 搬而不动 拉而不动 没有在力的方向上通过一段距离 三 判断物体是否做功 在运动的方向上没有受到力的作用 如果f跟s方向互相垂直 力 不做功 有力 但是在力的方向上通过的距离为零 有距离 但是和距离同一方向上没有力的作用 有力 也有距离 但是力和距离方向是相互垂直的 不做功的情况 力学中规定 功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积 即 功 力 距离 如果用 表示力 表示物体在力的方向上通过的距离 表示力所做的功 则 四 功的计算 牛 米 焦耳 意义 用 牛的力使物体在力的方向上移动 米距离 力对物体所做的功就是 焦耳 用文字表示 焦耳 牛 米 针对功的定义式的几点说明 使用 时 要注意单位的统一 做功的多少只由 决定 与物体的质量 速度 运动方向 是否有摩擦无关 例题 一个人用50n的力沿水平方向匀速推一辆重200n的车前进2m 求这个人对车做功多少 重力对车做功多少 已知 求 解 答 人对车做功100j 重力对车没有做功 例题讲解 1 举重运动员举着杠铃不动 举力做了功 2 人提着一重物沿水平方向匀速移动一段距离 提力对重物做了功 3 苹果从树上落下 重力对苹果做了功 4 小球在光滑平面上移动一段距离 桌子的支持力对小球做了功 随堂练习 5 小车重200n 人用30n的水平力推小车沿水平路面匀速前进50m的过程中 下列判断正确的是 a 重力做功为10000jb 人对车做功10000jc 人对车做功1500jd 小车受到的阻力是230n c 6 一个人用同样大小的水平方向的力拉着木箱 分别在光滑和粗糙两种水平地面上前进相同的距离 关于拉力所做的功 下列说法中正确的是 a 粗糙地面上做功较多b 在光滑地面上做功较多c 两次做功一样多d 条件不够 无法比较两次做功的多少 c 7 小明用100n的力将50n的铅球掷出10m远 则铅球抛出后 人对铅球所作的功是 a 1000jb 500jc 0jd 1500j c 练一练 8 某同学用20n的力将重50n的铅球沿水平方向扔出 球