安龙堡小学三年级.doc

安龙堡小学三年级（2）班班主任工作总结安龙堡中心小学 赵兴荣如何当好一名班主任？我不断地反问自己。自从参加了中国之行中小学班主任工作培训以来，我克服了一切困难努力学习。因为我深深地懂得了在学校里班主任工作的重要性。加上这次培训的机会难得。所以，在班主任工作培训期间，认真完成每个学员所应该完成的作业。通过这次的培训学习，我的班主任工作确实有了很高的提升，对我今后的班级工作管理有了很大的促进作用。我认为班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间沟通联系的纽带和桥梁。班主任是班级的管理核心，是组织和协调内外各种教育的力量。发挥整体教育的关系，本学期，我担任三（2）班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展，我主要做了以下的工作：一、亲近学生，了解学生班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。新课标指出，我们要不断地了解学生，研究学生。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；了解个人的生活环境，掌握那些是积极向上的，那些是特别需要关心和帮助的。二、从规范入手，端正学生的学习态度 为了更好，更彻底地了解学生，我做到勤下班级，多与学生接触，细心观察他们的言行举止，我发现班内存在一批纪律，生活散漫，不爱学习，集体观念很差的学生。吃零食的现象也相当严重，造成班内不清洁，我把本班分为八个组，每个组有67个人，有正、副两位组长，制定个人积分表，每周一评比，评出最好的一组和最好的一个人。集思广益，找到奖励的办法。从学习、纪律、仪表，卫生入手加减分，效果很好，促使学生养成良好的行为习惯，加强课间，课上，课后纪律。发现问题时，及时加减分，指出并耐心诱导。三、是制定班规，净化思想，放弃个人主义和幼稚思想没有规距不成方圆，开学的时我天天利用空闲时间，给学生们进行思想教育，一天一个要求，纪律，思想，态度，文明，学习上，要求同学们做个德、智、体、美、劳全面发展的学生。让学生们明白成绩不是最终衡量的标准，集体团队精神、正确的学习态度和灵活明辨是非的能力才能适应社会。教过我们班的教师都说他们太幼稚了，天天就为些鸡毛蒜皮的事告状，三年级的孩子还老是掉眼泪。可能你会认为这是他们单纯的表现，作为班主任的我却为这头疼，真觉得自己好象带的是一群一、二年级的小学生。我要求他们再疼，流了泪也得马上擦掉，有错我们讲理，不轻意出手，学会与人交流，学会语言的艺术，更是学会做人，让他们明白，他们不再是小孩，他们有义务为自己的行为负责。四、制定学习目标。每节课都有学习目标，所以我让每一个学生制定自己的学习目标，时刻用目标来衡量、约束自己。如*，对集体很关心，但上课开小差，与组内同学不团结，于是找他谈话，肯定优点和进步，结合他的目标进行教育，学习态度就会有很大的转表，课上变积极，犯错误的次数也明显减少，也学会同学之间的谦让。总之就是让所有学生意识到互相团结合作，要形成一个好集体，必须从自己做起！五、干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。六、让学生参与班级管理，充分发挥组长的主动性 班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，就必须相信学生，解放学生，利用学生，发展学生。调动全体学生的积极性，让学生参与班级事务的管理，为了挑选出来的组长尽快的成熟起来，从分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。 1.树立威信，热情帮助。 威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在学生心目中有较高的威信，除了组长的自身努力外，还要有班主任的热情帮助要求其他学生服从组长管理，组员才会乐意接受和改正。2.赋予组长权力。 对组长要有最大的权利，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当组长在某方面出现错误或遇到困难，班主任做他们的后盾，为他们排忧解难，组长协助班主任了解班级情况，顺利地开展工作。3.努力转变后进生。 摸透后进生的特点，从学生的闪光点开始挖掘，并给予正确的引导，在课堂上，要求组长多关注后进生，再建立：“一帮一”或“结对子”的小组，多与家长联系，协调家长配合班主任工作。七、公平心能拥有整个班集体作为一个班主任，我们应该知道每个班级总是有优秀生、中等生和后进生组成的，作为教师应该热爱每一个学生尤其要特别关注那些所谓的“差生”。班主任更应该善于帮助那些“差生”，发现并发展他们自己独特的禀赋与才能，以此唤起他们内在的尊严感，使他们树立“别人能做到的我也行”的自信心与自尊心，从而形成真正的平等意识。就拿我班的叶志强同学来说吧，正因为作为班主任的我没有放弃对他的教育与辅导。相反，而是时常牵挂着他的学习与成长，所以才有了今天一个面貌全新的叶志强同学展现在我们的面前。也正因为我们有了一颗公平的心，才能拥有了整个班集体。八、班主任最重要的是要有爱心作为班主任应该把自己置身于班级集体，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、感情交融的朋友。让学生感到老师是和他们一起的，是他们集体中的一员。作为班主任要时常处处留心做学生的有心人，对每一个同学进行细观察和详细了解,只有细心的注意学生的一举一动、一言一行，才能真正地了解他们，从而正确地引导他们。“教育者，爱胜过一切”。因为我深知爱心对于班主任的重要性。这爱心包括对教育工作的热爱和对学生的热爱。有爱才有工作动力，有爱才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性，有爱才会舍得付出。而对学生爱是凌驾于对工作的热爱之上的。爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度上，尊重和关心每一个学生。师生在尊严上不分贵贱，人格上要彼此尊重，思想上互相交流。作为班主任，我们要设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。用爱感化学生、教育学生。只有这样我们才能赢得学生的信任和尊重，才能把班主任工作做好。我班叶志强同学转化的案例就是一个最好的说明有爱才会有成功！九、充分发挥班主任职责，协调各方面力量 老师是沟通学校和家庭的桥梁，家校路路通从分体现了桥梁的作用，学生虽大部分，时间在校内，但孩子的家庭背景对孩子成长有重大的影响.“从一切为了孩子。”的角度去改变一些家长的态度，加强平时的培养，共同教育好下一