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文档简介
第1课 繁盛一时的隋朝一、 【学习目标】:快速了解本课学习目标。(1)1、 了解隋朝繁盛的主要表现;2、 讨论大运河开凿原因及历史作用,提高分析归纳能力;3、 认识经济发展与国家繁荣的关系。二、 【重点难点】重点:大运河的开通及其作用难点:开通大运河的目的和作用三、 【课前导学】请同学们快速看书自学,将下列“知识提炼”中要求的知识点提炼出并填写在空白处。(8)建立时间:_ ,建立者_, 他就是_ ,定都在_。 统一: 年,隋灭南朝最后一个朝代 ,南北重归统一。隋朝 隋文帝的统治:励精图治,改革 发展 ,注重 ,国家出现 的局面,开通大运河人民负担较轻,社会_。 目的:为了加强 ,巩固 帝利用已有经济实力,从年开始修建。 规模:以 为中心,北达 ,南至 ,全长 公里。 意义:是古代世界 ,大大促进了 隋朝的灭亡: 年,隋炀帝在江都被杀,隋亡。四、 【教学过程】(24)1、 导入新课:指导学生阅读导入框内容引入(2)2、 教师展示学生自学成果:(用投影仪或提问学生或教师用课件展示答案)(1)3、学生巩固基础:明确上述知识点后,通过诵读、默想、互问等方式熟练记忆上述知识点(4)4、 教师针对本节重难点知识提出如下问题,并作适当拓展。(5)(1)隋朝的建立时间是 ,建立者是 ;灭亡时间是 ,亡国之君是 。结合秦朝历史说出隋朝是个短命王朝,二世而亡。(2)隋朝大运河的开凿目的是 ,影响是 。教师用课件演示大运河,及古人对大运河的赞颂之词引出问题:想想看,隋炀帝时为什么能够开通纵贯南北的大运河?(3) 通过上述问题的学习,你有何感想或启发?请小组讨论后交流。5、 师生共同探究(15)(1)请同学们把本小组内解决不了的问题写在下面,请其他小组同学或老师帮助解决(2)(2)师生共同探究下列问题(13)隋朝出现繁盛局面是在谁统治时期?原因是什么?隋炀帝专为看琼花开通大运河的说法对不对?为什么?隋朝在历史上有什么重要贡献?6、先请同学在小组内总结,后老师通过下列板书进行小结(2)特点:短暂而繁荣 繁盛一时隋朝建立于 年,灭亡于 年,共存在了 年繁盛局面的开创者是 帝 隋朝繁盛表现之一是开通了 六、【当堂检测】请快速完成下列问题(8)(一)单选题1、北周外戚杨坚夺取北周政权,建立隋朝是在( ) a、581年 b、589年 c、605年 d、611年2、589年,结束南北分裂,实现统一的王朝是( )a、秦汉 b、西汉 c、隋朝 d、东汉3、下列关于隋文帝的说法,不正确的是( )a、是隋朝的开国皇帝b、他在位时实现了南北重归统一c、他在位时励精图治d、他利用已有的经济实力,开通了纵贯南北的大运河4、要出一本亡国之君的书,关于隋朝部分,需要收集哪位人物的资料( )a、嬴政 b、刘邦 c、杨坚 d、杨广5、隋朝开通的大运河,其主要社会作用是( )a、巩固了隋朝统一 b、方便了隋炀帝南巡c、加强了北部边防 d、促进了南北经济交流6、下面对隋朝历史特点的简单总结中,哪个最为全面且符合实际( )a、经济繁荣 b、二世而亡 c、短暂而繁荣 d、节俭盛行7、隋炀帝在中国历史上的最大贡献是( )a、统一南北 b、建立了三省六部制c、创立了科举制 d、开通了大运河8、“北通涿郡之鱼商,南运江都之转输,其为利也博哉!“这句话指的是( )a、唐朝南北交通发达 b、隋朝大运河的作用c、灵渠沟通湘水和离水的作用 d、西汉丝绸之路的开辟9、大运河开通后,隋炀帝就迫不及待地多次乘龙舟从洛阳南下巡游江都。他依次要经过( )a、通济渠、江南河 b、通济渠 、邗沟 c、江南河、永济渠 d、江南河、邗沟(二)材料解析题材料一:隋文帝平日用饭穿衣都很简朴,后妃也不许穿华丽衣服。太子杨勇用金玉装饰自己的铠甲,文帝知道后严厉批评他:“自古以来的帝王,从没见过奢侈华贵而能长治久安的。你身为太子,应当以节俭为重。“材料二:隋炀帝多次乘龙舟游江都,随行的船只有5000多艘,绵延200余里。沿途州县要备办丰厚的贡品和上好的食品,迎送过往船只。请回答:(1) 隋文帝是隋朝的开国君主,根据材料提供的信息,谈谈从他身上你可以学到什么?(2) 隋炀帝是隋朝的亡国之君,对比两则材料,你有何感想?七、【课后复习巩固】1、隋朝与历史上的秦朝有很多相似之处,你能找出这些相似点吗?七年级下册历史学案参考答案第1课【老师的问题】(1)隋文帝 他在位时,改革制度、发展生产,励精图治 注重吏治,减轻人民负担。(2)不对。隋炀帝开通大运河的目的是为加强南北交通,巩固对全国的统治。(3)589年重新统一全国 开通了举世闻名的大运河开创了科举制确立了三省六部制【当堂检测】一、 单选题1、 a 2、c 3、d 4 、d 5、d 6 、c 7、d 8 、b 9、b二、材料解析题(1)养成节俭的良好习惯(2)在古代社会里,国家的兴亡与统治者有较大关系。统治者政治清明,社会经济往往会出现繁荣景象。相反,可能会
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