人教2011版小学数学三年级人教版三年级数学下册 平年和闰年 李景旺.docx_第1页
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人教版三年级数学下册第六单元导学案课题：平年和闰年设计人：李景旺 学生姓名：教学目标1、知识与技能：使学生知道平年、闰年的知识，记住闰年的判断方法。培养学生的观察、分析和判断推理能力。2、过程与方法：运用启发探究的方法，充分调动学生学习的积极性。3、情感态度价值观：培养学生联系生活实际，解决日常生活问题的能力。重难点重点：发现并掌握闰年的判断方法。难点：判断不同年份是否是闰年的方法。学习流程温故互 查1、复习引入新知：问题1：观察年历，想一想上节课 ，我们研究了哪些知识。问题2：关于年、月、日，你还有什么问题？2月很特别，让我们一起来研究吧。设问导读2、探究新知：（1）对比观察，初步认识。出示2015年二月份月历表和2016年二月份月历表： 提问：观察这两个月的天数，一样吗？这里有什么知识呢？（2）出示1997年2008年各年二月份的月历表，集中观察并比较：活动：把上面月历中是29天都圈出来，你有什么发现？（3）判断平年、闰年。谈话：如果要知道某一年是平年还是闰年，可以怎样判断呢？学习判断方法：这里面有窍门，你们想知道吗？下面我们共同来发现。A、 是29天的年是哪一年?B、 观察：哪几年是闰年？C、 提问：你发现了什么？那闰年年份与4有什么关系呢？D、分组计算：一组：19984 二组：20004 三组：20044 四组：20084E、交流结果：提问：二、三、四组的计算结果有余数吗？这也就是说闰年的年份正好是4的倍数。所以，要判断这一年是平年还是闰年，就看这一年的年份数是不是4的倍数。一般情况下，如果是4的倍数这一年就是闰年，不是4的倍数这一年就一定是平年。（4）小小知识窗：（闰年的产生）你知道吗？我们居住的地球总是绕着太阳旋转的。地球绕太阳转一圈需要365天5时48分46秒。为了方便，将一年定为365天，叫做平年。这样，每过4年差不多就要多出1天来，把这1天加在2月里，这一年就有366天，叫做闰年。自学检测巩固练习、培养能力。判断类：下面老师出示几个年份的数字，请你来帮助老师判断一下，是闰年还是平年，并说清你是如何进行判断的？1982年 1976年 1973年 1927年 1800年 2010年 2012年 2016年巩固练习能力类：平年1年有多少天？是多少个星期零几天？闰年1年有多少天？是多少个星期零几天？小强满12岁的时候，只过了3个生日。他是哪一天出生的？反馈小结课堂小结：同学们，
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