山东省泰安市岱岳区徂徕镇第一中学七年级生物下册 4.6.2 神经系统的组成导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

第二节 神经系统的组成【学习目标】：1描述神经系统和神经元的组成和功能；2了解人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现的。培养学生勤于分析、思考问题和大胆假设的科学品质。3.认识到神经系统在身体中的切实存在并能和日常生理活动联系起来。【重点、难点】：1.神经系统的组成及各部分的主要功能；2.神经元的结构和功能；3.神经系统对人体各部分动作的协调起调节作用。【学习过程】：一、自主学习（学习新知）【知识点一】神经系统的组成部分1、组成：神经系统是由 、 和它们发出的 组成。其中 和 称为中枢神经系统，它们发出的神经称为 。功能：大脑：具有 、 、 等多种神经中枢。小脑：使运动 、 ，维持身体 。脑干：有专门调节 、 、 等人体基本生命活动的中枢。脊髓：是脑与 、 之间的联系通路。脊神经与脑神经：传导 。【知识点二】神经元2、构成神经系统结构和功能的基本单位为 ，又叫 。3、结构：包括 和 两部分。长的突起外表大都套有一层鞘，组成 。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条 。3、 功能：接受刺激，产生神经冲动，并传导神经冲动。5、各个神经元组成的复杂网络就是人体内 和 的结构基础。二、合作探究（小组讨论）6、阅读教材p87资料分析，查看三位患者的病情，尝试诊断病情。7、植物人有心跳、呼吸，但不能自主活动、没有意识或意识朦胧。依据病情分析，植物人的神经系统可能没有受到损伤的部位是什么？8、人醉酒后，走路摇晃，站立不稳，这说明酒精已经伤害到了哪个部位？9、回忆人体口腔上皮细胞，思考神经细胞与上皮细胞有什么不同？（分析神经细胞的特点，理解神经细胞的结构和功能相适应的关系）三、小组交流（成果展示） （针对探究问题，小组之间展示交流，并要求学生点评，教师适时补充）四、拓展延伸（知识拓展）10、在日常生活、劳动和体育锻炼中，有哪些情况容易造成中枢神经系统的损伤？对此你有什么好的安全建议？11、你所知道的有关神经系统的疾病有哪些？怎样预防？五、课堂小结（知识回顾）六、随堂测试（知识巩固）12、调节人体生理活动的最高级中枢位于( )a小脑 b大脑 c脊髓 d 神经13、协调人体运动、维持身体平衡的是 ( )a 小脑 b 大脑 c脊髓 d脑干14、杂技团中的演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构是( )a 大脑 b 小脑 c 脑干 d 脊髓15、脑与躯体、内脏之间的联系通道是( )a 脑神经 b 脊神经 c脊髓 d 脑干16、在左右大脑半球之间以及大脑与小脑、脑干、脊髓之间起联系作用的结构是（ ）a 神经纤维 b脑神经 c脊神经 d大脑沟回17、人类特有的神经中枢是（ ）a视觉中枢 b躯体感觉中枢 c听觉中枢 d语言中枢18、聋哑人要理解同伴的“手语”所表达的意思，首先要依靠的中枢是（ ）a躯体感觉中枢 b视觉中枢 c躯体运动中枢 d语言中枢19、下列部位不可能有脊神经的是（ ）a头部 b四肢的皮肤和肌肉 c躯干 d内
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