山东省泰安市肥城市第三中学高中历史 精耕细作农业生产模式的形成学案 岳麓版必修2.doc

山东省泰安市肥城市第三中学高中历史 精耕细作农业生产模式的形成学案 岳麓版必修2学法指导学习目标：1、知识与能力了解古代中国农业的主要耕作方式，认识古代中国农业经济的基本特点；2、过程与方法运用对比法从农作物的栽培、生产工具的改进、耕作方式的进步、水利事业的发展等不同角度分析我国古代农业经济发展状况，提高归纳概括能力；通过对农业耕作方式以及古代农业经济基本特点的分析，培养比较及深入分析历史问题的能力。3、情感态度与价值观生产力的发展是推动社会发展的根本原因，是否有利于生产力的发展是评价历史的根本标准；树立正确的发展观；认识古代劳动人民杰出的创造才能和智慧推动了古代生产力的发展。学习重点：1、中国农业的主要耕作方式2、古代中国农业经济的基本特点3、小农经济的产生、特点、评价学习难点：小农经济的产生、特点、评价自主学习提纲：1、农业的起源：如何起源南北差异家畜饲养业的发展2、生产力的发展（主要标志是生产工具的改进）农耕工具：灌溉工具：水利设施的逐步完善：3、个体小农经济的产生小农经济产生的条件：小农经济的特点：小农经济的评价：4、中国古代农业的特点是什么？合作探究1、阅读下列材料，结合所学知识回答问题材料一：天仙配是中国的一个美丽神话故事，它寄托着下层劳动人民对自由纯真爱情的向往。其中脍炙人口的歌词唱道：七仙女：树上的鸟儿成双对董永：绿水青山带笑颜。七仙女：从今不再受那奴役苦董永：夫妻双双把家还。七仙女：你耕田来我织布，董永：我挑水来你浇园。七仙女：寒窑虽破能避风雨，董永：夫妻恩爱苦也甜。材料二：春耕夏耘，秋获冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役。春不得避风尘，夏不得避暑热，秋不得避阴雨，冬不得避寒冻。四时之间，亡日休息，又私自送往迎来，吊死问疾，养孤长幼在其中。勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮改。 西汉晃错论贵粟疏请回答：(1)董永和七仙女的生活体现了中国古代的什么生活方式?你能说说这种生活方式的特点吗?(2)以上两则材料哪个更能反映小农的生产生活状况?概括该则材料的观点。2、当今中国农村人口膨胀，农民生活条件急需提高，如何处理好“三农”问题是中国社会走向和谐健康发展的重要课题，回顾中国古代农业的发展历程，结合农业发展的现状，谈谈你的看法和建议。当堂达标原始社会时期，我国的原始农业就已经产生。请回答1-2题1、原始农业产生的标志是a.采集经济的出现 b. 种植经济的出现c. 渔猎经济的出现 d.畜牧业的出现 2、下列对原始农业的分析，不正确的是 a. 生产工具的发明是原始农业确立的基础 b. 农作物种植形成了南稻北粟的格局 c. 采集经济是原始农业的基础 d. 家畜饲养成为原始农业的一个重要组成部分从原始社会到隋唐时期，我国古代的耕作方式发生了重大变化。回答3-6题3、商周时期的耕作方式是a刀耕火种 b.普遍使用青铜农具 c.大规模简单协作 d.精耕细作4、春秋战国时期我国农用动力的革命是指a铁器时代的到来 b牛耕的使用 c灌溉事业的发展 d铁犁的使用5、牛力犁耕的生产方式得到普遍推广是在a春秋末年 b战国初期 c战国中期 d西汉中期6、标志着中国传统步犁基本定型的发明是a耦犁 b曲辕犁 c翻车 d筒车我国封建社会，小农经济长期占统治地位。回答78题7、春秋时期，促使以一家一户为单位的个体经济产生的主要条件是a铁器、牛耕的使用 b.社会人口的增加c.国家分裂的影响 d.统治阶级的提倡8、小农经济的狭隘性主要表现在a.男耕女织，自给自足 b.抗击自然灾害的能力弱c.对封建国家的依赖性强 d.导致土地兼并，激化社会矛盾总结提升构建本课知识体系拓展延伸：生产工具是生产力发展水平的标志，生产力的发展人类社会不断进步的根本动力，随着生产力水平的不断提高，生产关也在不断进步，进而推动社会的经济、政治、思想、文化的不断发展，由此推动了整个人类社会的发展和进步。注意目标有三个维度仔细阅读教材，你就能填上所有的内容注意整合教材(1)生活方式：“男耕女织”。特点：自给自足。以家庭为单位。封闭性。分散性。 (2)材料二。主要观点：农民长年劳累、生活贫困；赋税和徭役负担沉重：农民生产规模小，生