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花庄中学“导学演练”导学案八年级 数学 第8、9课时 执教人：秦伍明 上课时间：2016-02-22课 题16.3二次根式的加减（一）课 型新授课学情分 析学生已经识二次根式的较多知识，让学生进一步去探究新知识。学 习目 标知识与能力目标1、理解和掌握二次根式加减的方法2、先提出问题，分析问题，在分析问题中，渗透对二次根式进行加减的方法的理解再总结经验，用它来指导二次根式的计算和化简3、运用二次根式、化简解决问题过程与方法目标情感、态度、价值观目标学习重点把二次根式化简为最简根式，合并同类二次根式学习难点会判定是否是最简二次根式教学准备多媒体课件、小黑板、彩粉笔、三角板等学习方法讲练结合，小组合作教学环节教师活动学生活动备注情境导入1、阅读课本P 1213 页，思考下列问题：（1）分析P12页问题，理解二次根式加减的方法。（2）进行二次根式加减时先做什么？再做什么？（3）你能独立解答P13页例1、例2吗？2、独立思考后我还有以下疑惑：（课前写在小组的小黑板上）独立思考后我还有以下疑答疑解惑我最棒甲：乙：丙：丁：自主学习复习回顾：（1）什么是最简二次根式？（2）化简二次根式并找出同类二次根式（3）合并同类二次根式与合并同类项有什么联系。四、归纳总结巩固新知（约15分钟）1、知识点的归纳总结：（一化、二找、三合并）二次根式加减运算的步骤:(1)把各个二次根式化成最简二次根式(2)把各个同类二次根式合并.注意:不是同类二次根式的二次根式(如 与 )不能合并合作探究2、运用新知解决问题：（重点例习题的强化训练）（1）问题：现有一块长7.5dm、宽5dm的木板，能否采用如图的方式，在这块木板上截出两个分别是8dm2和18dm2的正方形木板？展示分享在这块木板上可以截出两个分别是8dm2和18dm2的正方形木板 解：先化简,后合并练习1： 练习2、课本P13页练习1-3题练习3、课本P15页习题16.3第1题练习巩固五、课堂小测（约5分钟） （1）2+3（2）2-3+5 （3）+2+3 （4）3-2+ （5）3-9+3效果检测六、独
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