人教2011版小学数学三年级简单的小数加、减法教案（张强）.doc_第1页
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三年级 下 数学教案课题 简单的小数加、减法（96页例3）课时第一课时班级时间6.22三维目标知识与技能：1、掌握一位小数的加、减法计算方法。 2、初步理解计算小数加、减法时要把相同的数位对齐，也就是把小数点对齐。过程与方法：让学生经历计算小数加、减法计算方法的推导过程，从而将其牢固掌握。情感态度与价值观：提高学生的合作意识，培养主动探究精神，感受数学与生活的密切联系。重点掌握一位小数的加、减法计算方法难点能够应用小数的加减法解决实际中的问题。教学过程教学内容、环节内容怎么教怎么学1、课前演讲1、笔算：47+35= 92-56=2、说一说你是怎样算的。1、同桌互说。2、指名汇报。1、同桌互说。2、听汇报。2、自主预习1、导入：同学们，今天老师带你们去文具店里去逛一逛。谁来说一说，你从中得到哪些数学信息？你能根据这些信息，提出数学问题并列式吗？2、把书翻到96页，自学知识，并完成相关题目和自学提纲。书本96页1、 情境导入。二、出示自学提纲：学习课本96页，独立完成自学提纲。（1）买1个卷笔刀和1支普通铅笔一共多少钱？ 0.80.6（）方法一：转化整数法 0.8元角0.6元角角角角元方法二：竖式计算法答：买1个卷笔刀和1支普通铅笔一共（）元。（2）一个卷笔刀比1支普通铅笔贵多少钱？列式计算：方法一：转化整数法 方法二：竖式计算法（3） 你还有什么疑问吗？三、老师巡查，及时纠正个别学生的错误，并记录下来有特色的例子。学生先看书自学，然后独立完成预习提纲。3、合作交流1、对新知的疑问2、小组内解答疑问1、明确讨论的知识点，指导学生进行有序讨论。2、教师巡视学生讨论的情况。1、学生在组长的组织下积极参与知识的讨论。2、有疑问，可以马上提问老师或同学。4、展示点评1、根据图片信息，提出数学问题并解答。1、0.8+0.6=我是这样算的：8角加6角是1元4角，就是1.4元。 2、0.80.6=我是这样算的：8角减6角等于2角。一、 教师指定小组汇报方法一：方法二：二、 老师重点点拨：1.在列竖式时，要注意什么？2.为什么小数点要对齐？三、师生评价 1、小组派代表交流汇报。2、老师根据学生的汇报，进行点拨，交流分享学生举出的例子。3、师生评价：对知识点的落实、展示的效果进行评价。5、练习测评完成预设练习1、学生独立完成预设练习，后指名汇报。2、学生独立完成堂上小测，后集体订正。1、学生独立完成，汇报订正。2、学生独立完成，集体订正。6、课堂小结1、知识上的收获。2、个人的综合成长（兴趣、能力等）今天我们学习了_知识，知道了：_。学生先在小组里用说说自己的收获，然后指名分享。板书设计简单的小数加、减法相同数位要对齐
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