山东省泰安市肥城市第三中学高中通用技术 系统的基本特性学案.doc

山东省泰安市肥城市第三中学高中通用技术 系统的基本特性学案学习内容学习指导即时感悟学习目标:1.通过简单系统的分析，理解系统的基本特性。2.初步掌握系统特性的分析方法，能对简单系统进行分析。3.通过案例的分析和总结过程，达到总结收获、提高认识。学习重点： 通过简单的系统的案例分析，理解系统的基本特性。学习难点： 给出一个系统，从基本特性的角度进行系统分析。【回顾预习】1.系统的含义和分类？2、阅读教材，初步认识系统的基本特性。【自主合作探究】一、探究系统的特性活动1：（分组讨论）1）美国“阿波罗”计划中的飞船和运载火箭是由700多万个零件组成。这些零件都很普通，甚至没有一个是新研制的，为什么能实现把人送上太空的功能？（2）传说，法国著名雕塑家罗丹曾经给文学家巴尔扎克雕了一座塑像。塑像雕好之后，大受人们的称赞，人们特别对雕像上巴尔扎克的一双手赞不绝口，都说这双手太逼真、太生动了。罗丹听到人们的议论后，却毫不犹豫地从塑像上砍去了这双手。罗丹这样做的目的何在，雕塑家的这一行为给你以怎样的启示？小结：1.整体性系统是一个整体，他不是各个要素（部分）简单相加，系统的整体功能是各要素（部分）在孤立状态下所没有的。整体性是系统最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和方法。如一堆沙子、钢材、水泥和绳索散放在一起成就没有意义。如造成一座悬索桥就具有了交通的功能。活动2：（3）为了保护草原植被，当地政府颁布了禁止大量捕杀野狼的法令，这是什么道理？（狼捕杀羊、野兔等食草性动物，使其数量减少，从而起到保护植被的作用。）小结：2.相关性相关性是指组成系统的各个要素之间或整体之间相互作用、相互联系。系统的各部分或元素只要有一个变化都会影响其他元素和部分实现其功能。活动3：（4）人们为什么要发明自行车？自行车为什么要有刹车功能？自行车的作用是提高速度，使人们可以更快地到达目的地，而刹车的作用却是减速，两者相矛盾。为什么还要刹车呢？小结3.目的性系统都是以实现某种功能为目的的，这是区别这一系统与那一个系统的标志。设计和分析一个系统时，必须先弄清其目的，否则就无法构成一个良好、有序的现实系统。系统的多个目标有时不完全一致，甚至矛盾，这就需要协调，寻求平衡或折衷的办法，从而更好地实现其目的。活动4：（5）家用电冰箱不能紧贴墙壁放置，汽车在雪地行走轮胎要加链条，这是都为什么？（6）自行车为什么要不断地进行更新换代？小结4、环境适应性一个系统与其所处的环境之间通常都有物质、能量和信息的交换，外界环境的变化会引起系统特性的改变，并相应地引起系统功能和系统内部各部分相互关系的变化，系统要适应环境的变化而变化。系统只有具有对环境的适应能力，才能保持和恢复系统原有的特性。2、系统分析的基本方法 运用系统的思想和定性定量相结合的方法，对系统进行分析，就是系统分析的基本方法。主要分三个阶段：阐明问题、分析研究、评价比较。【案例分析】田忌赛马【当堂达标】1、飞机在空中飞行时，时常受到大气对流的影响而产生颠簸，当飞机的检测装置接收到这一信号后，经过控制器的调节，能在很短的时间内调整好飞行状态，克服大气对流对飞机飞行的影响，保持平稳飞行。这个现象说明了系统的什么基本特性？（ ）a、整体性 b、相关性c、环境适应性 d、目的性2、一堆沙子、钢筋、水泥等等材料散放在一起没什么意义，但是如果将它们按照一定的结构形式造成一座桥梁，就具有了交通的功能，这个案例说明系统的最基本特性是：（ ）a、目的性 b、相关性c、环境适应性 d、整体性 3骆驼的双峰的储蓄功能是为了在干旱的沙漠中生存；北极熊身上厚厚的毛和脂肪的保暖作用是为了在寒冷的北极生存；竹节虫与树枝相似的体态的隐蔽作用是为了不易让捕食者发现。这主要说明了系统具有（）a目的性b.整体性c相关性d环境适应性4如果把主板、显卡cpu、显示器、键盘、鼠标、硬盘、内存条等材料散放在一起没什么意义，但如果将他们有机的组装成一起，就变成一台电脑，这体现了系统的（） a.整体性 b.相关性 c.目的性 d.适应性【反思提升】用结构图总结系统的基本特性？【拓展延伸】思考：下列事例体现了系统的什么特性？（1）人们往往希望汽车跑得又快又省油，但车速过快会格外耗油，有个折中的最适当的速度叫经济速度，最省油。（2）过度发展畜牧业，导致绿洲变成荒漠。（3）一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。（4）三个臭皮匠顶个诸葛亮。（5）要经常给机械手表上链，即上发条。（6）春捂秋冻。【作业】举例说明系统的基本特性有哪些？自我完成，回