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文档简介

三 年级 数学 科第 四 单元（章） 7 课（节）集体备课（2016年 月 日）主备人彭建明成员三年级数学教师审核人课题教学三维目标1、知识目标：让学生经历解决问题的过程，学会用除法两步计算解决问题。2、能力目标：通过解决具体问题，让学生获得一些用除法计算解决问题的活动经验、经历。3、情感目标：感受数学在日常生活中的作用。教学重点使学生学会从实际生活中发现问题、提出问题。教学难点运用所学知识解决问题。教学过程个性备课1、 复习导入在运动会上进行了广播操表演，第二个项目是团体操表演。有30人参加表演，5人围成一圈，（ ？）问：你能补充问题吗?2、 探究新知1、引出问题课件出示教材第53页例4图片师：仔细观察图片，三年级女生要进行集体舞表演。你从中得到了哪些数学信息？生：60人平均分成2队，每队再平均分成3组。师：每组有多少人？小组讨论汇报。（先平均分成2队怎么算？再把每队平均分成3组又怎么算？分几步进行?)师小结：我们可以这样看，60 2就是把所有的人平均分成2份，其中的每一份有3个组那么一个小组该怎么算呢？3. 自主解决问题4. 独立列式，将不同的方法列式板书。（板书） 问：还有什么不同的列式方法吗？ 60 2 3=10（人） 60 （ 2 3）=10（人）这几种算法都是正确的，强调列综合算式。小结：同学们能够通过仔细观察，找出隐藏的信息，并且大胆思考，用多种不同的方法解决问题，真是了不起，这就是我们要学习的用两步计算来解决问题。3、 巩固提高 1、完成做一做 2、练习十二的第6/7/8题 四、课堂小结 通过本节课的学习。你知道了些什么？ 板书设计 用除法两步计算解决问题 连除应用
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