人教2011版小学数学三年级（年月日).doc

教学设计【第一课时】年、月、日一、 教学目标 1通过自主探索，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月和小月，平年和闰年，记住各月及平、闰年的天数，初步学会判断某一年是平年还是闰年。 2在探索过程中，培养学生观察、对比、概括能力促进学生数学思维的发展。3结合教学情景，培养学生珍惜时间的良好习惯，并渗透爱国主义教育。让学生通过亲身参与探索实践活动，获得情感体验。二、教学重点认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。 三、教学难点理解平年、闰年含义，掌握判断方法。 四、教学具准备课件、年历、表格。五、教学过程 （一）情景导入 1今天我们在这里上课，大家高兴吗？那我们应该记住这一天，今天是 年月日，老师和同学们共同上了一节数学课。 2课件出示：新中国成立天安门图。（1）谁知道今年是建国多少周年？那么中华人民共和国是什么时候成立的？ （1949年10月1日）（2）这一天是我们祖国的生日， 说一说你的生日在哪年、哪月、哪日？ （3）你知道下面这些节日吗？（出示一些图片：申奥成功、植树节、六一儿童节。） 还知道哪些有意义的日子，在几月几号？（动画演示一些节日）学生发言：五一劳动节、三八妇女节、元旦师：你能结合你自己的生活实际，说一说一年有多长吗？2尝试自学：年月日的知识还有很多，以小组为单位，观察你们手里的年历，看看都知道了哪些知识？小组讨论。（1） 师收集板书：一年有12个月大月：1、3、5、7、8、10、12（31天）小月：4、6、9、11（30天）特殊月：2月 28天 365天29天 366天（2）你能给这样有31天的月份起一个名字吗？这样有30天的月份叫什么名字呢？那么二月份呢？（它既不是大月也不是小月，是特殊的月份。）3大月、小月的记法。（1）这么多的月份怎么能记住哪些是大月哪些是小月呢？打开书48页，看看你又了解到了哪些知识？谁来给大家介绍一下。（3）单双月记忆法。师：你能用数学的眼光观察这些大月吗？看看他们排列有什么规律？（前面四个是单数，后面三个是双数）总结：根据你们发现的规律有的人也用单双数的方法来记忆，读一读：七个大月心中装，七前单数七后双。（4）做游戏：师说月份，大月男生举手，小月女生举手。师：4月，7月，8月，11月，2月问：2月为什么没人举手？ （三）平年、闰年的认识 1学生质疑：大家学的真好！你们还有什么疑问吗？（生提出疑问）（1）为什么一年是12个月？【课件演示】12个月形成过程。教师讲解：我们都知道地球绕着太阳转，月亮绕着地球转，当地球绕着太阳转一圈，月亮正好绕着地球转了12圈，所以就把一年定为12个月。（2）为什么二月有时是28天有时是29天？ （3）为什么会有平年、闰年？ 学生试着回答，师解决其中的一部分，还有一些问题，学完下面的知识再解决。2二月短的资料。 （1）刚才有的同学问为什么2月最少？有时是28天，有时是29天，读读下面的文章（2）根据资料我们知道了把二月28天的那年叫做平年，把二月是29天的那一年叫做闰年。（板书：平年、闰年）（3）平年有多少天？你们知道是怎样计算出来的吗？A：12个月的天数相加。：317+304+28=365（天）闰年有多少天？这一天差在哪个月？要想知道一年是平年还是闰年，应该看哪个月？（2月）我们看看2004年和2005年的2月份，你发现了什么？课件演示：2个不同年份的月历。3平年、闰年。 （1）根据对平年和闰年的规定，要想知道某一年是平年还是闰年应该看哪个月的天数？（动画演示从1993年-2004年二月份的月历，学生小组观看）师：根据年历把2月份的天数填在表格中，并把闰年的年份做个记号。学生动手填表，汇报天数和平年闰年。（闰年变为红色）表 格年份199319941995199619971998199920002001200220032004二月282828292828282928282829闰天 （2）观察闰年的分布有什么规律？下一个闰年是哪一年？（3）每4年有一个闰年，看来闰年和4有密切的关系，任选一个平年的年份除以4，看一看有余数吗？任选一个闰年的年份除以4，看一看有余数吗？ 学生任选一个年份除以4进行验证。问：你发现了什么？你知道怎样判断平年、闰年吗？方法：用年份除以4，有余数就是平年，没有余数就是闰年。（4）老师介绍更快捷的办法。只要用年份的后两位数除以4，看看有没有余数就可以了。学生任选一个年份用这个方法进行验证。（5）练习：判断是不是闰年。1992年 2000年 1904年1998年 1905年 1900年学生进行判断，要说清楚判断的方法，是怎么想的。有的孩子可能会发现闰年都是双数，（4或400的倍数都不可能是奇数）如果一个年份的最后一个数字是单数，那么肯定是平年。（6）判断到1900年的时候，学生一定会认为是闰年。教师：同学们都认为1900年是闰年，那我们一起来看看1900年的2月份的年历，大家看看1900年的2月份有多少天？（四）巩固练习 1填空。 （1）一年有（）个月，（ ）个大月。 （2）闰年一年有（ ）天。（3）今年的2月有（ ）天。（4）连续的2个大月是（ ）和（ ）。2判断对错。 （1）4、6、9、11都是小月。 （ ）（2）单数月都是大月。（ ）（3）二月有28天。 （