【学案导学设计】高中语文 第一课 第二节 古今言殊 汉语的昨天和今天学案 新人教版选修《语言文字应用》.doc

第二节古今言殊汉语的昨天和今天学习重点1.了解汉语的古今演变。2.了解古代汉语和现代汉语的区别。通过阅读引子部分的内容，思考：这则故事说明了什么？答：答案(1)文言是很早以前的汉语口语。(2)汉语的口语从古到今发生了很大的变化，后来变成了书面语。阅读“古人云，今人说”，说说古今汉语在词义和句式上发生了怎样的变化。答：答案(1)词义变化：有些古代汉语的词，意义没怎么变，但在现代汉语中已不能单独使用，而是作为多音节词里的一个构词成分，或作为成语的一个组成成分。如“形”“修”“衣”“妻”“自”等。有些古代汉语的词只在某些情况下才使用，一般是被另一个词代替了。如一些文言虚词：“之”“其”“何”“若”等。有些古代汉语的词的某个意义(即某个义项)在现代汉语中已经消失了。如“服”的“穿戴”这一义项在现代汉语里已经没有这样的用法了。(2)句式变化：有些文言文中的特殊句式在现代汉语中已经消失了。如判断句(“城北徐公，齐国之美丽者也”)、倒装句(“忌不自信”)、省略句(“与坐谈”)等。文言文中的有些句式在现代汉语中已经作了一些改变，以更符合现代汉语的语法习惯。如“不若君之美”，现在一般不会说“不如您的漂亮”，而是直接说“不如您漂亮”。有些文言句式，特别是固定句式在现代汉语中依然保留着，但是在用法上却受到很大限制。如“之所以”“为所”“唯是”“有所”等句式仅仅在书面语中体现。1汉语语音演变表现在哪些方面？答：答案(1)声调的变化：古代汉语的声调分“平、上、去、入”四声，现代汉语普通话中消失了入声声调，平声分为“阴平、阳平”，形成了现代汉语普通话的“阴平、阳平、上声、去声”四个声调。(2)韵母的变化：古代汉语的韵母在现代汉语普通话中也发生了很大的变化，比如带“p/t/k”塞音尾的韵母都消失了。2汉语词汇的发展和演变在哪些方面表现得最为明显？答：答案(1)词语的词形变化。古代汉语以单音节词为主，现代汉语则以双音节词为主。比如邹忌讽齐王纳谏中“窥镜”的“镜”，在现代汉语中则要用双音节词“镜子”来表示。(2)词语的消长变化。一是产生了一些新词语。比如“上网、数字电视、基因、dvd”等。二是一些旧词语退出了词汇舞台。如“买办、知青、人民公社”等。三是有些词在现代汉语中或者消亡了，或者仅在复合词或成语中作为构词成分保留下来。(3)词语的替换变化。词语替换变化有社会的因素。比如由于避讳把“世”改为“代”。词语替换变化也有语言系统内部的因素。比如古代汉语中的“足、目”，在现代汉语中分别变成了“脚、眼”。此外，为了避免过多的同音词和多义词，就用双音节词代替单音节词。(4)词语的引申变化。词义演变的方式主要是引申。比如“朝”本来是名词，意义是“早上”，后来引申出了“朝见”，并进一步引申出“朝向”等等。词语意义的引申变化有三种情况：词义扩大、词义缩小、词义转移。3汉语语法的演变包括哪几个方面？答：答案(1)语序的变化：现代汉语所有动宾结构中宾语的典型位置都是在动词的后面。(2)句式的变化：有些句式古今都有，但表现形式不同，如判断句。还有的句式，是后来才出现的，如“把字句”。(3)词类的变化：古代汉语中的词类常常可以活用。4什么叫词类活用？它有哪些类型？答：答案在古代汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其他类词。词的这种临时的灵活运用，就叫做词类活用。总的来说，古代汉语中的词类活用主要有：名词活用为动词，名词的使动用法和意动用法；动词的使动用法，动词活用为名词；形容词活用为动词或名词，形容词的使动用法和意动用法等等。此外，名词用作状语的现象在古代汉语中也很常见。名词用作状语，并不是词类活用，但是在现代汉语中，普通名词一般不能用作状语，古今有别。5什么是句式？文言文的句式有哪些？答：答案一个句子必须按照一定的模式来组织，这个模式称为句式。比如排比句式、命令句式等等。文言文的句式，跟白话文的句式，有的相同，有的很不相同。即使是相同的句式，文言文句式也有它自己的特点。文言文句式包括：判断句、被动句、疑问句、否定句、倒装句、成分省略(省略句)和固定结构(习惯句式)。除了“疑问句、否定句”之外，其他叫特殊句式(指与现代汉语不同的句式)。1下面对汉语演变的解说，不正确的一项是()a文言是很早以前的汉语口语，由于汉语的口语从古到今发生了很大的变化，文言也逐渐变成了一般人不懂的书面语。b汉语的演变包括语音的演变、词汇的演变和语法的演变。c语音的演变包括声母、韵母、声调以及音节组合规律的变化。d古代诗歌讲究“平仄”，“平”指平声字，“仄”包括上声、去声、入声的字。入声调在现代已经彻底消失，并入“平、上、去”等声调了。答案d解析入声调在普通话里已消失，在粤语等方言里还存在。2下列各句中，不属于宾语前置的一项是()a奚以知其然也 b都督阎公之雅望c寂寥而莫我知也 d惟兄嫂是依答案b解析b项为定语后置句。3下列各句中加点的词，全有活用现象且活用相同的一组是()宾主尽东南之美冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪吾年未四十，而视茫茫，而发苍苍死生亦大矣目吴会于云间入二三里，得其尤绝者家焉而后乃今将图南襟三江而带五湖a bc d答案c解析均为名词用作动词，为形容词用作名词，为动词用作名词，为名词的意动用法。题型一理解与现代汉语不同的词语和句式的用法例题1下列各句中，加点的词语同现代汉语用法相同的一组是()亲戚或余悲，他人亦已歌尽吾志也而不能至者，可以无悔矣昼夜勤作息，伶俜萦苦辛郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟操虽托名汉相，其实汉贼也至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也a b c d答案b解析“可以”“以为”，这两个词语古今意义没有变化，其余则发生了变化。“亲戚”，古代“亲”指有血缘关系的，“戚”指有婚姻关系的；现代泛指跟自己家庭有血缘或婚姻关系的，范围大了。“作息”，偏义复词，指劳作；现代指工作与休息。“其实”在古汉语中是两个词，“其”相当于“他”，“实”是“实际”的意思；现代汉语中，“其实”是副词，表示所说的是实际情况。“至于”，古汉语“至”是动词“到”，“于”是表处所的介词；现代汉语“至于”是介词时，表示另提一事；是动词时，表示达到某种程度。解题技巧解答此题，要明确古今汉语在语汇方面发生的变化，如单音节词和双音节词的变化，以及词义的扩大、缩小、转移等，然后再对题中的词语鉴别，看看这些古代语汇与现代汉语相比有何变化。例题2下列各句中，与“见犯乃死，重负国”一句句式相同的一项是()a微斯人，吾谁与归 b大王来何操c甚矣，汝之不惠 d不拘于时，学于余答案d解析此题考查理解文言句式的能力。a、b两项均为疑问句中的宾语前置。c项为主谓倒装。而d项与例句均为被动句。解题技巧文言文中的特殊句式的用法是相对于现代汉语而言的。因此，在判断时，也应将其先译成现代汉语，然后古今对照，判别二者之间的不同，也就能分辨出属于什么句式了。题型二文言文翻译例题阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。傅青主善医。其乡人王尧客都门，忽头痛，经多医不效，就诊于太医院某，按脉毕，命之曰：“此一月症也，可速归家料理后事，迟无及矣。”王急治任旋里。会傅入都，遇诸途，问王归意，以疾告，曰：“太医院某君，国手也，盍请治之？”王叹曰：“仆之归，从其命也。”乃具告所言。傅骇曰：“果尔，奈何？试为汝诊之。”按脉良久，叹曰：“彼真国手也，其言不谬。”王泫然泣曰：“诚如君言，真无生望矣。然君久着和、缓注名，乃不能生死人而肉白骨乎？”傅又沉思久之，谓曰：“汝疾无生理，今思得一法，愈则不任功，不愈亦不任过，试之何如？”王大喜，求方。傅命归家，遍觅健少所用旧毡笠十余枚，煎浓汤，漉成膏，旦夕履之。王归家，如法治之，疾果愈。寻至都见傅，喜慰异常。更谒某，某见王至，瞿然曰：“君犹无恙耶？”王具以傅所治之法告之。某叹曰：“傅君神医，吾不及也。吾初诊汝疾，乃脑髓亏耗，按古方，惟生人脑可治，顾万不能致。今傅君以健少旧毡笠多枚代之，真神手，吾不及也。若非傅君，汝白骨寒矣，谓非为鄙人所误耶！医虽小道，攻之不精，是直以人命为儿戏也，吾尚敢业此哉！”送王出，即乞休，闭门谢客，绝口不谈医矣。注和、缓：春秋时期秦国两位名医的名字。(1)太医院某君，国手也，盍请治之？译文：(2)诚如君言，真无生望矣。然君久着和、缓名，乃不能生死人而肉白骨乎？译文：(3)送王出，即乞休，闭门谢客，绝口不谈医矣。译文：答案(1)太医院里某先生，是全国第一流的医生，为什么不请他治病？(2)如果确实像您说的那样，我真的没有活着的希望了。不过您久负名医的美名，竟不能起死回生吗？(3)太医送王尧出门，立即请求退休，关上门谢绝求医的人，闭口不再谈医术了。解析(1)盍，兼词，相当于“何不”，译为“为什么不”“怎么不”，或者直接写“何不”；国手也，判断句；国手，国家闻名的医师。(2)诚，译为“如果确实”；“着和、缓名”，译为“有着和、缓那样的名望”；“乃”，副词，译为“竟然”“却”“反而”；“生死人而肉白骨”，“生”“肉”，使动用法，可意译为“起死复生”“起死回生”。(3)补充主语“太医”；“乞休”译为“请求退休”“请求辞退官职”；“谢”译为“谢绝”“拒绝”。解题技巧翻译文言文的基本方法：留。凡是意义古今相同的词，以及专有名词，如国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名等都可以保留下来，不必变动。对。将已由单音节发展为双音节的词对译出来。对译时大致有如下三种情况：a.在原来的单音词前面或后面加一个辅助成分(亦称前缀、后缀)；b.在原来的单音词前面或后面加一个同义词或近义词，合成一个双音词(原来的词作为语素之一)；c.换为完全不同的另一个词。拆。文言文中有时连用的两个单音词，在白话文中恰好是一个双音词，对这类词语，需拆成两个单音词来进行翻译，而不能用白话文中的双音词的词义去翻译。增。增补句子省略的成分或词语活用后的新增内容，此情况大致有两种：a.句子的省略成分必须增补出来；b.词类发生活用时，必须根据活用的类型增补有关活用后的新内容。删。文言文中有些虚词没有实在意义，或为语气助词，或表示停顿，或是凑足音节，或起连接作用，在翻译时就可以删去，而不必硬译。调。把文言文中倒装的句子成分调整过来，使之符合现代汉语的语法习惯。1下列加点的词语与现代汉语用法相同的一项是()a可怜体无比，阿母为汝求。b处分适兄意，那得自任专。c徘徊庭树下，自挂东南枝。d便利此月内，六合正相应。答案c解析a项可怜：古义“可爱”，今义“值得怜悯”。b项处分：古义“处理、安排”，今义“一种处罚措施”。d项便利：古义“吉利”，今义“方便”。2从词类活用的角度看，归类正确的一项是()a云青青兮欲雨b独善其身c籍吏民，封府库 d恐为操所先e面刺寡人之过者 f日将暮，取儿稿葬.余自齐安舟行适临汝 h秦师遂东i将军身披坚执锐 j夫大国，难测也，惧有伏焉aach/bd/ef/i/j bac/bd/ef/i/hjcab/cdh/ef/i/j dad/b/cefh/i/j答案a解析a、c、h为名词用作动词，b、d为形容词用作动词，e、f、为名词用作状语，i为形容词用作名词，j为动词用作名词。3在后面的括号内标出句式类型。(写字母)a判断句b被动句c宾语前置句d定语后置句e省略句f介宾短语后置句g主谓倒装句(1)信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？()(2)是以后世无传矣。()(3)而君幸于赵王。()(4)唯你是问。()(5)沛公安在？()(6)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。()(7)夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰()(8)臣诚恐见欺于王而负赵。()(9)身死人手，为天下笑者，何也？()(10)宋何罪之有？()(11)亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之。()(12)遂率子孙荷担者三夫。()(13)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉。()(14)我为赵将，有攻城野战之功。()(15)善哉，祁黄羊之论也。()(16)战于长勺。()(17)臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南。()(18)当立者乃公子扶苏。()(19)至则无所用，放之山下。()答案(1)b(2)c(3)b(4)c(5)c(6)a(7)ae(8)b(9)b(10)c(11)e(12)d(13)d(14)a(15)g(16)f(17)e(18)a(19)e4阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。亡友邢涣思讳群。涣思于京口事王并州。同舍以为智，不以为颛；并州以为贤，不以为僭侵；游客贤不肖，不能私谕议以一辞。卢丞相商镇京口，涣思复以大理评事应府命。今吏部侍郎孔温业自中书舍人以重名为御史中丞，某以补阙为贺客，孔吏部曰：“中丞得以御史为重轻，补阙宜以所知相告。”某以涣思言，中丞曰：“我不素知，愿闻其为人。”某具以京口所见对。后旬日，诏下为监察御史。会昌五年，涣思由户部员外郎出为处州。时某守黄州，岁满转池州，与京师人事离阔，四五年矣，闻涣思出，大喜曰：“涣思果不容于会昌中，不辱吾御史举矣。”涣思罢处州，授歙州，某自池转睦，歙州相去直西东三百里，问来人曰：“邢君何以为治？”曰：“急于束缚黠夷。冗事弊政，不以久远，必务尽根本。”某曰：“邢君去缙云日，稚老泣送于路，用此术也。”复问：“闲日何为？”曰：“时饮酒高歌极欢。”某曰：“邢君不喜酒，今时饮酒且歌，是不以用繁虑而不快于守郡也？”(杜牧唐故歙州刺史邢君墓志)(1)游客贤不肖，不能私谕议以一辞。译文：(2)涣思果不容于会昌中，不辱吾御史举矣。译文：(3)邢君不喜酒，今时饮酒且歌，是不以用繁虑而不快于守郡也？译文：答案(1)来来往往的人无论有没有才能，都不能私下用一句话议论他的不对。(2)邢涣思果然不能被会昌年间的朝廷容纳，算是不辜负我对他任御史的举荐了。(3)邢涣思不喜欢喝酒，现在又喝酒又唱歌，这不是因为他由于有很多要操心的事而对当太守不高兴吧？解析(1)关键点：“贤不肖”“谕议”“以一辞”，介宾短语后置。(2)关键点：被动句，“辱”，句意通顺。(3)关键点：“是”“以”“用