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亲子教育2000字观后感 参加完学校组织的亲子教育活动，分享了一些家长的亲子心德，回想这些年来对教育孩子的付出和收获，我对亲子教育感想颇多。孩子的性格和特点都有所不同，教育与培养孩子确实是一件令人头痛的事情，非常需要一份耐心和细心。从父母的孩子变成孩子的父母，在这个角色转变过程中，我一直不断地摸索着前行，找寻适合自己的孩子的教育方式。以下是我在亲子教育方面的一些感悟，愿与大家交流。 一让孩子的烦恼都告诉你。 许多父母虽然与孩子朝夕相处，但平时忙于工作，虽然给孩子物质上的富足，但疏于与孩子沟通，不了解孩子的真实想法，忽略了对孩子不良心理引导的过程，孩子对家长自然不会说出自己内心深处的烦恼。当孩子有烦恼时，父母的理解和鼓励是很重要的。每个周末，我都尽可能推掉外面的事，留在家里陪伴孩子。“这周过得怎么样”，“学校里有什么令你愉快和烦恼的事”，“本周所学的知识哪些觉得比较薄弱”是我与孩子经常聊到的话题。我希望抓紧周末的时间，尽自己的能力，与孩子一起分享，并引导、帮助孩子。回看几年来的新闻，大学生杀人或自杀已是一个“屡见不鲜”的现象，令人心寒。因此，和孩子良好沟通，及时疏导孩子，让孩子有一个好的心态，一直是我认为头等重要的事。 二多听孩子的意见，孩子的事情要与孩子商量 随着孩子的不断成长，孩子对他所遇到的事情，会逐渐产生自己的想法和观点。这时，关于孩子的事情我们要放手让孩子自己去选择，即使我们有自己的想法，也要通过商量的方式，把自己的意见传达给孩子，让孩子认真考虑后再做出选择。过去，我就是由于太紧张我的孩子，所以很多事情都替他包办，以致使孩子变得依赖和没有主见。意识到这点后，我改变了做事的方式，采用少命令，多商量的方式，鼓励他自己的事情自己决定，只要是合理的安排和决定，我都会支持和表扬他，如果他的想法不够成熟，我也会以商量的方式引导他，让他感到受尊重和关心。比如：孩子看电视，我会问孩子，“你打算看到什么时侯再开始做作业？”，如孩子完成功课，我会提醒他，“今天的报纸有很多有趣的新闻，你知道吗？”，空余的时间，我会问孩子“你下来的时间有什么计划？”而不是直接命令他做这做那，他也容易接受。特别是孩子就要进入所谓的叛逆期，我觉得这点更加要注意。 目前来说，我的孩子与其它孩子在某些方面是有差距的，更谈不上优秀，但我会尽我的努力。我有时有些地方做得不够，例如在工作压力大的情况下，会把自己的情绪带给孩子，这些也是我时刻提醒自己注意的。以上是说不上是心德或经验，只希望和其他家长一起作交流和探讨。 现在脑袋又是一片空空，不知道要写什么。但想到开博的初衷，必须、应该写点什么。 什么时候写作是让我快乐的就好了。 对了，刚在晚报上看了一篇日本渡边弥生写的11岁决定孩子的一生，很有感触。 试着想女儿11岁时的印象，尽然一片模糊。对教育子女，我心中一直是有亏的，尽管早有意识，且一直不得法，又不去寻找书本学习，当时交流的也少，不象现在有很多亲子教育的书，幼儿园和学校又都建有网站，更直接的是老师与家长的手机可以随时电话、短信联系，学生家长之间的联系和活动也多，这些都是原来我们没有的。与老师联系能随时了解孩子的状况，并得到老师的建议，与家长联系，可以交流心得，取长补短。更因为有了各种亲子教育的书，只要关注孩子成长的，都会买了看，看了就会实践，实践中与老师、家长交流时就会有的放矢，培养教育孩子的方式方法就会多的多，眼界也会宽广很多。现在的孩子虽然诱惑很多，但家长和老师也有很多途径可以获得培养他们的方式方法。那时我们能得到外来帮助的很少，大多依靠父母对自己的教育潜移默化地去教育下一代，没有科学、系统的教育方法，缺乏甚至根本不关注对孩子各个时期的了解，只会简单的要求听老师话，完成老师布置的作业，孩子的情绪、诉求是被忽略的。现在想来，我的孩子是多么不辛，也许在最需要家长鼓励和指引的时候可能正被家长训斥着，或因恨铁不成钢被冷嘲热讽，或说某某某如何好你又如何如何，尽拿别人的长处比她的短处，难怪女儿曾说我们不爱她。我那时是多么无知、残忍，影响了女儿的成长，只因血浓于水，女儿仍是那么的爱我们，丝毫没责怪我们犯下的错误。 现在仍会有许多家长象我们原来一样，不懂得如何教育孩子。每每看到家长简单粗暴地训斥孩子我就心痛。不懂得如何学习是多么可悲，在现在“知识泛滥”的年代（堆积如山的书和无所不知的网络），如果还是那样简单粗暴教育子女，就不配为人父母。 今天，正刚好遇上我不用上班，而且又刚参加完彦彦幼儿园举行的亲子教育演讲会，我就来谈谈听后感吧！ 彦彦的幼儿园组织了一次亲子教育演讲会，主题是如何改变孩子的不良习惯，我正好也有这方面的困惑，所以，前几天在彦彦带回来的通知书的回执上罗列了一大堆她的不良习惯： 一，每个早晨上学，彦彦总是在我和她爸爸的催促中磨磨蹭蹭地刷牙、洗脸，有时也会为了穿什么衣服而磨蹭起来，她为什么就不能朝着一个“目标”前进？ 二，她吃饭永远嫌盛得多，在吃的过程中永远不能专心地吃，有时还要奶奶喂，而且吃得慢，她为什么不能认真吃？好好吃呢？ 彦彦的这些不良习惯，有时把我和老公强忍的火苗按捺不住，腾地窜上来，经常指责她的不良习惯：如果不听话就不送她上学了；吃饭时训斥、强迫她必须吃下自已盛的饭，否则不可以吃其它零食。，这些威胁的，放弃的，冷漠的，粗暴的语言和行为给了她极大的压力和恐惧，她哭，总是说着：”我以后不会了”在那一刻，我们又开始自问：”这样对孩子好吗？” 去听课前我以为我有对症下药的机会，或者会听到教条般的说教，早已过时的观念，那就当是我配合园里的工作吧！ 九点钟，课程开始，我就在黄敏讲师模拟父母训斥孩子的那段体验中，听到一种熟悉的声调，那是我和老公经常采用的语调高八度，恨铁不成钢，那种体验真正带给我以震撼，让我感受到自己所用的手段怎样的打压我的孩子，其实，这都是孩子的心理的需求啊！我们自问都懂孩子了吗？课堂上，黄老师通过这样的互动的游戏和一些例子，针对当前家长在家庭教育中容易忽略的问题，讲解了加强亲子沟通，培养孩子良好的行为习惯和家庭教育的重要性，使一些家长落下了感动的泪水。 这堂课，我本来是带着具体的问题来的，但课程结束时黄老师并没有提到具体的解决办法，但我都听懂了，她并不是来解决我们眼中孩子的问题，她是引路人，引导我们检阅自已，发现问题的根源，并从根源去解决我们造成的孩子的问题，要我们相信每个孩子内心的强大力量 在教育孩子的路上我迷惘过，这堂课，我受益很深，很长时间不能检阅自已，又回到指责别人的行为模式中，其实，”事事关已”皆因我而起，所以，在孩子的眼里，家长都很情绪化的，爱的时候深爱，恨的时候粗暴所以，黄老师说的没错：”要想孩子变