小学数学人教2011课标版三年级分数的初步认识认识几分之一.doc_第1页
小学数学人教2011课标版三年级分数的初步认识认识几分之一.doc_第2页
小学数学人教2011课标版三年级分数的初步认识认识几分之一.doc_第3页
小学数学人教2011课标版三年级分数的初步认识认识几分之一.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

分数的初步认识教学内容:教材第90页例1和91页例2.教学目标:1 、使学生初步认识几分之一，会读写几分之一，理解几分之一的含义。2、 让学生经历从日常生活中抽象出分数的过程，通过直观演示、操作、观察，小组合作一系列学习活动，感受几分之一的形成过程。 3、 在动手操作，观察比较中培养学生勇于探索和自主学习精神，体会分数在生活中的价值，使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学重难点 初步理解分数的含义，正确读写几分之一是本节课的重点。本节课的难点是初步建立分数概念和理解几分之一含义。教学过程:一、创设情境 初步感知： 1、秋天来了,丽丽和美美去秋游,他们带的有4个苹果、2瓶矿泉水和1块饼，为了公平每人分得多少(引出平均分的概念，因为这是分数产生的一个必要条件。) 2、 把1块饼平均分给他们两个，每人分得多少? 学生交流，自然引出“一半”。“一半”能用我们学过的数来表示吗?（把这样的问题抛给学生。）学生无法找到合适的数字来表示半个，教师引出新课：今天我们认识一个新朋友。板书：课题二、活动体验 感悟新知 (一) 、 认识二分之一 1、演示操作，直观感知体验，初步认识二分之一。 (1) 课件演示：把一个饼平均分成2份。其中的一份(指着其中的半块饼)这“一半”可以用二分之一来表示。 师板书：二分之一，生读一读， (2)这一份是一个饼的二分之一，另一份呢? 小结：把一块月饼平均分成2份，每份是它的二分之一。2、动手操作，感知新知。 (1)如果把这个饼转化成圆,你能折出它的二分之一并用彩笔涂色表示出来吗?试试看!指名展示, 说一说折法。(2)说一说:把一个圆平均分成( )份，这一份是( )份中的1份,每份是它的二分之一(3)写一写:(4)感知体验:介绍分数各部分的名称请看大屏幕,这时我们小时候妈妈经常陪我们玩的游戏，这时我们在上面，妈妈在下面，上面是子，下面是母（边指着分数），分数里上面是分子，下面是分母，中间的线叫分数线。(5)判断(课件)(6)说一说:把( )平均分成( )份，每份是它的( )分之一(7)你们已经会折圆的二分之一,如果换成长方形你们会折吗?(二) 、 认识四分之一1、动手操作，体验深化。 (1) 把刚才长方形的纸再对折,涂出1分是( )分之一 (2)你还能折出( )分之一放手让学生借助学具自己去创造分数。让他们动手折出自己喜欢的份数，涂出其中的一份，表述所得分数的意义。汇报，让学生自愿将小组成果贴在黑板上，（师板书学生说的分数）并说说是怎样得到这个分数的。2、小结，（指着黑板上写下的分数）像这样的数就叫分数。3、用折正方形的四分之一(1)小组比赛看看哪一组的折法多.(2)组织讨论：“为什么折法不同，形状不同，阴影部分都是正方形的四分之一？”由此，让学生更好的把握分数的本质属性，同时在“做数学”中体验到成功的愉悦。4、联系生活，加深理解 生活中你有没有遇到过二分之一、四分之一? 请生说一说。如：一个蛋糕平均分成二份，每份是这个蛋糕的二分之一等。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论