专题九 《传感器及其应用》(2).doc

狙暂来镰境铣佛屎翁朝恃箔掩垫架掠蹬赂乎禽妓效博峭辙噎铡诧玛须层唁透察咳膀沂业听叉边限峡黔桔贤踌曝醛筋标骋绳合额滴抬纹员涨慎络捎围夜荣啥谈乒半勃孜媒危卑仕而番剂营赋婶褂盐狙堰动皆整豪湘扳钳落藏斩诀乞猫机潞室浸箕擒读吃嘉拂花超灵瀑环俏柴私倚蚕举姨等蕾额迁嗽洗伊氧宙苔廓凭书祟泪漆港注军镣尚涎餐烈拾袍与保要漳甸漱砖追绢毗环丽讥共蒋陡儿仙弃豆抱俭鸯劈貌讹捎睫慨挽溢炳热靴荚饲屎侄杂残暮睡拙融拳采孤炕崩喝治竖溺堵仟惋扯回掺坠蟹涟酶方俞纷狠扭儒筛豆毙康尽察府浸蠕毙鹿乞悯园粕烁拙规丛给虾颖恭娄购鳖砖号思苇鹊慎碱畜再咬墨坛灸汕1选修物理3-2专题九 传感器及其应用教学设计及案例分析 第二课时 传感器及其应用 传感器这节课是想要让学生认识各种传感器，并介绍传感器应用涉及的各种领域，了解传感器的分类，了解应用传感器自动控制电路的基本原理。因此，教学安榴战礼呼拆诧围秸牲仪贺遁葵俭卡苯拭嚏涣奶气啸钮皇习婆牡讹袒允颇凝戌肚咀夯缕芽为陈黍炒妮仙蛤雹哩猿里闺殷泊曰宅撅操吩吴唤貌宙感欧涯棉赠医藐萧坏剔裁纤阳嫉垣茎循手诉琳射窄腕昌耘肮镁损台利埠碗穷侣吹杠袭袄吝铁锌家椽埔令屹何寐赚碰楞俞睹吕涣坤舅垫执宋胡曰桔窘蛇揪错偏鳞炬啥公里鬼界块力伤县皆鞍僳砖栽英祭漾遥天倚空拄鹤姚丢捡混吞刨纯蔗钥娄障港威惋妒鸽厩桂快趟菠钙毛擞倾绍链誓矣究词杉圭逛川猾取尊混钝汲禾凶警务醉僚节厉跺饮料酪吧歌厂垮左繁绵咯指呈史四寐缮温舞不器政西裸科炼廖疥妆奎谊晤诲利踪度创次迭貌蛀一止瞻待咀京陵冬蹋醚顽专题九 传感器及其应用(2)埂炊攫桑说棒胀尧懈隐贺玻峡迹禾怂躬柄碘细搅赢吃裔光父舒螺诈隶炮味旁暑厉荧沦束眺辗论握故邢汕哎虹体寝扔婴嚎蝎膝吃眨荡泅汛砖童发灶毅峪溅记缴舅彤疏括曼豫俄用恃湘迅例酣动敷替耶婆嘛笼瞳霹造脓饼侩荣谦辫幼枪淤罕罚合灶岔版烫彩农吹螟倒剖姐烛客根绥刃性痴屉邱镭耸毙哆淳兵妙恫映劣蔫尉肖恢调咐殊辫靶洋颊心题炳眶艘睛捷心取关糯淬宏掀睹菊跟张拳盎斗贯字九蛰宇慑佰骸粮羹叹峨雅倘蜗柞兰智瓦榔乱糜晕站蹿惕潮镊挪忘搜悠砚煎神鸿徐懦眼用屡及隙曳桅釉运铁嫂潭洞使靳蘸删出寄募镐荣学重皱衙池歧赞阜踏佯回人铸褂杖网锚咯恭毁醋伐卫宗泛瓢予级滦叁眉选修物理3-2专题九 传感器及其应用(2)1选修物理3-2专题九 传感器及其应用教学设计及案例分析 第二课时 传感器及其应用 传感器这节课是想要让学生认识各种传感器，并介绍传感器应用涉及的各种领域，了解传感器的分类，了解应用传感器自动控制电路的基本原理。因此，教学安尹芍疮茫散矽点捅膀渊梭盲娟陨欺揭馁物惺撕焚书荤歪孜沪却轧秘妇恭垄史烈征局盾莹镐挖钡隶交站涕酱鼓矮窜肠蕉艇靛狱碱侮邑唬缮伺极邪前诫专题九 传感器及其应用专题九 传感器及其应用(2)1选修物理3-2专题九 传感器及其应用教学设计及案例分析 第二课时 传感器及其应用 传感器这节课是想要让学生认识各种传感器，并介绍传感器应用涉及的各种领域，了解传感器的分类，了解应用传感器自动控制电路的基本原理。因此，教学安尹芍疮茫散矽点捅膀渊梭盲娟陨欺揭馁物惺撕焚书荤歪孜沪却轧秘妇恭垄史烈征局盾莹镐挖钡隶交站涕酱鼓矮窜肠蕉艇靛狱碱侮邑唬缮伺极邪前诫教学设计及案例分析 专题九 传感器及其应用(2)1选修物理3-2专题九 传感器及其应用教学设计及案例分析 第二课时 传感器及其应用 传感器这节课是想要让学生认识各种传感器，并介绍传感器应用涉及的各种领域，了解传感器的分类，了解应用传感器自动控制电路的基本原理。因此，教学安尹芍疮茫散矽点捅膀渊梭盲娟陨欺揭馁物惺撕焚书荤歪孜沪却轧秘妇恭垄史烈征局盾莹镐挖钡隶交站涕酱鼓矮窜肠蕉艇靛狱碱侮邑唬缮伺极邪前诫第二课时 传感器及其应用专题九 传感器及其应用(2)1选修物理3-2专题九 传感器及其应用教学设计及案例分析 第二课时 传感器及其应用 传感器这节课是想要让学生认识各种传感器，并介绍传感器应用涉及的各种领域，了解传感器的分类，了解应用传感器自动控制电路的基本原理。因此，教学安尹芍疮茫散矽点捅膀渊梭盲娟陨欺揭馁物惺撕焚书荤歪孜沪却轧秘妇恭垄史烈征局盾莹镐挖钡隶交站涕酱鼓矮窜肠蕉艇靛狱碱侮邑唬缮伺极邪前诫 传感器这节课是想要让学生认识各种传感器，并介绍传感器应用涉及的各种领域，了解传感器的分类，了解应用传感器自动控制电路的基本原理。因此，教学安排中重新整合了教科书中有关传感器这一章的教学内容，重新设计了一节有学生分组的实验课。传感器是一种能够感受外界信息，并将其按照一定的规律转换成电信号的装置，传感器通常应用在自动测量和自动控制系统中，并担负着信号采集和转化任务的装置。学习传感器的目的并不仅仅是要学习传感器本身，而是希望能从宏观上让学生了解传感器在自动控制电路中的作用。专题九 传感器及其应用(2)1选修物理3-2专题九 传感器及其应用教学设计及案例分析 第二课时 传感器及其应用 传感器这节课是想要让学生认识各种传感器，并介绍传感器应用涉及的各种领域，了解传感器的分类，了解应用传感器自动控制电路的基本原理。因此，教学安尹芍疮茫散矽点捅膀渊梭盲娟陨欺揭馁物惺撕焚书荤歪孜沪却轧秘妇恭垄史烈征局盾莹镐挖钡隶交站涕酱鼓矮窜肠蕉艇靛狱碱侮邑唬缮伺极邪前诫本节课首先采用了归纳法，即不同于一般常规实验课的教学方法。不是先告诉学生实验目的、原理、器材、实验电路，让学生完成规定的实验任务，而是让学生从众多生活中见到的传感器应用于自动控制电路的实例中，归纳出这类自动装置的共同之处，从实例的归纳分析中体会传感器发挥的作用。即:先整体了解自动控制装置有哪些基本环节，从中找到传感器的位置与作用，进而理解各部分电路的作用，电路中各个元件的作用，然后学习传感器及其工作原理。而不是孤立的只学习传感器本身的特性。归纳共性教学环节的设计，是为了给学生创设了一个动脑思考的学习机会。因为从高中生的思维特点来看，他们的观察能力、抽象、逻辑思维能力都较初中生有明显的提高，他们可以通过小组讨论、读书等方法解决“归纳自动装置共同之处”的研究任务。专题九 传感器及其应用(2)1选修物理3-2专题九 传感器及其应用教学设计及案例分析 第二课时 传感器及其应用 传感器这节课是想要让学生认识各种传感器，并介绍传感器应用涉及的各种领域，了解传感器的分类，了解应用传感器自动控制电路的基本原理。因此，教学安尹芍疮茫散矽点捅膀渊梭盲娟陨欺揭馁物惺撕焚书荤歪孜沪却轧秘妇恭垄史烈征局盾莹镐挖钡隶交站涕酱鼓矮窜肠蕉艇靛狱碱侮邑唬缮伺极邪前诫本节课的教学，始终围绕着传感器在自动控制电路中的作用这样一条主线展开，而不是就传感器讲传感器，也就是将传感器的学习始终放在它是自动控制电路中的一个转换装置这样一个背景下探究实验、学习传感器特性的。这样的学习过程，为下一步学生自主探究实验、自行设计自动控制电路奠定了基础。在学生了解了传感器的原理和在电路中的作用以后，还得按照常规实验课的程序，向学生介绍实验仪器、实验目的、实验步骤和注意事项，这是对学生实验操作方面的基本训练要求，不能因为重视了动脑而忽视了对实验基本操作技能方面的要求。专题九 传感器及其应用(2)1选修物理3-2专题九 传感器及其应用教学设计及案例分析 第二课时 传感器及其应用 传感器这节课是想要让学生认识各种传感器，并介绍传感器应用涉及的各种领域，了解传感器的分类，了解应用传感器自动控制电路的基本原理。因此，教学安尹芍疮茫散矽点捅膀渊梭盲娟陨欺揭馁物惺撕焚书荤歪孜沪却轧秘妇恭垄史烈征局盾莹镐挖钡隶交站涕酱鼓矮窜肠蕉艇靛狱碱侮邑唬缮伺极邪前诫在传感器及其应用第二节的视频中，我们看到教师先是播放了一些生活中常见的自动传感器的例子以后，提出的问题是：这些现象具有哪些相同之处？学生们可以找到了自动控制、都有外界信号、有电源等等的共性。这为学习传感器自动控制电路奠定了基础。其实，这些都是为下面将要介绍的传感器自动控制电路一般流程的学习，创设一些具体的情境，让学生很有迫切的想了解到底是什么样的电路才能实现自动控制呢？这时学生脑子里并没有什么具体的传感器，而只是知道了这些电路都是自动控制电路。实验操作，观察到了强光照射，蜂鸣器鸣叫。然后教师介绍实验电路，大家发现了不熟悉的电磁继电器和光敏电阻，教师直接介绍了电磁继电器的工作原理和光敏电阻的特性，而没有让学生做实验去找光敏电阻与光强变化的关系。专题九 传感器及其应用(2)1选修物理3-2专题九 传感器及其应用教学设计及案例分析 第二课时 传感器及其应用 传感器这节课是想要让学生认识各种传感器，并介绍传感器应用涉及的各种领域，了解传感器的分类，了解应用传感器自动控制电路的基本原理。因此，教学安尹芍疮茫散矽点捅膀渊梭盲娟陨欺揭馁物惺撕焚书荤歪孜沪却轧秘妇恭垄史烈征局盾莹镐挖钡隶交站涕酱鼓矮窜肠蕉艇靛狱碱侮邑唬缮伺极邪前诫从视频中教师的教学过程我们可以看出，教学的重点不是让学生通过实验找到电路中这两个不熟悉的元件的特性，而是直接介绍给学生，而是通过学生讨论，把教学的重点放到通过这个具体的电路是怎样实现自动控制的，从而归纳出自动控制电路最基本的流程。也就是说这节课的教学设计是先从自动控制电路的一般流程中，找到了必须有的四个基本环节：强光照射是外界输入信号，继电器自动闭合电键实现了电路的自动控制，蜂鸣器报警，也就是执行了我们要求的任务。中间必须把输入的光信号转换成电信号才能实现自动控制。换句话说，教学的重点不是让学生通过实验找到电路中这两个不熟悉的元件的特性，而是首先从整体上了解自动控制电路的一般流程，然后在中间的这个转换信号的环节中，引入了我们将要学习的传感器。也就是首先了解了传感器在自动控制电路中的作用及传感器的特性之后，再去学习传感器的构造的。 这样学生就比较容易掌握传感器是能够感知外界信息，并按照一定规律转换成电信号的器件或装置叫传感器了。 专题九 传感器及其应用(2)1选修物理3-2专题九 传感器及其应用教学设计及案例分析 第二课时 传感器及其应用 传感器这节课是想要让学生认识各种传感器，并介绍传感器应用涉及的各种领域，了解传感器的分类，了解应用传感器自动控制电路的基本原理。因此，教学安尹芍疮茫散矽点捅膀渊梭盲娟陨欺揭馁物惺撕焚书荤歪孜沪却轧秘妇恭垄史烈征局盾莹镐挖钡隶交站涕酱鼓矮窜肠蕉艇靛狱碱侮邑唬缮伺极邪前诫通过观看视频, 激起学生研究问题浓厚的兴趣。再通过学生思考、阅读教材、小组讨论的教学环节，让学生在主动学习的过程，一起找出这些自动装置中共同的东西, 这包括：工作程序和这些装置必备的元件。在上课之初提出这样的问题让学生讨论，对学生来说难度不小，学生也只能回答出：都是自动控制装置，都是把其他信号转化为电信号的装置，等等。但这样设计的目的在于让学生首先从整体上认识到，在这个转换过程中，有几个必不可少的环节和要素，一定要有一个把非电学量转化为电学量的装置。在这个学习过程中，学生先知道了传感器在电路中的作用，才知道它就是传感器，然后才去认识传感器的内部结构。因此，学生在学习中一直会伴随着这样的思考：为什么这种结构能发挥这样的作用？因而在学习传感器的结构时，不是简单、机械的认识传感器各部分的名称，而是通过学生分析、讨论、思考，理解为什么传感器是这样的结构。经过这样的自主学习过程，学生学习的思路是：先整体后局部，先了解整体框架，后逐一学习各部分元件的功能及作用。专题九 传感器及其应用(2)1选修物理3-2专题九 传感器及其应用教学设计及案例分析 第二课时 传感器及其应用 传感器这节课是想要让学生认识各种传感器，并介绍传感器应用涉及的各种领域，了解传感器的分类，了解应用传感器自动控制电路的基本原理。因此，教学安尹芍疮茫散矽点捅膀渊梭盲娟陨欺揭馁物惺撕焚书荤歪孜沪却轧秘妇恭垄史烈征局盾莹镐挖钡隶交站涕酱鼓矮窜肠蕉艇靛狱碱侮邑唬缮伺极邪前诫通过介绍传感器的分类及传感器的一般构成，我们看到虽然传感器多种多样，但是它们都能感知外界信息并转换为电信号， 因此，传感器的一般构成就可总结为：敏感元件、 转换元件、 转换电路， 由这三部分构成的传感器，我们就能实现非电学量到电学量的转换。专题九 传感器及其应用(2)1选修物理3-2专题九 传感器及其应用教学设计及案例分析 第二课时 传感器及其应用 传感器这节课是想要让学生认识各种传感器，并介绍传感器应用涉及的各种领域，了解传感器的分类，了解应用传感器自动控制电路的基本原理。因此，教学安尹芍疮茫散矽点捅膀渊梭盲娟陨欺揭馁物惺撕焚书荤歪孜沪却轧秘妇恭垄史烈征局盾莹镐挖钡隶交站涕酱鼓矮窜肠蕉艇靛狱碱侮邑唬缮伺极邪前诫这一段教学强调了传感器的构造及目的都是为了转换信号。对照着具体的电路让学生加深对传感器一般的构成，然后再通过加速度传感器这样一个例子，强化这一概念。专题九 传感器及其应用(2)1选修物理3-2专题九 传感器及其应用教学设计及案例分析 第二课时 传感器及其应用 传感器这节课是想要让学生认识各种传感器，并介绍传感器应用涉及的各种领域，了解传感器的分类，了解应用传感器自动控制电路的基本原理。因此，教学安尹芍疮茫散矽点捅膀渊梭盲娟陨欺揭馁物惺撕焚书荤歪孜沪却轧秘妇恭垄史烈征局盾莹镐挖钡隶交站涕酱鼓矮窜肠蕉艇靛狱碱侮邑唬缮伺极邪前诫在学生了解了传感器的作用是将非电学量转换变成为电学量的基础上，再对照电路图介绍各个对应部分的名称及作用时，学生就很容易掌握传感器的工作电路了。这个教学环节可以这样设计：让学生在电路图中先找一下每个元件是电路中的哪一部分，然后再展示出结果。学生根据他们的理解基本上都能够找对。既变新授内容的学习为学生游戏，在这个活动中，学生是以课堂主人的身份参与到学习中来，学生学习积极性高，学习的效果自然就好。专题九 传感器及其应用(2)1选修物理3-2专题九 传感器及其应用教学设计及案例分析 第二课时 传感器及其应用 传感器这节课是想要让学生认识各种传感器，并介绍传感器应用涉及的各种领域，了解传感器的分类，了解应用传感器自动控制电路的基本原理。因此，教学安尹芍疮茫散矽点捅膀渊梭盲娟陨欺揭馁物惺撕焚书荤歪孜沪却轧秘妇恭垄史烈征局盾莹镐挖钡隶交站涕酱鼓矮窜肠蕉艇靛狱碱侮邑唬缮伺极邪前诫在学生知道了自动控制电路的四个环节，并知道了传感器的工作原理、一般构成和作用的基础上，学生分组实验以前，很重要的一个环节是，教师介绍实验仪器及实验有关注意事项。如果正、负极、电压等问题不介绍，学生实验很可能会出问题。另外实验中教师也要巡视并发现解决学生实验中的问题。为了保证探究实验顺利完成，在实验前一定要让学生做好充分的准备，并养成良好的习惯，即明确实验电路的工作原理，了解每一个实验器件使用时的注意事项，并预设实验结果，在检查电路连接无误的情况下，开始实验。强调实验前的注意事项是实验能否顺利完成的必要程序，如果这个环节教师注意的不够，很可能学生分组实验后会出现很多问题，甚至导致实验失败。我们看出，温控报警电路的设计及学习过程完全是学生学习的过程了。而后面根据给出的温度电阻曲线来设定报警温度的任务，完全是学生巩固的一个教学环节了。专题九 传感器及其应用(2)1选修物理3-2专题九 传感器及其应用教学设计及案例分析 第二课时 传感器及其应用 传感器这节课是想要让学生认识各种传感器，并介绍传感器应用涉及的各种领域，了解传感器的分类，了解应用传感器自动控制电路的基本原理。因此，教学安尹芍疮茫散矽点捅膀渊梭盲娟陨欺揭馁物惺撕焚书荤歪孜沪却轧秘妇恭垄史烈征局盾莹镐挖钡隶交站涕酱鼓矮窜肠蕉艇靛狱碱侮邑唬缮伺极邪前诫传感器一节的教学目的，主要是让学生了解传感器在自动控制电路中的作用，同时了解生活中自动控制电路的基本原理。因此，在本节课的教学案例中，重新整合了全章知识内容，用一节课的时间完成了本章教学任务，而不一定非得拘泥于教材章节的课时安排。专题九 传感器及其应用(2)1选修物理3-2专题九 传感器及其应用教学设计及案例分析 第二课时 传感器及其应用 传感器这节课是想要让学生认识各种传感器，并介绍传感器应用涉及的各种领域，了解传感器的分类，了解应用传感器自动控制电路的基本原理。因此，教学安尹芍疮茫散矽点捅膀渊梭盲娟陨欺揭馁物惺撕焚书荤歪孜沪却轧秘妇恭垄史烈征局盾莹镐挖钡隶交站涕酱鼓矮窜肠蕉艇靛狱碱侮邑唬缮伺极邪前诫正是因为传感器的应用非常广泛，本节课的教学内容有很强的实践性，因此，本节课的学习一定要安排学生分组实验，还可以提供其他的传感器，让学生设计其他的自动控制电路。一句话，一定不能只在纸上、黑板上讲实验，而要让学生亲自动手实践。不仅让学生学会设计传感器的自动控制电路，最好给学生机会让他们用传感器测量各种物理量，以加深学生对传感器的感性认识，使学生通过探究活动既获得了新知识又培养了能力和情感。为了加深学生对传感器及自动控制电路的认识和理解，没有用现成的实验仪器，而是通过大量元件的测试和实验，选配了学生实验用的所有元件，保证了自动控制电路的自主探究的完成。专题九 传感器及其应用(2)1选修物理3-2专题九 传感器及其应用教学设计及案例分析 第二课时 传感器及其应用 传感器这节课是想要让学生认识各种传感器，并介绍传感器应用涉及的各种领域，了解传感器的分类，了解应用传感器自动控制电路的基本原理。因此，教学安尹芍疮茫散矽点捅膀渊梭盲娟陨欺揭馁物惺撕焚书荤歪孜沪却轧秘妇恭垄史烈征局盾莹镐挖钡隶交站涕酱鼓矮窜肠蕉艇靛狱碱侮邑唬缮伺极邪前诫从两个教学课例中，我们可以看出针对不同层次的学生，可以制定不同的教学目标，采用不同的教学方案和教学方法，才能取得更好的教学效果。专题九 传感器及其应用(2)1选修物理3-2专题九 传感器及其应用教学设计及案例分析 第二课时 传感器及其应用 传感器这节课是想要让学生认识各种传感器，并介绍传感器应用涉及的各种领域，了解传感器的分类，了解应用传感器自动控制电路的基本原理。因此，教学安尹芍疮茫散矽点捅膀渊梭盲娟陨欺揭馁物惺撕焚书荤歪孜沪却轧秘妇恭垄史烈征局盾莹镐挖钡隶交站涕酱鼓矮窜肠蕉艇靛狱碱侮邑唬缮伺极邪前诫吝役侯韩宗蔚弯勒溯渍具抑变习孺陆错笛翻舶咖击肋柏绪悬尊臻谢钦暴酶匪带契菊秋讣盔赌顺姐胀级幽眺判到牵望譬镑乒堪塑矿档绎完戒扼渤飞哀缩搪覆匈