Lesson 14 Jenny Writes a Postcard教学设计.docx

Lesson 18 Jenny Writes a Postcard一、教学目标1.知识目标：能够听、说、读、写单词：postcard 、 bottom、top、left、right、corner、stamp。 重点句型：This is the _of the _.重点短语send to .2.能力目标：学会写明信片，掌握明信片的格式。能够熟练的介绍各个物体的上下左右脚，并牢记这些单词。 3.情感目标：在明信片的写作过程中，让学生体验与人交流的乐趣。 二 学情分析虽然五年级学生已经学过两年英语，但是学习兴趣不是很高，部分学生的学习目的性不是很强。针对以上存在的问题，我积极改进课堂教学方式，让师生间的课堂活动形式多样化，更加注重对学生的鼓励性评价，取得了良好成效。二、教学重点 ：本课需要重点掌握的四会单词 三、教学难点：用英语正确书写明信片。四、教学过程 活动一、1、Greeting, 谈话引入：What day is it? 用以复习星期与日期的正确表达法。这是复习的难点，一定要学生多练习。2.Play a game :Draw and Guess. 游戏用以复习letter、postcard和 e-mail。教师在黑板上画，让学生猜学习的单词，看谁先猜出来。活动二、1.用明信片展示bottom、top、left、right、corner。让学生指着相应位置大声朗读并拼读这些词，注意元音字母的发音。 2.让学生自告奋勇用英语指出教室内物品如门、窗、桌子、书本、明信片等的上端、下端、左面和右面。bottom、top、left、right、corner，让学生注意元音字母及字母组合的发音。运用句型This is the _of the _.注意句中的the不要丢掉。3. Play a game : Opposites. 巩固新词及学过的反义词，如bottom、top、left、right、big, little, cold, hot等。 活动三、用实物教stamp. 提问：What do you need to send a postcard? 出示一枚邮票，This is a stamp. stamp, stamp,让学生多读几遍并拼读。让学生观察明信片，提问Where do you put the stamp? (In the top, right corner of the postcard.) 介绍邮票的由来（见“教学资源”）。活动四、1、介绍明信片的写法。 2、提示明信片的格式：一 、左面内容的写法：首先在左上角写日期，其次，写下Dear _,再写主要内容，最后在左下角写Yours, truly _(名字) 二 、地址的写法：要先写收信人的姓名，再从小到大写上收信人的地址，并且教师演示明信片的写法。 活动五、1、听课文第一部分录音，思考：怎样写明信片？ 回答问题： Where do you write on a postcard? Where do you put the address ? Where do you put the stamp ? 采用男女生、师生互问互答的形式进行操练。2、听录音第二部分，填空： Write the _ first. Dont forget the _ and the _.活动六、随堂练习让每一位学生都做一张明信片，用英语写几句话，并送给自己的好友。如果有时间可以在课上完成。五、板书设计 Lesson 18 Jenny Writes a PostcardThis is the top of the post