【导与练】高三生物一轮总复习 第4单元 遗传的细胞基础和分子基础 专题9 遗传的分子基础（含高考真题）新人教版必修2(1).doc

专题9遗传的分子基础考点二十四 人类对遗传物质的探索过程高考试题 1.(2013年新课标全国理综,t1,6分,)关于dna和rna的叙述,正确的是()a.dna有氢键,rna没有氢键b.一种病毒同时含有dna和rnac.原核细胞中既有dna,也有rnad.叶绿体、线粒体和核糖体都含有dna点睛:本题主要考查了dna和rna的结构和分布等相关的知识,意在考查考生对所学知识的识记能力和理解能力。解析:dna为双链结构,两条链上配对的碱基通过氢键相连,a与t之间形成两个氢键,c与g之间形成三个氢键。rna一般为单链,但很多rna也需要通过碱基互补配对形成一定的结构来行使特定的生物学功能,如trna通过一定方式折叠为三叶草结构,部分区域存在碱基互补配对,故a项错误。一种病毒的体内只含有一种核酸,dna或rna,没有同时含有dna和rna的病毒,故b项错误。作为细胞生物,其遗传物质均为dna,但同时存在rna,从而保证了基因表达的顺利进行,故c项正确。在线粒体和叶绿体中,既有dna,也有rna,而核糖体是由rrna和蛋白质构成的,因此核糖体中,没有dna,故d项错误。答案:c2.(2013年新课标全国理综,t5,6分,)在生命科学发展过程中,证明dna是遗传物质的实验是()孟德尔的豌豆杂交实验摩尔根的果蝇杂交实验肺炎双球菌转化实验t2噬菌体侵染大肠杆菌实验dna的x光衍射实验a.b.c.d.点睛:本题考查了教材中的基本实验,主要涉及到dna是遗传物质的验证的相关内容。意在考查考生对生命科学发展过程的识记能力和理解能力。解析:肺炎双球菌的转化实验和t2噬菌体侵染大肠杆菌的实验是证明dna是遗传物质的两大经典实验,故正确答案为c。孟德尔的豌豆杂交实验,通过假说演绎法,发现了分离定律和自由组合定律,摩尔根的果蝇杂交实验证明了基因位于染色体上,dna的x光衍射实验为dna双螺旋结构模型的构建提供了有力证据。答案:c3.(2012年江苏单科,t2,2分,)人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述正确的是()a.孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质b.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力c.沃森和克里克提出在dna双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数d.烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是rna点睛:本题以生物科学史为依托,考查人类对遗传物质本质的探索历程中一系列经典实验的内容及结论,是对识记能力和理解能力的考查。解析:孟德尔发现了遗传因子并总结出了遗传规律,但没有证实遗传因子的化学本质,故a错。沃森和克里克提出的dna双螺旋结构中嘧啶数等于嘌呤数,故c错。烟草花叶病毒感染烟草实验只能证明烟草花叶病毒的遗传物质是rna,还有一些病毒(如噬菌体)的遗传物质是dna,故d错。答案:b4.(2012年上海单科,t11,2分,)赫尔希(a.hershey)和蔡斯(m.chase)于1952年所做的噬菌体侵染细菌的著名实验进一步证实了dna是遗传物质。这项实验获得成功的原因之一是噬菌体()a.侵染大肠杆菌后会裂解宿主细胞b.只将其dna注入大肠杆菌细胞中c.dna可用15n放射性同位素标记d.蛋白质可用32p放射性同位素标记点睛:本题考查噬菌体侵染细菌实验的原理及其成功的原因,是对理解能力和实验分析能力的考查。解析:噬菌体侵染细菌过程中,只有dna进入大肠杆菌细胞内,而蛋白质没有进入,保证了实验进行的单一变量原则,如果噬菌体的dna和蛋白质都进入了大肠杆菌,则本实验无法得到结论,b正确。噬菌体的dna和蛋白质中都含n,如用15 n标记,不能达到将dna与蛋白质分开研究的目的,c错;噬菌体的蛋白质几乎不含p,d错。答案:b5.(2012年重庆理综,t2,6分,)针对耐药菌日益增多的情况,利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注。下列有关噬菌体的叙述,正确的是()a.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质b.以宿主菌dna为模板合成子代噬菌体的核酸c.外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成,使该细菌死亡d.能在宿主菌内以二分裂方式增殖,使该细菌裂解点睛:本题考查噬菌体的特点和增殖过程,是对识记能力和理解能力的考查。解析:噬菌体侵入宿主细胞后,在亲代噬菌体dna的指导下,以宿主菌细胞中的氨基酸和脱氧核糖核苷酸为原料合成子代噬菌体的蛋白质、dna,故a正确、b错误。噬菌体不具有细胞结构,不能以二分裂方式增殖,二分裂是原核生物增殖的方式;噬菌体以复制方式进行增殖,在宿主菌体内合成噬菌体的dna和蛋白质后,组装成子代噬菌体,子代噬菌体消耗细菌细胞内的物质后使细菌裂解、死亡,故c、d错误。答案:a6.(2011年广东理综,t2,4分,)艾弗里和同事用r型和s型肺炎双球菌进行实验,结果如下表。从表可知()实验组号接种菌型加入s型菌物质培养皿长菌情况r蛋白质r型r荚膜多糖r型rdnar型、s型rdna(经dna酶处理)r型a.不能证明s型菌的蛋白质不是转化因子b.说明s型菌的荚膜多糖有酶活性c.和说明s型菌的dna是转化因子d.说明dna是主要的遗传物质点睛:本题考查肺炎双球菌体外转化实验的结论及分析,是对理解能力和实验分析能力的考查。解析:据可知,蛋白质不能引起r型菌转化为s型菌,故蛋白质不是转化因子。酶的化学本质为蛋白质或rna,多糖不具有酶活性。加入dna的一组中转化出现了s型菌,而将dna水解后则不能完成转化,和对照可说明dna是转化因子。dna是主要的遗传物质是对于整个生物界而言的,而非针对某一种生物,此实验只能证明dna是肺炎双球菌的遗传物质。答案:c7.(2011年江苏单科,t12,2分,)关于“噬菌体侵染细菌实验”的叙述,正确的是()a.分别用含有放射性同位素35s和放射性同位素32p的培养基培养噬菌体b.分别用35s和32p标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养c.用35s标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致d.32p、35s标记的噬菌体侵染实验分别说明dna是遗传物质、蛋白质不是遗传物质点睛:本题考查噬菌体侵染细菌实验的过程、结果和误差分析,是对识记能力和实验分析能力的考查。解析:噬菌体无细胞结构,不能独立生活,因此对噬菌体进行标记,应先分别在含有放射性同位素35s和32p的培养基中培养大肠杆菌,再用上述大肠杆菌培养噬菌体,a错误。在侵染过程中需经过短时间的保温,保温时间过长,有一部分子代噬菌体已从大肠杆菌中释放出来,离心后分布在上清液中,导致实验误差,b错误。若搅拌不充分,含35s的蛋白质外壳没有从大肠杆菌表面脱落,经离心后随大肠杆菌进入下层沉淀,使沉淀物中含有少量放射性,c正确。因为在侵染实验中蛋白质没有进入大肠杆菌,故不能说明蛋白质不是遗传物质,d错误。答案:c8.(2010年上海单科,t25,2分,)若1个35s标记的大肠杆菌被1个32p标记的噬菌体侵染,裂解后释放的所有噬菌体()a.一定有35s,可能有32pb.只有35sc.一定有32p,可能有35sd.只有32p点睛:本题考查噬菌体侵染细菌实验的过程和dna复制的特点,是对理解能力的考查。解析:35s是噬菌体蛋白质外壳的组成成分,利用大肠杆菌内35s的原料合成,因此所有子代噬菌体都含35s。32p是噬菌体dna的组成成分,在大肠杆菌内利用31p的原料合成出的子代dna有的含32p,有的含31p。答案:a模拟试题1.(2013吉林质检)探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中,众多学者做出卓越贡献,正确的是()a.萨顿运用假说演绎法提出基因在染色体上b.克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律,并将其命名为中心法则c.格里菲思的肺炎双球菌转化实验最早证实dna是遗传物质d.赫尔希等人用噬菌体侵染大肠杆菌的实验,使人们确信 dna 是主要的遗传物质解析:萨顿提出基因在染色体上的假说运用了类比推理法,a错误。格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验只是得出了“转化因子”存在的推论,并未证实“转化因子”是什么,最早证实dna是遗传物质的是艾弗里的体外转化实验,c错误。dna 是主要的遗传物质是对整个生物界而言的,d错误。答案:b2.(2013北京丰台区一模)关于格里菲思和艾弗里完成的肺炎双球菌转化实验,下列叙述错误的是()a.加热杀死的s型菌的dna进入r型菌细胞内,使r型菌转化成s型菌b.r型菌转化后出现荚膜,反对者认为可能是突变所致,不能说明dna是遗传物质c.艾弗里提取的dna掺杂有非常少量的蛋白质,实验中没有完全排除蛋白质的作用d.艾弗里无法使dna与蛋白质完全分开,故该实验证明dna是主要的遗传物质解析:r型菌转化为s型菌是由于s型菌的dna进入r型菌细胞内,发生了基因重组的结果,a正确。r型菌转化为s型菌,可能是突变的结果,这是反对者质疑艾弗里实验结论的原因之一,b正确。艾弗里实验中提取的dna仍至少混有0.02%的蛋白质,没有完全排除蛋白质的作用,c正确。dna 是主要的遗传物质是对整个生物界而言的,不能通过一个实验得出该结论,d错误。答案:d3.(2013湖南怀化模拟)为证明蛋白质和dna究竟哪一种是遗传物质,赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验。下图中亲代噬菌体已用32p标记,a、c中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的有关叙述正确的是()a.图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分中要加入32p标记的无机盐b.若要达到实验目的,还要再设计一组用35s标记噬菌体的实验,两组相互对照,都是实验组c.噬菌体的遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律d.若本组实验b(上清液)中出现放射性,则不能证明dna是遗传物质解析:实验中所用亲代噬菌体已用32p标记,应让其侵染未被标记的大肠杆菌,因此大肠杆菌培养液中不能含32p,a错误。本实验用32p和35s分别标记两组噬菌体,实验前这两组的实验结果都是未知的,因此两组都是实验组,形成相互对照,b正确。噬菌体和大肠杆菌的遗传都不遵循基因分离定律,只有真核生物核基因的遗传遵循分离定律,c错误。理论上,32p的放射性应出现在下层沉淀中,但实际实验中上清液也出现了很低的放射性,d错误。答案:b4.(2012安徽黄山第一次联考)下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是()a.酵母菌的遗传物质主要是dnab.大肠杆菌的遗传物质主要分布在染色体上c.t2噬菌体的遗传物质是dna和蛋白质d.hiv的遗传物质水解产生4种核糖核苷酸解析:任何一种生物的遗传物质都只能是某一种核酸,a错误。大肠杆菌是原核生物,无染色体结构,其遗传物质dna主要分布在拟核,b错误。t2噬菌体含dna和蛋白质两种成分,以dna为遗传物质,c错误。hiv是rna病毒,其遗传物质水解产生4种核糖核苷酸,d正确。答案:d5.(2011淮北一模)某生物兴趣小组模拟进行了肺炎双球菌的转化实验,测得其中一组小鼠体内s型、r型细菌含量变化情况如图所示,据图分析不正确的是()a.本实验注射到小鼠体内的可能是加热杀死的s型菌和活r型菌混合物b.图中虚线代表s型菌,实线代表r型菌c.两种细菌都增加是因为s型菌降低了小鼠的免疫能力d.实验结果可以证明转化因子的本质是dna解析:肺炎双球菌体内转化实验结果只能证明转化因子存在,不能证明什么物质是转化因子,d选项错误。答案:d考点二十五 dna分子的结构和复制高考试题 1.(2013年广东理综,t2,4分,)1953年watson和crick构建了dna双螺旋结构模型,其重要意义在于()证明dna是主要的遗传物质确定dna是染色体的组成成分发现dna如何储存遗传信息为dna复制机制的阐明奠定基础a.b.c.d.点睛:本题考查dna分子的结构和复制,人类对遗传物质的探索过程等知识,意在考查考生对所学知识进行迁移和分析的能力。解析:watson和crick构建了dna双螺旋结构模型,意义在于认识dna的结构,发现了dna储存遗传信息的形式,同时为dna复制机制的阐明奠定了基础。故正确。中证明dna是主要的遗传物质是根据有细胞结构的遗传物质是dna,在没有细胞结构的病毒里面,有的是dna,有的是rna来证明。中染色体组成,本题中无涉及,两位科学家只研究了dna结构。答案:d2.(2012年福建理综,t5,6分,)双脱氧核苷酸常用于dna测序,其结构与脱氧核苷酸相似,能参与dna的合成,且遵循碱基互补配对原则。dna合成时,在dna聚合酶作用下,若连接上的是双脱氧核苷酸,子链延伸终止;若连接上的是脱氧核苷酸,子链延伸继续。在人工合成体系中,有适量的序列为gtacatacatg的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸。则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有()a.2种b.3种c.4种d.5种点睛:本题提供了一个新材料,角度新颖,主要是考查有关dna分子复制和碱基互补配对原则的运用,是对获取和利用信息能力的考查。解析:因为单链中有4个腺嘌呤脱氧核苷酸,所以就有4个位置可能结合上胸腺嘧啶双脱氧核苷酸,这4个位置dna合成的终止会形成4种长度不同的dna片段,再加上正常合成的dna片段,所以就有了5种长度的子链。答案:d3.(2012年山东理综,t5,4分,)假设一个双链均被32p标记的噬菌体dna由5 000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31p的大肠杆菌,共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是()a.该过程至少需要3105个鸟嘌呤脱氧核苷酸b.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等c.含32p与只含31p的子代噬菌体的比例为149d.该dna发生突变,其控制的性状即发生改变点睛:本题考查噬菌体侵染细菌的过程、dna的半保留复制方式及基因的突变等知识,是对理解能力和分析能力的考查。解析:根据题干数据,一个dna分子中有鸟嘌呤脱氧核苷酸3 000个,释放出100个子代噬菌体,因为有亲代的dna在内,所以相当于重新合成了99个dna,需要鸟嘌呤脱氧核苷酸3 00099个,a错误;模板是噬菌体提供的,原料和酶则由细菌提供,b错误; 100个噬菌体中只有2个噬菌体有32p(这2个噬菌体的dna一条链含32p,另一条链含31p),另外98个只有31p,c正确;由于密码子的简并性等原因,dna即使发生了突变,其控制的性状也不一定发生改变,d错误。答案:c4.(2011年海南单科,t25,2分,)关于核酸生物合成的叙述,错误的是()a.dna的复制需要消耗能量b.rna分子可作为dna合成的模板c.真核生物的大部分核酸在细胞核中合成d.真核细胞染色体dna的复制发生在有丝分裂前期点睛:本题考查dna复制的有关知识,是对识记能力的考查。解析:逆转录发生时就是以rna为模板合成dna。细胞核是dna复制和转录的主要场所。真核细胞染色体dna的复制发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期。答案:d5.(2011年上海单科,t27,2分,)某双链dna分子含有400个碱基,其中一条链上atgc=1234。下列表述错误的是()a.该dna分子的一个碱基改变,不一定会引起子代性状的改变b.该dna分子连续复制两次,需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸120个c.该dna分子中4种碱基的比例为atgc=3377d.该dna分子中的碱基排列方式共有4200种点睛:本题考查基因突变与性状的关系、碱基互补配对原则及dna结构多样性的原因,是对理解能力的考查。解析:该dna分子的一个碱基改变,不一定改变蛋白质的结构,因此不一定会引起子代性状的改变,a正确。dna一条链中atgc=1234,则另一条链中atgc=2143,故dna双链中atgc=3377,c正确。据以上计算可知,一个dna分子中有腺嘌呤脱氧核苷酸60个,因此复制两次需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸的个数为60(22-1)=180个,b错误。该dna分子中有200对碱基,因此碱基对排列方式共有4200种,d正确。答案:b6.(2010年山东理综,t7,4分,)蚕豆根尖细胞在含3h标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记分布情况是()a.每条染色体的两条单体都被标记b.每条染色体中都只有一条单体被标记c.只有半数的染色体中一条单体被标记d.每条染色体的两条单体都不被标记点睛:本题综合考查细胞有丝分裂的过程和dna复制的特点,是对理解能力和分析能力的考查。解析:蚕豆的根尖细胞完成一个细胞周期后,根据dna半保留复制的特点,形成的子细胞中染色体上的dna都只有一条链具有放射性,另一条链不具有放射性,即每条染色体都具有放射性。当在不具有放射性标记的培养基中接着进行下一个细胞周期时,完成dna复制后,有丝分裂前期以及中期每条染色体都含有两条染色单体,每条染色单体含有一个dna分子,这两个dna分子一个具有放射性,一个没有放射性,即细胞中每条染色体含有的两条染色单体(两个dna分子)都是一条染色单体(一个dna分子)被标记,另一条染色单体(另一个dna分子)不被标记。答案:b7.(2009年江苏单科,t12,2分,)下图为真核生物染色体上dna分子复制过程示意图,有关叙述错误的是()a.图中dna分子复制是从多个起点同时开始的b.图中dna分子复制是边解旋边双向复制的c.真核生物dna分子复制过程需要解旋酶d.真核生物的这种复制方式提高了复制速率点睛:本题考查dna复制的过程和特点,是对识图、分析和判断能力的考查。解析:据图可知,dna复制可从多个起点开始,但不同复制起点已复制的长度不同,说明各起点不是同时开始复制的,a错误。图示表明,dna复制是从复制起点向两侧双向复制的,b正确。这种多起点、双向复制的特点提高了dna复制的速度,d正确。答案:a8.(2013年江苏单科,t32,9分,)下图分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。请回答下列问题:(1)细胞中过程发生的主要场所是。(2)已知过程的链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%,则与链对应的dna区段中腺嘌呤所占的碱基比例为。(3) 由于基因中一个碱基对发生替换,而导致过程合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸(密码子有auu、auc、aua)变成苏氨酸(密码子有acu、acc、aca、acg),则该基因的这个碱基对替换情况是 。(4) 在人体内成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应t细胞中,能发生过程、而不能发生过程的细胞是 。(5)人体不同组织细胞的相同dna 进行过程时启用的起始点(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择),其原因是 。点睛:本题主要考查dna分子的结构和复制相关的知识,意在考查考生的识图能力与推理计算的能力。解析:(1)过程为dna的复制,为dna的转录,为翻译,转录的主要场所在细胞核。(2)过程链中g+u=54%,其模板链上c+a=54%,链上g占29%,故u占25%,其模板链上c占29%,a占25%,g占19%,故t占27%。另一条链上a占27%,故两条链即dna区段中腺嘌呤占25%+27%2=26%。(3)根据异亮氨酸密码子和苏氨酸的密码子可知,异亮氨酸很可能是ta替换为cg。(4)细胞在分裂时发生dna复制,浆细胞和效应t细胞不分裂,但可发生转录和翻译过程。(5)不同组织细胞由于基因的选择性表达,故dna转录所启用的起始点不完全相同。答案:(1)细胞核(2)26%(3)ta替换为cg(at替换为gc)(4)浆细胞和效应t细胞(5)不完全相同不同组织细胞中基因进行选择性表达9.(2010年北京理综,t30,16分,)科学家以大肠杆菌为实验对象,运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了dna复制方式的探索实验,实验内容及结果见下表。组别1组2组3组4组培养液中唯一氮源14nh4cl15nh4cl14nh4cl14nh4cl繁殖代数多代多代一代两代培养产物abb的子代b的子代操作提取dna并离心离心结果仅为轻带(14n/14n)仅为重带(15n/15n)仅为中带(15n/14n)1/2轻带(14n/14n)1/2中带(15n/14n)请分析并回答:(1)要得到dna中的n全部被放射性标记的大肠杆菌b,必须经过代培养,且培养液中的是唯一氮源。 (2)综合分析本实验的dna离心结果,第组结果对得到结论起到了关键作用,但需把它与第组和第组的结果进行比较,才能说明dna分子的复制方式是 。 (3)分析讨论:若子代dna的离心结果为“轻”和“重”两条密度带,则“重带”dna来自于,据此可判断dna分子的复制方式不是复制。 若将子代dna双链分开后再离心,其结果(选填“能”或“不能”)判断dna的复制方式。 若在同等条件下将子代继续培养,子n代dna离心的结果是:密度带的数量和位置,放射性强度发生变化的是带。 若某次实验的结果中,子代dna的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽,可能的原因是新合成dna单链中的n尚有少部分为 。 点睛:本题结合实验考查dna的半保留复制方式,是对理解能力和实验分析能力的考查。解析:(1)根据表中的第2组实验结果可以看出,将大肠杆菌在15nh4cl为唯一氮源的培养液中培养多代,才可得到dna中的n全部被放射性标记的大肠杆菌b。(2)要证明dna的复制为半保留复制,需要证明后代dna的两条链一条是原来的,另一条是新合成的,第3组的实验展示了将dna被15n标记的大肠杆菌放在14n的培养液中培养,子代的dna仅有15n/14n,再结合第1组和第2组的实验可以说明dna的复制为半保留复制。(3)“轻带”dna为14n/14n dna,“重带”dna为15n/15n dna,根据表中信息“重带”dna来自b。出现该结果只能是后代dna的两条链或全是原来的,或全是新合成的,说明dna分子的复制方式不是半保留复制。若将子代dna双链分开后再离心,则无法判断后代dna的两条链的来源,不能判断dna的复制方式。dna是半保留复制,不管复制多少代,两条母链始终存在,所以在同等条件下将子代继续培养,子n代dna的情况为有两个为14n/15n dna,其余全为14n/14n dna,所以子n代dna离心结果是:密度带的数量始终是一条中带、一条轻带,位置也没有变化,中带的放射性强度不变,轻带的放射性强度增加。“中带”为15n/14n dna,“中带”略宽,说明新合成的dna单链中尚有少部分15n。答案:(1)多15n/15nh4cl(2)312半保留复制(3)b半保留不能没有变化轻15n模拟试题1.(2013山东聊城七校联考)在一个双链dna分子中,碱基总数为m,腺嘌呤碱基数为n,则下列有关叙述正确的是()脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m碱基之间的氢键数为3m-2n2一条链中a+t的数量为ng的数量为m-na.b.c.d.解析:一分子脱氧核苷酸含一分子磷酸、一分子碱基,因此脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数,正确。a+g=m/2,故g=m/2-n,错误;a-t碱基对n个,g-c碱基对m/2-n个,因此氢键数为2n+3(m/2-n)=(3m-2n)/2,正确。一条链中的a1+t1=a1+a2,即等于双链中a的个数,正确。答案:d2.(2013广东珠海六校第二次联考)经过对某生物体内的核酸成分的化学分析得知,该生物核酸中,嘌呤占58%,嘧啶占42%,由此可以判断 ()a.此生物体内的核酸一定是dnab.该生物一定不含dna而含rnac.若此生物只含dna,则一定是单链的d.若此生物含dna,则一定是双链的解析:由题干数据可知,该生物体内嘌呤数嘧啶数,则该生物体内的核酸或者都为单链,或者既有双链也有单链,但肯定不会只含双链分子。答案:c3.(2013济南质检)细菌在15n培养基中繁殖数代后,使细菌dna的含氮碱基皆含有15n,然后再移入14n培养基中培养,抽取其子代的dna经高速离心分离,下图为可能的结果,下列叙述错误的是()a.第一次分裂的子代dna应为b.第二次分裂的子代dna应为c.第三次分裂的子代dna应为d.亲代的dna应为解析:亲代dna的两条链都含有15n,离心后应为,d正确。放在14n的培养基中培养,子一代中两条链为15n、14n,离心后应为,a错误。子二代dna中1/2为15n、14n,1/2为14n、14n,离心后应为,b正确。子三代dna中1/4为15n、14n,3/4为14n、14n,离心后应为,c正确。答案:a4.(2012河南许昌一模)将某一经3h充分标记dna的雄性动物细胞(染色体数为2n)置于不含3h的培养基中培养,经过连续两次细胞分裂。下列有关说法正确的是()a.若进行有丝分裂,则子细胞含3h的染色体数一定为nb.若进行减数分裂,则子细胞含3h的dna分子数为n/2c.若子细胞中有的染色体不含3h,则原因是同源染色体彼此分离d.若子细胞中染色体都含3h,则细胞分裂过程中可能发生基因重组解析:若进行有丝分裂,则dna复制两次,经第一次有丝分裂后,所有的dna(染色体)都为3h1h;在第二次有丝分裂中,姐妹染色单体上的两个dna一个为3h1h,一个为1h1h,而姐妹染色单体分开后移向哪一极是随机的,因此子细胞中含3h的染色体数为02n之间,a错误。若进行减数分裂,则dna只复制一次,每个dna(每条染色体)都是3h1h,但配子中只得到n个dna分子,因此子细胞含3h的dna分子数为n,b错误。据上述分析,若子细胞中有的染色体不含3h,则是有丝分裂的结果,有丝分裂过程中不发生同源染色体分离,c错误;若子细胞中染色体都含3h,则是减数分裂的结果,减数分裂过程中可能发生基因重组,d正确。答案:d5.(2011安徽合肥八中一模)如图为真核细胞dna复制过程模式图,相关分析不正确的是()a.酶为dna解旋酶,能使dna双链解开;酶为dna聚合酶,可将游离的脱氧核苷酸结合在一起b.图中可体现出边解螺旋边复制及半保留复制的特点c.在复制完成后,甲、乙可在有丝分裂后期、减数第二次分裂后期分开d.若该dna分子有1 000个碱基对,其中a 200个,则图示过程共需c 300个解析:在复制完成后,甲、乙位于一条染色体的两条姐妹染色单体上,可在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期分开,c正确。若dna分子中有1 000个碱基对,a=200,则t=200,a+t=400,那么g+c=1 600,又因为g=c,则每个dna分子中含有c 800个;dna复制是一种半保留复制,新形成的两个dna分子中各有一条新链,相当于一个dna分子,即需要消耗800个c,d错误。答案:d6.(2012福建福州质检)蚕豆体细胞染色体数目2n=12,科学家用3h标记蚕豆根尖细胞的dna,可以在染色体水平上研究真核生物的dna复制方式。实验的基本过程如下:.将蚕豆幼苗培养在含有3h的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基上,培养一段时间后,观察细胞分裂中期染色体的放射性情况。.当dna分子双链都被3h标记后,再将根移到含有秋水仙素的非放射性培养基中,培养一段时间后,观察细胞分裂中期染色体的放射性情况。请回答相关问题:(1)蚕豆根尖细胞进行的分裂方式是;秋水仙素能使部分细胞的染色体数目加倍,其作用的机理是。 (2)中,在根尖细胞进行第一次分裂时,每一条染色体上带有放射性的染色单体有条,每个dna分子中,有条链带有放射性。中,若观察到一个细胞具有24条染色体,且二分之一的染色单体具有放射性,则表明该细胞的染色体在无放射性的培养基上复制次,该细胞含有个染色体组。 (3)上述实验表明,dna分子的复制方式是。 解析:(1)根尖细胞进行有丝分裂,用秋水仙素处理细胞时会抑制纺锤体的形成,从而使分开的染色体不能移向两极形成两个子细胞,使细胞染色体数目加倍。(2)中,dna在复制时用含3h的胸腺嘧啶脱氧核苷酸作原料,每个dna分子中有1条链带有放射性,而每条染色体上两条染色单体都带有放射性;中,二分之一的染色单体具放射性,说明细胞染色体已复制2次,细胞中有24条染色体,说明处于有丝分裂后期,此时该细胞中含有4个染色体组。(3)该实验表明dna分子的复制方式是半保留复制。答案:(1)有丝分裂抑制纺锤体的形成(2)2124(3)半保留复制考点二十六 基因指导蛋白质的合成高考试题 1.(2013年新课标全国理综,t1,6分,)关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是()a.一种trna可以携带多种氨基酸b.dna聚合酶是在细胞核内合成的c.反密码子是位于mrna上相邻的3个碱基d.线粒体中的dna能控制某些蛋白质的合成点睛:本题考查了基因表达过程中trna的功能、反密码子的概念以及细胞质中基因表达的相关问题,意在考查考生对基因表达过程中的理解能力。解析:每种trna只能识别并转运一种氨基酸,a错误;dna聚合酶的化学本质是蛋白质,是在细胞质中的核糖体上合成的,b错误;反密码子是指位于trna上可以与mrna上的密码子互相配对的3个相邻碱基,c错误;线粒体和叶绿体中的dna,都能够进行半自主复制,并通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成,d正确。答案:d2.(2013年浙江理综,t3,6分,)某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与该图相符的是()a.在rna聚合酶作用下dna双螺旋解开b.dnarna杂交区域中a应与t配对c.mrna翻译只能得到一条肽链d.该过程发生在真核细胞中点睛:本题主要考查真核细胞、原核细胞基因表达的区别,意在考查考生的识图能力、知识运用能力和分析推理能力。解析:题图表示边转录边翻译的现象,当rna聚合酶与dna分子某一启动部位结合时,dna片段的双螺旋解开,a项正确;dnarna杂交区域中dna上的a与rna上的u配对,b项错误;一个mrna分子可以同时结合多个核糖体,同时合成多条肽链,c项错误;在真核细胞中,转录主要在细胞核内进行,翻译在核糖体上进行,二者不能同时进行,d项错误。答案:a3. (2012年安徽理综,t5,6分,)如图表示细胞内某些重要物质的合成过程。该过程发生在()a.真核细胞内,一个mrna分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链b.原核细胞内,转录促使mrna在核糖体上移动以便合成肽链c.原核细胞内,转录还未结束便启动遗传信息的翻译d.真核细胞内,转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译点睛:本题考查基因表达的过程和真核细胞、原核细胞表达过程的区别,是对识图、析图能力的考查。解析:原核细胞无细胞核,转录和翻译可在细胞质中同时进行,而真核细胞转录在细胞核内,翻译在细胞质中,两者是分开进行的。图示转录和翻译同时进行,故为原核细胞,a、d错;转录是形成mrna的过程,故b错。答案:c4.(2012年新课标全国理综,t1,6分,)同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白,组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同,但排列顺序不同。其原因是参与这两种蛋白质合成的()a.trna种类不同b.mrna碱基序列不同c.核糖体成分不同d.同一密码子所决定的氨基酸不同点睛:本题综合考查转录、翻译等过程,是对理解能力的考查。解析:基因控制蛋白质合成的过程包括转录和翻译,转录形成的mrna是蛋白质合成的模板,同一物种的两类细胞合成的分泌蛋白中各种氨基酸含量相同,但排列顺序不同,说明基因控制合成的mrna中碱基的排列顺序不同。答案:b5.(2011年海南单科,t15,2分,)关于rna的叙述,错误的是()a.少数rna具有生物催化作用b.真核细胞内mrna和trna都是在细胞质中合成的c.mrna上决定1个氨基酸的3个相邻碱基称为密码子d.细胞中有多种trna,一种trna只能转运一种氨基酸点睛:本题考查rna的合成、种类和功能,是对识记能力和理解能力的考查。解析:真核生物转录主要发生在细胞核中,即真核生物的rna主要在细胞核中合成,故b错误。细胞中有多种trna,一种trna只能转运一种氨基酸,但一种氨基酸可能由多种trna转运,d正确。答案:b6.(2011年江苏单科,t1,2分,)下列物质合成时,需要模板的是()a.磷脂和蛋白质b.dna和酶c.性激素和胰岛素d.神经递质和受体点睛:本题考查dna的复制、转录和翻译及各种化合物的化学本质等知识,是对识记能力和理解能力的考查。解析:核酸与蛋白质的合成都需要模板,而磷脂、性激素、神经递质都不是蛋白质或核酸,故其合成不需要模板。答案:b7.(2011年安徽理综,t5,6分,)甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程,下列叙述正确的是()a.甲、乙所示过程通过半保留方式进行,合成的产物是双链核酸分子b.甲所示过程在细胞核内进行,乙在细胞质基质中进行c.dna分子解旋时,甲所示过程不需要解旋酶,乙需要解旋酶d.一个细胞周期中,甲所示过程在每个起点只起始一次,乙可起始多次点睛:本题以图解为载体,考查dna复制和转录的过程、场所和特点等知识,是对比较、判断和识图、分析能力的考查。解析:据图可知,甲所示过程为dna复制,乙所示过程为转录。dna复制为半保留复制,其产物是双链dna分子;转录结束后dna是全保留的,其产物为单链rna,故a错误。dna复制和转录的主要场所都是细胞核,且都需要解旋酶,故b、c错误。一个细胞周期中dna只进行一次复制,而转录则可多次发生,故d正确。答案:d8.(2010年天津理综,t2,6分,)根据下表中的已知条件,判断苏氨酸的密码子是()dna双链tgmrnatrna反密码子a氨基酸苏氨酸a.tgub.ugac.acud.ucu点睛:本题考查转录、翻译过程中碱基互补配对的有关知识,是对理解能力和分析能力的考查。解析:mrna上3个相邻的碱基决定1个氨基酸,每3个这样的碱基称作1个密码子。据表,mrna上的密码子和trna上的反密码子互补配对,可推知mrna上的密码子最后的碱基为u;dna的一条链为tg,另一条链为ac,若dna转录时的模板链为tg链,则mrna的密码子为acu,若dna转录时的模板链为ac链,则mrna的密码子为ugu。因此据选项可知苏氨酸的密码子为acu。 答案:c9.(2009年海南单科,t12,2分,)有关真核细胞dna复制和转录这两种过程的叙述,错误的是()a.两种过程都可在细胞核中发生b.两种过程都有酶参与反应c.两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料d.两种过程都以dna为模板点睛:本题考查转录和翻译的过程,是对比较、判断和分析能力的考查。解析:dna复制和转录都以dna为模板,发生在dna分布的场所,在真核细胞内有细胞核、线粒体和叶绿体,a、d正确。dna复制以脱氧核糖核苷酸为原料,转录以核糖核苷酸为原料,c错误。答案:c模拟试题1.(2013广东佛山质检)关于遗传信息及其传递过程,下列叙述正确的是()a.遗传信息只能储存于细胞核,通过复制传递给下一代b.同一细胞在不同时期的转录产物可以不同c.转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同d.真核细胞与原核细胞共用一套密码子,说明真核生物由原核生物进化而来解析:细胞生物中的遗传信息储存在dna上,分布在细胞核、线粒体和叶绿体中,a错误。由于基因选择性表达,同一细胞在不同时期的转录产物可以不同,如细胞衰老后与凋亡有关的基因才开始表达,b正确。转录的模板是dna,碱基配对方式有a-u、t-a和c-g;翻译的模板是mrna,碱基配对方式有a-u和c-g,c错误。真核细胞与原核细胞共用一套密码子,据此只能说明两者有相同的祖先,但无法说明它们间的进化关系,d错误。答案:b2.(2013浙江宁波一模)如图为rna的形成过程示意图,有关叙述错误的是()a.c是游离的核糖核苷酸b.a是编码链,b是模板链c.图中rna聚合酶的移动方向是从左向右d.转录完成后解开的双螺旋不再重新形成解析:图示为转录过程,据已合成的rna片段可判断,rna聚合酶的移动方向是从左向右。转录完成后rna是全保留的,d错误。答案:d3.(2011福建宁德质检)如图表示真核细胞中dna的转录过程,有关叙述不正确的是()a.丙物质的合成与核仁有关b.甲物质碱基序列改变属于基因突变c.每种乙物质只能识别并转运一种氨基酸d.甲、乙、丙三种物质都与蛋白质的合成有关解析:图中甲、乙、丙依次为mrna、trna和rrna,三者在翻译过程中分别作为模板、搬运工和核糖体的组成成分,d正确。核仁与某种rrna及核糖体的形成有关,a正确。每种trna只能识别并转运一种氨基酸,c正确。基因突变指dna分子中发生碱基对的替换、增添和缺失,而引起的基因结构的改变,b错误。答案:b4.(2012福建漳州质检)关于转录和翻译的叙述,错误的是()a.识别并转运氨基酸的trna由3个核糖核苷酸组成b.转录时rna聚合酶能识别dna中特定碱基序列c.转录时以核糖核苷酸为原料d.不同核糖体中可能翻译出相同的多肽解析:转录是以dna为模板合成rna的过程,以核糖核苷酸为原料;trna是由多个核糖核苷酸构成的,其中一端能与mrna互补配对的三个碱基叫反密码子;不同核糖体若与相同的mrna结合可翻译出相同的多肽;rna聚合酶能识别dna中特定碱基序列,从而启动和终止转录。答案:a5.(2013山东青岛期中)下面图1表示某核dna的片段及其转录出的信使rna,图2框中列举了几种相关氨基酸的密码子,请回答问题:图1图2(1)若图1片段共进行5次复制,则第5次复制时需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸个。(2)链是以图中的链为模板,在的催化作用下,由4种游离的依次连接形成的。(3)如果基因模板链中决定一个氨基酸的三个碱基cac突变成了cat,则控制合成的蛋白质的结构(发生或未发生)改变,由表格推测原因是 。(4)若基因控制的蛋白质中一个组氨酸被氨基酸x所取代,则氨基酸x为框中哪种氨基酸的可能性最大?,基因模板链发生的改变是。(5)能特异性识别mrna上密码子的分子是,它所携带的小分子有机物通过反应连接形成多肽链。(6)一个mrna上连接多个核糖体叫做多聚核糖体,多聚核糖体形成的意义是 。解析:(1)图1dna片段中含有7个胸腺嘧啶脱氧核苷酸,第5次复制时增加了25-24=16个dna,所以第5次复制时,需要的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数目是167=112(个)。(2)链和链互补,所以链为模板链;合成rna需要rna聚合酶,原料是4种核糖核苷酸。(3)碱基cac对应的密码子是gug,cat对应的密码子是gua,gug对应的氨基酸是缬氨酸,gua对应的氨基酸也是缬氨酸,所以控制合成的蛋白质结构没有发生改变。(4)组氨酸的密码子是cau和cac,和精氨酸的密码子cgu和cgc最相似,所以模板链的t变为c。(5)转运rna能特异地识别信使rna上的密码子;氨基酸之间通过脱水缩合连接在一起。(6)多聚核糖体的意义是用一条mrna为模板,能够相继合成多个相同蛋白质分子。答案:(1)112(2)rna聚合酶核糖核苷酸(3)未发生突变后仍决定缬氨酸(或突变后决定的氨基酸仍没有改变)(4)精氨酸tc(5)trna脱水缩合(6)少量mrna就可以迅速合成出大量的肽链(蛋白质),满足生命活动需要考点二十七 基因的概念和功能高考试题 1.(2011年海南单科,t11,2分,)野生型大肠杆菌能在基本培养基上生长,用射线照射野生型大肠杆菌得到一突变株,该突变株在基本培养基上培养时必须添加氨基酸甲后才