小学数学人教2011课标版二年级万以内数的认识复习课.docx

万以内数的认识复习课教学设计 登封市通达路小学 张亚璟学习目标：1、通过综合练习，使学生进一步掌握万以内数的认识的各个知识点，对读、写、组成、比较等各知识点有个系统的回忆和练习。2、在教学过程中，培养学生的数感、估计能力和分析判断能力。3、让学生感受到数学知识与实际生活的紧密联系，从而激发学习数学的兴趣。学习重难点：1、学习重点：对万以内数的读、写、比较等知识进行回忆与综合练习。2、学习难点：掌握中间、末尾的0的读、写规则，掌握万以内的数的大小比较方法。学前准备：答题纸、课件、数位顺序表学习过程：一、复习读数、写法、数数师：我们天津是个美丽的城市，也有很多好玩的地方。每天都有很多游客到这里游览参观。你们看，这里给出了景区某天9时-10时的客流量。水上公园3398人，极地海洋馆（一千零九人），热带植物园2050人，欢乐谷3905人呢，石家大院809人，盘山约5500人。师：上面的数字你们会读吗？我们一起来读一下。师：万以内的数，你是怎么读的？生：从高位读起，千位上是几，就读几千，百位上十几就读几百，十位上是几就读几十，个位是几就读几。师：遇到数字中有零怎么办呢？生：中间有零读一个，末尾有零都不读。师：不光会读，不知道你们会不会写呢？这个数，请你在答题纸写出来。谁来说。师：老师看得出每位同学都在为自己的组努力思考，你们都是最棒的！师：这节课就让让我们开着“复习”的小火车做游戏、学知识。伸出你的小手，跟老师一起出发喽！二、复习数位顺序表及组成师：第一站，数位顺序表。它已经是我们的老朋友了。刚才同学们在读数、写数的时候就已经不自觉的用到它了。从右边起第一位是_，第二位是_，第三位是_，第四位是_，第五位是_。师：关于数位顺序表，你都知道什么？生：我知道个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十，百位上的数表示几个百，千位上的数表示几个千，万位上的数表示几个万。生：我还知道他们是满十向前进一，十个一是10，十个十是100，十个一百是1000，十个一千是10000。师：在这六个数中，有一个数是老师最喜欢的，我不能直接告诉你们，借助数位顺序表来介绍给大家：这个数个位上是0，十位是上5，百位是上0，千位是上2.你们猜出来了，是？生：2050.三、复习比较大小师：接下来，我们再来换个玩儿法。开起小火车来到第二站：比较大小。师：大家能不能按人气高低给把些数从小到大的排排队？生：我是这样排列的约55003905339820501009809你们同意吗？师：同学们比较了万以内数的大小，谁来回忆一下万以内数的大小时怎么比较的？生：位数不同，位数多的就大。位数相同，看最高位，最高位上的数这个数就大，如果最高位上数字相同，就比较下一位，直到比出大小为止。师：有四位数字兄弟请大家给他们排排队呢！出示：3045、3050、3500、3049请给我们按照从大到小的顺序排列。师：在答题纸上完成（提示写字姿势三个一）师：谁来说你是怎么排出来的？生：因为这四个数都是四位数，所以看最高位千位，千位上都是3不能比出大小，再看百位，3500百位上是5，其他的数百位上是0，所以3500最大放在第一个，然后比较十位3050十位上是5排在第二个，3049十位上是4，3045十位上也是4，在比较他们两个的个位，3049个位上是9，3045个位上是5，所以3049排在第三个，3045排在最后一个。师：你不但观察的仔细，表达的也很清楚，老师真是越来越喜欢你啦！四、复习准确数与近似数师：那么再来仔细观察这些数，可不可以给他们分成2类？同桌商量一下。师：我们来交流一下。生：我把准确数分为一组、近似数分为一组。准确数是3398、3905、1009、2050、809.近似数是：约5500.师：你是按近似数和准确数分的。（板书）请你能把剩下的五个数的近似数写下来，开始吧！师：好，我们核对一下，谁来？生：3398约是3000，3905约是4000，1009约是1000，2050约是2000，809约是800。五、复习小验收师：同学们真厉害，老师出的难题都没有难倒你们。让我们休息一下嘴巴，开动一下脑筋，开展一个“争星小能手”的游戏。我们的答题纸上有三道题，每答对一道就能获得一颗小星星，请完成这三道题。实物投影上请一名学生代表带领大家核对答案。（做对一题给自己涂满一颗星星）师：做刚才的题目中，谁是3星玩家？2星呢？1星呢？师：只要你努力了，即使没有得到三星，在老师心里也是很棒的！六、复习加减法及解决问题师：时间不早，休息刚好。一起来到第四站：解决问题。师：为了能去旅游，商老师想去商场里买东西：出示：相机：1000元背包600元，买这两样东西一共多少钱？师：谁来当小老师带大家解决这题？生：同学们看图知道了什么？求什么？生：看图知道了相机1000元、背包600元，求一共多少钱？生：要想求这两样东西一共多少钱怎么办？生：要想求这两样东西一共多少钱得知道相机多少元、背包多少元，然后把它们加起来。我的列式是：1000600=1600（元）谁还有补充？生：不要忘了答话生：1000+600=1600（元）怎么算出来的？生：1个千加6个百等于1600生：同学们，我这个小老师你们满意吗？生