小学人教四年级数学大数的认识复习 (2).docx

内丘县实验小学（四）年级（数学）教学案课题：大数的认识 第（一）单元 第（12）课时主备人：葛兴华 课型：复习 授课人：授课日期： （）班（）组（）号 姓名：【学习目标】通过复习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读写大数，掌握改写和省略的方法。德育目标：让学生在合作探究中感受学习的乐趣，在学习知识的同时也感受人生的美好。【学习重点】数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法【学习难点】数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数【课前研学;】一、揭示课题同学们，我们已经掌握了大数的一些知识。今天这节课，咱们就对这单元进行整理复习。（板书：大数的认识整理复习。）二、归纳整理（一）复习数位顺序1、完成数位顺序表数位百位十位个位计数单位百十一（个）2、通过数位表我知道：（1）像个、十、百、千、万亿、十亿、百亿、千亿都是（ ）。（2）每相邻两个计数单位之间的进率都是（ ），这种计数方法叫做（ ），（3）我国的习惯把数位表分为（ ）（ ）（ ）的方法来帮助我们记忆。3、练一练（1）在数位顺序表中，从右起第（ ）位是万位，它的计数单位是（ ），这个数位上的6表示（ ）；第（ ）位是亿位，它的计数单位是（ ），这个数位上的8表示（ ）。（2）十万位右边一位是（ ）位，左边一位是（ ）位。（3）亿位的左边一位是（ ）位，右边一位是（ ）位。4、考一考（看大屏幕请同学回答）（二）复习读数1、我知道读数先（ ）；再从（ ）位读起；亿级、万级的数按（ ）的读法来读，亿级读完加个“（ ）”字，万级读完加个“（ ）”字，中间连续有几个0都（ ），每级末尾的0（ ）。2、我会读数：532116300读作： 703052016读作：4080007000读作： 10050008读作：3、考一考（看大屏幕请同学回答）（三）、复习写法1、我知道数的写法从（ ）位写起；哪一位上一个数也没有就用（ ）来占位。写好了再分级读一读。2、我会写：四万三千八百： 十二亿零十二万零十二：二十四万零九百： 一亿零六十四万零七百：3、试一试（看大屏幕请同学回答）（四）复习改写省略写（求近似数）1、我知道把整万数改写成用“万” 作单位：把万位后面的四个（ ）去掉，并写上“（ ）”字。改写前后数的大小不变，所以用“（ ）”表示。2、我知道把整亿数改写成用“亿” 作单位：把亿位后面的八个（ ）去掉，并写上“（ ）”字。改写前后数的大小不变，所以用“（ ）”表示。3、我知道省略尾数求近似数：要根据要求用“（ ）”的方法省略尾数，再写上相应的计数单位。这样原数的大小改变了，所以用“（ ）”表示。4、试一试（看大屏幕请同学回答）【达标检测】一、读出下列数字。100000005 读作： 376008705 读作：2030607080 读作： 90990900008 读作：二、写出下列数字。三千零一 写作： 四千二百零三 写作：九亿零七 写作： 三百亿零四万零四 写作：三、改写下列各数。 927000000 万 40800000000 亿 534728 万 690080000 亿四、填空。1、从右边数起第（ ）位是万位，第（ ）位是亿位，第（ ）位是百亿位。2、一万是（ ）个千，一千万是（ ）个百万，（ ）个一千万是一亿。3、一个数是由6个百万、7个万和8个一组成，这个数写作（ ），读作（ ）。4、49（ ）00050万，（ ）里最小要填（ ），最大能填（ ）。【课后作业】用9、7、