在全市净化社会文化环境工作会议上的发言1.doc

在全市净化社会文化环境工作会议上的发言中共安庆市教育工委书记 市教育局局长 江兴代（2009年4月14日）净化社会文化环境，促进未成年人健康成长，是一项意义深远、责任重大、长期而艰巨的任务。2004年中央8号文件下发后，市教育工委、教育局在全市广大中小学生中深入开展爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育、养成教育、诚信教育、法制教育、心理健康教育、生命教育等系列学习宣传教育活动，有力地推动了我市未成年人思想道德建设的深入开展，并取得了良好成效。人民教育曾以为孩子一生的成长奠基为题，对我市未成年人思想道德建设工作进行了全面报道，此后又连续报道了安庆一中、野寨中学、石化三小等校的德育工作典型经验，在国内产生了广泛影响。近期，中办、国办又下发了关于进一步净化社会文化环境促进未成年人健康成长的若干意见，这是深入贯彻党中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见文件精神，进一步落实未成年人保护法的重要举措。作为教育主管部门，我们将采取积极有效的举措，更好的推动我市未成年人思想道德建设工作的开展，为净化社会文化环境做出贡献，我们的主要工作思路是“构建德育体系、优化德育环境、建立德育队伍”。一、构建德育体系一是丰富德育内容: 未成年人思想道德建设工作内容多，覆盖面广，鉴于这一特点，我们从确立重点教育内容入手，明确教育目标，逐步加以落实。首先，开展主题活动，推动爱国主义教育。各地各校利用重要节点，抓住“五一”劳动节、“五四”青年节、“七一”建党节、“八一”建军节、国庆节等节假日、纪念日等，把握爱国主义教育切入点和支撑点，开展针对性强的爱国主义教育；其次，确立专题，突出重点。督促各级各类学校突出心理健康教育，建立心理健康咨询室，设立课程，保障师资与课时，及时对学生进行心理辅导和接受学生心理咨询。突出美德教育，开展廉洁文化进校园等形式的专项教育活动，促进广大学生道德素养的提高。进一步督促各地各校突出法制教育，要求各校配备法制副校长或法制辅导员，保障必要课时，通过法制课、法律讲座、法律进校园等形式，增强学生做遵纪守法好公民的意识。二是充实德育载体：第一，课程载体。开足开齐思想品德课、思想政治课及综合实践课，严格落实课时标准，扎实抓好德育课程教学，构建以学会做人为核心，以生活德育理论为基础的新德育课程体系，确保课程目标的实现；第二，资源载体。指导各地教育部门结合实际，积极开发具有本地特点的自然景观及博物馆、烈士陵园、革命陈列馆、名人故居等人文历史教育资源，提供给学校，发挥校外教育基地敦品励行的功能，努力提高德育实效。第三，活动载体。指导各地教育部门结合实际制定德育主题系列活动方案，以活动为抓手，分阶段把重点德育内容尤其是社会主义核心价值观贯穿于各项活动中，努力做到不遗留、不偏废。我们从今年开始，将5月份定为“家长访校月”，将10月份定为“教师家访月”，突出德育内容，让家长“走进校园、走进课堂”，让教师“走进家庭、走进心灵”。、三是巩固德育阵地：第一，巩固学校德育主阵地。在学校常规教育教学工作中，突出未成年人思想道德教育。坚持正面教育为主，开展爱国主义、民族精神、理想信念教育和行为习惯的养成教育。坚持潜移默化为主，将德育内容融进学科教学中，发挥学科渗透作用，让学生通过学科学习，潜移默化地受到教育。第二，拓展校外德育阵地。依托已有场所，如纪念馆、纪念地、博物馆、科技馆等，充分利用自然、历史和人文资源，通过组织学生走访、参观、开展征文和演讲比赛等活动，激发学生爱国、爱民、爱家乡的热情。今年，我局将在全市评选100个“安庆市校外素质教育基地”，更好地为青少年健康成长打下坚实基础。第三，构建社会“立体网”，拓展德育广度。我们有效整合德育资源，建立了学校、家庭、社会三位一体的德育联动机制，通过“德育集团军”形成教育合力，拓展德育空间，提高德育实效。我市高琦小学的“家长接待日”，由家长委员会出面接待家长，让家长成为学校的主人，使家庭与学校共担育人责任。安庆四中获得“全国家教名校”光荣称号，大观区成为“全国家长学校示范区”。近年来，在安庆涌现出一大批“德育志愿者”，如致力于拯救“网络迷失儿童”的张启树教授、心理健康教育义务咨询员高光煌老人、关注“问题少年”的法律工作者朱晓红等，为未成年人的健康成长护航。 二、优化德育环境第一，优化校内育人环境。督促各地各校严格执行国家制定的教学计划，不得随意挤占、挪用、删减德育课程的课时；推进教学改革。积极改革思想品德课、思想政治课教学方法和形式，利用现代教育手段，采用研究性和体验性学习方式进行教学；完善评价方法。改变对学生德育评价知识化的倾向，注重学生平时的道德表现，注重学生道德认知水平和道德行为能力的提高。第二，净化网络环境。与相关部门密切协作，打击黑网吧，加强网络道德教育。教育广大中小学生自觉遵守网络规范和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，严格管制中小学生进入网吧、电子游戏厅、录像厅、歌舞厅等场所的行为；加强校园绿色网络建设。提倡有条件的学校建立校园网络和机房，为孩子提供文明健康的上网环境。第三，优化学校周边环境。加强学校周边环境综合治理的组织和领导工作。指导各地各校切实做到机构落实、人员落实、任务落实和责任落实。部署和指导各地各校修订和完善治安防范工作制度，门卫制度、重大事故报告制度等一系列制度。第四，加强校园文化建设。“学校要有书香气，教师要有书卷气，学生要有书生气。”我们着力打造平安校园、书香校园、生态校园、数字校园、文明校园，以建设优良的校风、教风、学风为核心,以绿化、美化、净化校园文化环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,推动校园文化建设,构建和谐校园。怀宁县实验小学开展经典朗诵活动，倡导“读千古美文，做少年君子”，成为全省知名的“经典诵读”的特色学校。潜山县舒州逸夫小学让“梅文化”成为学校特色文化，让梅精神成为学校精神。他们种梅树、扎梅根、以物化人，他们办梅展、诵梅诗、以文育人，他们品梅魂、立梅格、实践做人。安庆二中充分利用班级宣言、励志标语、励志歌曲、励志影片、心灵早餐等多种载体，来构建“励志型班级文化场”，让“我自信，我成才”成为全体学生的人生信条。三、建立德育队伍一是加强师德建设。教育系统净化社会文化环境，必须依靠一支有着良好师德的教师队伍。近三年来，我们奏响了“师德建设三部曲”（2006年是我市师德建设年，2007年是师德建设提高年，2008年是师德建设巩固年），签订了“师德承诺书”，崇师德，铸师魂，正行风，树形象，开展了万人评师德活动，在社会引起强烈的反响，赢得了社会各界的一致好评，涌现了安徽省“十大新闻人物”、“全国十杰教师”光荣称号的金顺姬老师，“舍己救人英雄校长”疏星，“全国十佳少先队辅导员”王传兵、“模范校长”严向国等优秀的教师、校长代表代表，为我们的未成年人思想道德建设工作做出了卓越的贡献。我们切实加强德育队伍建设，形成专兼职结合的管理队伍；加强学校共青团、少先队辅导员、班主任队伍建设，提高学校德育工作者整体素质；加强德育课教师的师德师风建设，发挥其言传身教的作用。二是实施队伍建设“四项工程”。我市在教师队伍建设上已整体规划并正在努力实施教育队伍建设的“四项工程”“青蓝工程”、“领雁工程”、“三名工程”、“教育家工程”。“领雁工程”加大了对在职校长和学校后备干部的培养力度，组织了一批校长赴发达地区离岗挂职学习，选拔一批农村校长到城区学校挂职学习。上周，我局组织了市区直属学校所有校长赴上海进行了一周的学习考察，这次考察，我们把德育工作作为了重要的考察内容，收获很多，特别是上海洋泾中学以“责任”为校训，以“办负责任的学校，做负责任的老师，育负责任的学生” 为办学理念，给我们留下了非常深刻的印象。在实施“三名工程”中，我们进一步发挥名校长、名师、名班主任的示范引领作用和辐射作用，举办名师讲坛，健全名师、名校长工作室制度，对名师、名校长实施动态管理，进一步激励、吸纳更多的优秀校长、骨干教师进入“名校长名师名班主任工作室”队伍。三是着力打造好校长论坛。自2004年起, 中国安庆中小学校长论坛已连续举办五届，每届论坛确立一个主题。2008年12月4日, 以“回顾与展望安庆教育辉煌三十年”为主题的“中国安庆第五届中小学校长论坛”在桐城市成功召开。我市一些名校也相继推出了自己的论坛,如安庆