山东省临朐实验中学高二物理 第三章 相互作用 单元检测学案.doc

山东省临朐实验中学高二物理学案：第三章 相互作用 单元检测一、选择题（每题选对得4分，选不全得2分，共40分）1如图所示，质量为m的物体静止在倾角为的斜面上关于物体之所以能静止在斜面上的原因，同学之间有不同的看法，你认为正确的是 ( )a物体所受的重力小于物体所受的摩擦力b物体所受的下滑力小于物体所受的摩擦力c物体所受的重力和弹力的合力小于或等于物体与斜面间的最大静摩擦力d物体所受的弹力和最大静摩擦力的合力等于物体所受的重力2关于弹力的产生，下列说法正确的是()a只要两物体接触就一定产生弹力b只要两物体相互吸引就一定产生弹力c只要物体发生形变就一定有弹力产生d只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用3两个大小分别为f1和f2(f2ff乙ff丙bff乙ff甲ff丙cff丙ff乙ff甲 dff甲ff乙ff丙6如上右图：在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套(如右图所示)实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条某同学认为在此过程中必须注意以下几项，其中正确的是()a两根细绳必须等长b橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上c在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行d.橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位置o时，拉力要适当大些7一根轻质弹簧一端固定，用大小为f1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1；改用大小为f2的力拉弹簧，平衡时长度为l2，弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内该弹簧的劲度系数为()a. b.c. d.8.如上图所示，a、b两物块叠放在一起，沿水平方向向右做匀速直线运动，物块b所受的拉力f25 n，则物块a受到b的摩擦力为()a0 n b大于0 n，小于25 nc25 n d都可能9水平地面上的物体受一水平力f的作用，如右图所示，现将作用力f保持大小不变，沿逆时针方向缓缓转过180，在转动过程中，物体一直在向右运动，则在此过程中，物体对地面的正压力fn和地面给物体的摩擦力ff的变化情况是()afn先变小后变大，ff不变bfn不变，ff先变小后变大cfn、ff都先变大后变小dfn、ff都先变小后变大10.如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上，o为球心一质量为m的小滑块，在水平力f的作用下静止于p点设滑块所受支持力为fn， op与水平方向的夹角为.下列关系正确的是 ( )af bfmgtancfn dfnmgtan二、实验题：（12分）11、请完成以下两小题。（1）某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小事物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉字，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别在墙上的两个钉子、b上，另一端与第二条橡皮筋连接，结点为o，将第三条橡皮筋的另一端通过细胞挂一重物。为完成实验，下述操作中必需的是 。测量细绳的长度b测量橡皮筋的原长c测量悬挂重物后像皮筋的长度d记录悬挂重物后结点o的位置钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次实验证，可采用的方法是 。三、计算题12（10）如图所示，一名骑独轮车的杂技演员在空中钢索上表演，如果演员和独轮车的总质量为80 kg，两侧的钢索互成150夹角，求钢索所受拉力有多大？(cos 750.259，g取10 n/kg)13（12分）如右图所示，在一粗糙的水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2，中间用一原长为l、劲度系数为k的轻弹簧相连，木块与地面间的动摩擦因数为，现用一水平力f向右拉木块2，当两木块一起匀速运动时，两木块的距离为多少？14（12分）画出下图中物体a的受力示意图，并写出力的名称及施力物体 (a)物体a静止，接触面粗糙； (b)a沿粗糙斜面上行；(c)a沿粗糙水平面滑行； (d)接触面光滑，a静止15.（14分）如右图所示，楼梯口一倾斜天花板与水平面的夹角37，一装潢工人手持木杆绑着刷子粉刷天花板工人所持木杆对刷子的作用力始终保持竖直向上，大小为f10 n，刷子的质量为m0.5 kg，刷子可视为质点，且沿天花板向上匀速运动，取sin 370.6，试求刷子与天花板间的动摩擦因数key：2-9 dcadcad 9、解析：当两木块一起匀速运动时，对m1：kxm1g，所以弹簧伸长量x.此时两木块间的距离llxl.答案：l10、解析：当李小鹏用一只手支撑自己时，由二力平衡可知，手臂的作用力为fmg5610 n560 n当李小鹏用两只手支撑自己时，两手臂的作用力f1和f2的合力为f，如右图所示，则有f2f1cos 30解得f1 n323.3 n.答案：323.3 n11、12、解析：钢索上与车轮接触的点