高中语文 5 荆轲刺秦王课件 新人教版必修1.ppt

目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 掌握重点实词 虚词 文言句式等文言知识 提升阅读文言文的能力 2 学习作者在尖锐的矛盾中通过人物的言行 表情 神态表现人物性格的手法 3 理清叙事脉络 把握主要情节 分析本文写作上的主要艺术特点 4 正确看待荆轲刺秦王这一历史事件 学会辩证地评价历史人物 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 连线作者刘向 约前77 前6 原名更生 字子政 沛郡 今属江苏 人 西汉经学家 目录学家 文学家 元帝时 改名为 向 所撰 别录 为我国目录学之祖 今存 新序 说苑 列女传 等书 战国策 是刘向根据战国时期的史料编订的 共33篇 按国别分为12策 反映了战国时期各国政治 军事 外交方面的活动和社会面貌 着重记载了策士谋臣的策略和言论 战国 作为那段纷纭复杂的历史的名称正是由此书而来 战国策 长于议论和叙事 文笔生动流畅 在我国文学史上具有重要的地位 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 2 探寻背景荆轲刺秦王的故事发生在战国末期的公元前227年 即秦统一中国之前的六年 秦于公元前230年灭韩 又于公元前228年攻下赵国邯郸 统一六国的大势已定 地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家 当初 燕王为了结好秦国 曾将太子丹交给秦国做人质 而 秦遇之不善 太子丹于公元前232年逃回燕国 为抵抗强秦的大举进攻 同时也为报 见陵 之仇 太子丹想派刺客去劫持秦王 使悉反诸侯之地 或者刺杀秦王嬴政 使秦 内有大乱 君臣相疑 然后联合诸侯共同破秦 荆轲刺秦王的故事就是在这样的背景下发生的 荆轲刺秦王失败之后 秦大举攻燕 于公元前222年灭燕 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 5 6 7 8 1 识字注音王翦 ji n 拜谒 y 樊於期 w 骨髓 su 揕 zh n 偏袒 t n 拊心 f 淬火 cu 濡缕 r 忤视 w 徵声 zh 瞋目 ch n 振慑 sh 惶急 hu ng 夏无且 j 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 5 6 7 8 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 5 6 7 8 3 通假字 1 秦王必说见臣 同 悦 喜欢 高兴 2 往而不反者 通 返 返回 3 燕王诚振怖大王之威 通 震 4 秦王还柱而走 通 环 绕 5 卒起不意 通 猝 突然 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 5 6 7 8 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 5 6 7 8 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 5 6 7 8 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 5 6 7 8 5 古今异义 1 今行而无信古义 没有信物 今义 不讲信用 2 乃引其匕首提秦王古义 投击 今义 拿着 3 樊将军以穷困来归丹古义 走投无路 今义 贫穷 4 樊於期偏袒扼腕而进曰古义 袒露一只臂膀 今义 袒护双方中的某一方 5 仆所以留者 待吾客与俱古义 的原因 今义 连词 表示因果关系 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 5 6 7 8 6 太子及宾客知其事者古义 门客 食客 今义 客人 7 终已不顾古义 回头看 今义 照管 珍惜 顾念 8 愿大王少假借之古义 宽容 原谅 今义 利用某种名义 力量等来达到目的 9 诸郎中执兵古义 宫廷的侍卫 今义 称中医医生 10 今有一言 可以解燕国之患古义 可以用 来 今义 表示可能 能够 许可 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 5 6 7 8 6 词类活用 1 进兵北略地 名词作状语 向北 2 樊於期乃前曰 名词用作动词 走上前 3 函封之 名词作状语 用匣子 4 其人居远未来 形容词用作名词 远处 5 今太子迟之 形容词的意动用法 认为 迟缓 6 皆白衣冠以送之 名词用作动词 着白衣冠 7 又前而为歌曰 名词用作动词 上前 8 既祖 取道 名词用作动词 临行祭路神 引申为饯行和送别 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 5 6 7 8 9 使使以闻大王 动词的使动用法 使 听到 10 乃朝服 设九宾 名词用作动词 穿上朝服 11 群臣怪之 形容词的意动用法 认为 奇怪 12 箕踞以骂曰 名词作状语 像箕一样 13 此臣日夜切齿拊心也 名词作状语 每天每夜 14 自引而起 绝袖 使动用法 使 断绝 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 5 6 7 8 7 特殊句式 1 燕国见陵之耻除矣 被动句 2 秦王购之金千斤 介词结构后置 定语后置 3 此臣日夜切齿拊心也 判断句 4 父母宗族 皆为戮没 被动句 5 今日往而不反者 竖子也 判断句 6 太子及宾客知其事者 定语后置句 7 群臣侍殿上者 定语后置句 8 事所以不成者 乃欲以生劫之 判断句 9 给贡职如郡县 介词结构后置句 10 燕王拜送于庭 介词结构后置句 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 5 6 7 8 8 固定用法 1 臣乃得有以报太子 有以 有用来 的办法 2 然则将军之仇报 然则 既然这样 那么 3 荆轲有所待 有所 有 的 4 仆所以留者 待吾客与俱 所以 常引出表原因 手段等的分句 译为 的原因 5 而卒惶急无以击轲 无以 没有用来 的办法 6 以故荆轲逐秦王 以故 因此 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 课文中荆轲刺秦王是在什么形势下发生的 写这一形势有什么作用呢 提示文章开始便交代了秦军破赵 势如破竹 大军压境 燕国危在旦夕 作者极力渲染这一形势既是铺垫 又推动了情节的发展 促使刺秦王计划的诞生 尽收其地 的 尽 字写出了秦军之 强 也应了太子丹 今秦有贪利之心而欲不可足也 非尽天下之地 臣海内之王者 其意不厌 的判断 旦暮渡易水 写出了燕国的危机 课文连用动词 破 虏 收 略 至 写出了秦军所向披靡 燕国危如累卵的形势 以短促的语气营造了一种逼人的氛围 渲染了紧张 危急的气氛 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 2 荆轲和太子丹为刺秦王做了哪几项准备工作 这几项准备工作中哪些是详写 哪些是略写 为什么要这样安排 提示做了四项准备工作 其中取樊於期的人头 是详写 因为太子丹不忍心杀死樊将军 这件 信物 取之不易 而荆轲三言两语就激怒了樊氏 使其自刎献头 作者详写这件事 既表现了荆轲的能言善辩 也为后来荆轲能从容不迫地为秦武阳的失态进行辩解做了有力的铺垫 另外两件事 买匕首和找副手 是略写 因为办这两件事不能表现主要人物的精神品质 所以略写 从后文来看 还准备了督亢地图 那是现成的东西 所以此处连提都没有提 这样看来 写人的记叙文 记述详略的标准 是看它能否表现人物的精神品质 能表现则详写 否则便略写 句段剖析 合作交流 文本图解 1 秦将王翦破赵 虏赵王 尽收其地 进兵北略地 至燕南界 剖析文章一开始 就连用 破 虏 收 进 略 至 六个动词 写出秦军所向披靡 燕国危如累卵的形势 使故事一开始就笼罩着紧张的气氛 为后面故事的展开定下了悲剧的基调 2 顷之未发 太子迟之 疑其有改悔 剖析既表明太子丹在大兵压境时的惊恐 焦急 同时也说明他浮躁多疑 谋事不周 此外 也正好与荆轲的深谋远虑形成对比 太子丹的多疑 急功近利 使得荆轲的准备并不充分 他没有等到他的朋友就出发了 也为刺秦的失败埋下了伏笔 句段剖析 合作交流 文本图解 3 太子及宾客知其事者 皆白衣冠以送之 至易水上 既祖 取道 高渐离击筑 荆轲和而歌 为变徵之声 士皆垂泪涕泣 又前而为歌曰 风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还 复为慷慨羽声 士皆瞋目 发尽上指冠 于是荆轲遂就车而去 终已不顾 剖析 易水送别 拉开了慷慨悲歌的一幕 皆白衣冠以送之 一笔道出一场生离死别 加以萧萧易水 变徵歌声 垂泪涕泣 形成一种凄凉悲怆的氛围 使人预感到事有不测 然而作者笔锋轻转 变徵之声 复为 慷慨羽声 士皆瞋目 发尽上指冠 悲凉变为悲壮 低沉变为高昂 生离死别变为同仇敌忾 这慷慨悲歌的场面 千百年来激励了多少仁人志士赴汤蹈火 勇往直前 就在这悲壮而又凄怆的气氛之中 荆轲先是以歌声抒怀 最后则毅然 就车而去 终已不顾 大义凛然 义无反顾 句段剖析 合作交流 文本图解 4 至陛下 秦武阳色变振恐 群臣怪之 剖析 年十二 就杀人 人不敢与忤视 的勇士秦武阳在秦廷上竟然 色变振恐 这是用秦武阳来衬托荆轲 突出荆轲超人的胆略和非凡的气质 波澜突起 照应前文 荆轲有所待 句段剖析 合作交流 文本图解 1 荆轲私见樊於期 为什么能使樊於期慷慨献身 提示荆轲三问樊於期 首先从秦王的刻毒残忍说起 动之以情 进行初步试探 进而从 解燕国之患 而报将军之仇 方面晓之以义 引而不发 进一步观察反应 在樊将军急于知晓的情况下 他才和盘托出行刺的打算 征询意愿 荆轲胆大心细 对樊将军有着深刻的了解 荆轲舍生取义的精神 更使樊将军激动得 偏袒扼腕而进 樊将军自刎献身 既表现了他的义勇刚烈 也表现了对荆轲的理解与信任 句段剖析 合作交流 文本图解 2 易水诀别一段的描写烘托了怎样的气氛 其中的音乐描写有什么作用 提示 易水送别 的 白衣冠 击筑 和而歌 士皆垂泪涕泣 士皆瞋目 发尽上指冠 等各种现象综合成一个充满悲壮气氛的场面 有极为强烈的感人力量 这是刺秦前故事情节发展的一个高潮 也是这篇文章感人肺腑 千古传诵的闪光章节 在这一情节中 荆轲的内心世界得到了比较充分的展现 面对浑身着素的送行的人们和风寒水冷的自然环境 荆轲用慷慨悲歌来表达自己对于高渐离等知己者生离死别的悲凉心情 抒发自己视死如归的壮烈情怀 荆轲在太子丹对他缺乏足够的了解 信任和尊重的情况下仍然决心履行自己的诺言 这更增添了故事的悲剧色彩 这一情节也暗示了整个事件的悲剧性结局 荆轲的歌声由凄切悲凉转为慷慨激昂 送行的人们也由感动 惜别转为激愤 激励 就在这激动人心的壮烈场面中 荆轲义无反顾地踏上了献身刺秦的征途 就车而去 终已不顾 勇往直前的英雄气概跃然纸上 句段剖析 合作交流 文本图解 3 文章在描述 秦廷行刺 这一惊心动魄的场面时 运用了哪些方法来刻画人物形象 提示交代刺杀秦王的过程 进入秦殿 顾笑武阳 秦廷搏击 倚柱笑骂 英勇就义 1 通过斗争双方的动作描写 展示生死搏斗的曲折过程 荆轲 取 奉 发 把 持 逐 提 主动进攻未遂 仍进行最后一次努力 秦王 惊 引 起 拔 走 击 由惊慌失措转为有效反击 动作描写层次分明 2 通过语言 神态 表情描写 栩栩如生地刻画人物形象 荆轲 顾笑武阳 前为谢曰 知事不就 倚柱而笑 箕踞以骂 读之使人如见其形 如闻其声 3 运用间接描写的方法渲染气氛 衬托荆轲的英雄形象 写 年十二 就杀人的秦武阳 色变振恐 衬托荆轲镇定自若 写秦王 恐急 群臣惊愕 尽失其度 不知所为 衬托荆轲英雄虎胆 威慑秦廷 最后荆轲事败身亡 秦王仍 目眩良久 这寥寥数语 从侧面衬托了荆轲的威武壮烈 句段剖析 合作交流 文本图解 4 本文成功地塑造了荆轲的形象 你认为荆轲是怎样的一个人 提示荆轲是一个勇敢而又充满智慧 忠义而又有真性情的侠士形象 1 思想上 为国分忧 雪耻报仇 报效太子 他对樊於期说 行刺秦王的目的是 解燕国之患 报将军之仇 除 燕国见陵之耻 行刺失败 他仍宣称欲生劫秦王 必得约契以报太子也 对太子的忠诚可见一斑 2 性格上 深沉 刚毅 慷慨 准备信物足见其深谋远虑 迟发见疑 他怒叱太子 取道易水 慷慨悲歌 侠义性情展露无遗 3 才能上 工于心计 善于言辞 事前胸有成竹 周密策划 义激樊於期 临危从容不迫 遮掩搪塞 所有这些尽显其机智过人 4 精神上 不畏强暴 不避艰险 有不怕牺牲 视死如归的大无畏精神 明知 一去兮不复还 仍然一往无前 终已不顾 行刺不成 身受重伤 仍拼死一搏 英雄气概 值得称道 句段剖析 合作交流 文本图解 5 对荆轲刺秦王这一行为历来人们有不同的看法 有人认为具有积极意义 有人认为是消极的 你是如何看待的 提示观点一 从荆轲刺秦王的目的及其历史影响来看 荆轲刺秦王的行为是具有积极意义的 荆轲刺秦王 一方面 是为了报答太子的知遇之恩 另一方面 则是为了抗秦 卫燕 救六国 荆轲在各诸侯国风雨飘摇时受命刺秦 他舍生忘死 更多的是为了救燕于危亡之际 抗击暴秦 具有较浓的政治色彩 其气节是感人的 正因为这样 荆轲刺秦王 的故事才长久地流传下来 观点二 荆轲刺秦王的行为没有积极意义 是消极的 荆轲不懂得一人之力难以挽狂澜于既倒的道理 也不懂得秦统一六国是历史发展的必然趋势 他企图凭借个人的力量来改变现实 反映了他的历史和阶级局限性 北宋苏洵就曾非议荆轲 始速祸焉 即认为他的刺秦行动加速了燕国的灭亡 因此这种做法是不可取的 句段剖析 合作交流 文本图解 1 矛盾冲突尖锐复杂秦军所向披靡 燕国危在旦夕 荆轲 奉命于危难之间 此其一 行刺秦王 须以樊将军之首为信物 而太子丹 不忍 此其二 荆轲为等助手 顷之未发 太子丹因而 迟之 荆轲愤然出发 此其三 朝见 秦王时 秦武阳临阵怯场 以致秦群臣 怪之 气氛骤紧 此其四 而最后的 廷刺秦王 矛盾冲突达到白刃相见的地步 就在这一系列尖锐复杂的矛盾冲突中 人物性格特别是荆轲这一人物的性格也得到了最充分的展示 全文写得波澜起伏 扣人心弦 2 善于摹写人物的对话和神态荆轲和樊於期的对话 荆轲先用话挑起樊於期对秦的仇恨 再问樊於期对这样的深仇大恨怎么办 然后针对 顾计不知所出耳 的表示 试探地提出了既能为樊於期报仇 又能保全燕国的计划 一层进一层 换得樊於期的理解与信任 在一番慷慨陈词之后 樊於期毅然自刎 见秦王时 秦武阳色变振恐 荆轲顾笑武阳 而向秦王做了解释 在千钧一发之际 荆轲镇静的神态和得体的言辞消弭了危机 这些对话 既表明了事态的逐步发展 也展示了荆轲细心 沉着和在紧要关头不慌不忙 随机应变的性格 3 兼顾各个方面 勾勒悲壮感人的场面在描写 易水送别 一节中 作者在简短的文字中涉及了 白衣冠 击筑 和而歌 士皆垂泪涕泣 瞋目 发尽上指冠 等各个方面 太子 宾客 高渐离 士等在场人物都有所涉及 综合构成一个充满悲壮气氛的场面 使文章感人肺腑 在描写刺杀秦王时 荆轲的动作 秦王拔剑不出 环柱而逃的狼狈 群臣的惊愕 侍医的掷药囊 左右的惊呼 一直到荆轲身 被八创 箕踞以骂 在极短的时间内写了秦王殿上的情状 写动作 写表情 写高呼 写怒骂 交织成一个惊心动魄的壮烈场面 这样的描写使场面的波澜壮阔展现得如在眼前 使文章塑造人物 表现主题的效果更加强烈 场面惊心动魄 瞬息万变 但作者的叙述却忙而不乱 有条不紊 表现出一种高超的叙事才能 本文多处运用侧面描写的方法渲染气氛 衬托人物形象 请你仔细观察右面这幅图画 然后运用侧面描写的手法写一段生动形象的文字 来表现三轮车夫在风雨中的艰难跋涉 200字左右 侧面描写 又叫间接描写 是指对描写的对象不作正面的描绘 而从其他人物 事物的描绘 渲染中 烘托描写的对象 从而获得独特艺术效果的方法 方法有三种 一是以人衬人 二是以物衬人 三是以物衬物 运用侧面描写时需要注意以下三点 一是侧面描写的引入部分必须自然 二是应抓住事件主体叙述清楚 不宜像正面描写那样详尽 三是侧面描写不是孤立的 它必须与正面描写相配合 夏日 一场滂沱大雨铺天盖地地倾泻而下 雨雾很快就模糊了三轮车夫的视线 以景衬人 只见他皱着眉头 咬紧下唇 弓着背脊 在暴风骤雨中艰难地跋涉 脚下生锈的踏板 发出刺耳的嘎吱嘎吱声 以物衬人 那破旧不堪的衣衫 那青筋突起的手臂 那因过度用力而扭曲的脖颈 全都浸湿在雨帘中 与汗水混成一片 车上的女乘客紧紧缩在一旁 肥胖的身体竟让那车微微向左倾斜 以人衬人 车夫用尽全力保持住车身的平衡 奋力前行 素材挖掘 佳作片段 1 国家危难 荆轲毅然以生命为代价 前去刺杀秦王 风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还 这易水送别 送的是希望 更是勇气 在秦王的大殿上 当荆轲手持匕首刺向秦王的时