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文档简介

课题第五单元课时4画长方形总课时35课时目标1、掌握长方形的画法，会画一个已知长和宽的长方形。2、经历画长方形的过程，体验类推的思想和方法。3、在学习过程中，培养学生的思维能力和动手能力，体验数学知识在实际生活中的应用，激发学习数学的兴趣，发展学生的空间观念。教学重点 掌握长方形的画法。教学难点应用垂直于平行知识解决实际问题。教学方法 动手操作教学准备课件，尺子教 学 程 序批注或修改意见1、 情景导入教师：同学们，你们知道教室的黑板是什么形状吗？ 学生：长方形。 教师：你们能不能用笔把它画出来呢？ 今天我们来学习长方形的画法。2、 探索新知 1、教学例4. 讨论：怎样画一个长10厘米、宽8厘米的长方形呢？先组织学生在小组中充分讨论，相互发表意见。2、动手试着画一画，教师巡视指导。3、课件演示画长方形的步骤并在黑板上演示操作。(1)画一条长10厘米的线段。(2)分别过线段的两个端点在同一侧画两条与线段垂直的8厘米长的线段。（3）把两条垂直线段的另一端点连接起来。4、学生根据课件的演示，完成作图。3、 课堂演练 1、画一个边长4厘米的正方形，再画一个长5厘米、宽4厘米的长方形。2、画2个形状不同，但周长都是12厘米的长方形。学生独立完成后，组里交流自己是如何画的，组长记录。小组选代表发言，其他同学可以补充。教师根据学生发言归纳总结：长方形、正方形相邻的两条边都是互相垂直的，可以用画垂线的方法来画。4、 课堂练习 1、完成书60页“做一做”。 指名学生进行板演，其余学生练习，再集体订正。 2、完成书63页练习十第12题。 学生独立完成，指名说说是如何画的。教师强调需注意的问题。5、 课堂小结 画长方形要根据长方形的特征：4个角都是直角，即相邻两边互相垂直，转化为画垂线的问题。画的过程中，要注意操作的准确性。 通过本节课的学习活动，你有什么收获？
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