山东省济宁市兖州二十中中考化学模拟试卷（含解析）.doc

2016年山东省济宁市兖州二十中中考化学模拟试卷一、选择题（共16分）1下列自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是（）a海水晒盐b铁矿石炼铁c风力发电d太阳能供暖2食品安全与人体健康密切相关，下列做法会危及人体健康的是（）a蒸馒头时加入适量的纯碱b发霉的大米淘净煮熟后继续食用c烹调时不用亚硝酸钠代替食盐作调味品d不过量食用蛋白质、糖类、油脂含量很高的洋快餐3根据质量守恒定律，电解氯化钠的水溶液，不可能得到的生成物是（）akno3bh2ccl2dnaoh4我省环保部门按新修订的环境空气质量标准，着力做好细颗粒物（pm2.5）和臭氧（o3）等新增指标的监测下列说法正确的是（）a燃烧植物秸秆不会造成大气污染b吸入细颗粒物对人体健康没有危害c化学在环境监测和保护中起重要作用d臭氧（03）是一种氧化物5下列物质属于纯净物的是（）a盐酸b蒸馏水c铝合金d石灰石6如图为元素周期表第三周期的一部分据此判断下列说法中正确的是（） 11 na22.9912 mg24.3113 al26.9814 si28.09asi元素的名称是硅，其核电荷数为14bal的相对原子质量是26.98gcmg原子的核外电子排布是d它们都属于金属元素7下列四种粒子的结构示意图中，最容易失去电子的粒子是（）abcd8除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）所用除杂方法正确的是（）选项待提纯的物质除去杂质的方法akcl（mno2）加水溶解、过滤、洗涤、干燥bfeso4溶液（cuso4）加入适量的锌粉，过滤cnaoh溶液（na2co3）加入适量盐酸do2（h2o）将混合气体通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶aabbccdd9已知cacl2 和na2co3能发生复分解反应，下列所示的图象能反映相对应实验的是（）a常温下向ph=13的naoh溶液中不断加水稀释b向盐酸和氯化钙的混合溶液中加入碳酸钠c将60饱和的硝酸钾溶液加热蒸发水分至有白色晶体析出d将足量的金属镁片和锌片分别和等质量、相同质量分数的稀硫酸混合10下列各组对比实验，能达到实验目的是（）实验目的实验方案实验实验a研究温度对反应剧烈程度的影响b研究co2气体是否与水发生反应c研究so2是否能形成酸雨d研究白磷燃烧是否需要o2aabbccdd二、填空、实验与探究题11根据下列元素和根的化合价，写出符合要求的物质的化学式物质一种金属氧化物一种难溶于水的碱一种易溶于水的盐化学式12完成下列变化的化学方程式，并按要求填空（1）实验室用双氧水和二氧化锰制氧气：（2）“湿法炼铜”的原理是：（3）高温条件下用一氧化碳气体把氧化铁还原铁单质：13溶液的应用非常广泛k2co3和kno3在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如下：温度/2030506080溶解度/g k2co3110114121126139 kno331.645.885.5110169（1）图1中能表示kno3溶解曲线的是（填“甲”或“乙”）（2）曲线上m点的含义是（3）40时，向两个分别盛有相同质量的硝酸钾和碳酸钾的烧杯中，各加入100g水，充分溶解后，恢复至40，其结果如图2所示下列有关说法中，正确的是（填字母）a、烧杯中溶液是不饱和溶液b、升高温度或增加溶剂都有可能将烧杯中固体全部溶解c、若将烧杯中的溶液变为不饱和溶液，溶液中溶质质量分数一定减小d、将得到的烧杯中溶液降温至20时，溶液中溶质质量分数可能不变14化学与生活密切相关，在厨房里蕴藏着许多化学知识（1）下列食物中，能提供大量维生素的是（填字母序号）；（2）厨房中的下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是（填字母序号）（3）厨房中能用来除去水垢的物质是（填“食醋”或“食盐水”）15ae是初中常见物质，有如图所示的关系，其中a是单质，b是生活中常用的调味品，c是红色固体，e俗称小苏打图中“”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“”表示由某一物质可制得另一物质（部分反应物、生成物及反应条件略去）回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式：a、b（2）写出c与d反应的化学方程式，反应类型是（3）由c转化为a的原理在工业上常用于三、实验与探究题16小云同学在整理厨房时不小心将一瓶醋打翻，醋洒在火炉旁的一堆草木灰上，发现有大量的气泡生成激发了兴趣，于是他决定与学习小组的同学，对草木灰的成分进行探究【探究活动一】根据所学酸碱盐知识，同学们猜想草木灰中含有能与酸反应产生气体的盐类物质，于是，设计并进行如图所示的实验观察到锥形瓶a内有大量的气泡冒出，试管b中澄清的石灰水变浑浊根据上述实验现象推断：产生的气体中含有，试管b中有关反应的化学方程式为根据所学知识，可得出如下结论：草木灰中一定含有（选填“硫酸盐”、“碳酸盐”或“硝酸盐”）【探究活动二】资料摘要：多种金属化合物在灼烧时，产生的火焰呈现各种特殊的颜色，例如下表化合物所含金属元素钙元素钾元素铜元素灼烧产生火焰颜色砖红色紫色（透过蓝色钴玻璃片）绿色资料摘要：碳酸钾与碳酸钠、碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似；碳酸氢钠性质不稳定，受热易分解（1）同学们认为还必须对草木灰中存在的盐类物质中所含的金属元素进行探究同学们在老师的指导下，取草木灰样品在火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈色，由此得出草木灰含有钾元素的结论（2）综合上述探究结果，进一步猜测草木灰中含有的钾盐是：akhco3；bc的混合物（3）小红认为上述猜测和是错误的理由是草木灰经柴草燃烧而成，（4）请你写出上述“探究活动一”中，锥形瓶a内发生的一个反应的化学方程式：；简述草木灰的用途之一：老师指出：草木灰成分复杂，其中所含其它成分的探究有待同学们后续进行四、计算题（本大题包括2个小题，共6分）17维生素c（化学式为c6h806）对人体皮肤和牙龈的健康有重要作用，缺乏维生素c会引起坏血病经研究表明，青少年每天都需要摄入60mg的维生素c，若其中的12mg由水果补充请计算回答：（1）维生素c中碳、氢、氧三种元素的质量比是；（2）若食用的水果以苹果计，已知每100g苹果中含维生素c的质量为4mg，那么每天需吃苹果的质量是g18为了测定某黄铜（铜锌合金）样品的组成，某化学兴趣小组的同学进行了以下实验：取四份相同质量的样品分别放入等质量的烧杯中，然后分别加入稀硫酸，充分反映后用天平称量，几率试验数据如下：试验次序第1次第2次第3次第4次所取样品的质量/g50.050.050.050.0加入稀硫酸的质量/g20.040.060.080.0生成气体的质量/g0.20.40.50.5请回答下列问题并计算：（1）经分析，在第1次实验结束后，反应物全反应完了（2）样品中锌的质量分数为（3）请在图中画出加入稀硫酸的质量与生成气体的质量的变化关系2016年山东省济宁市兖州二十中中考化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（共16分）1下列自然资源的利用过程中，发生了化学变化的是（）a海水晒盐b铁矿石炼铁c风力发电d太阳能供暖【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、海水晒盐过程中只是水分蒸发，属于混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化，故a错b、铁矿石炼铁需要用还原剂与铁的化合物发生反应生成铁，有新物质铁生成，属于化学变化，故b正确c、风力发电过程中没有新物质生成，属于物理变化，故c错d、太阳能取暖由太阳能转化为热能，没有新物质生成，属于物理变化，故d错故选b【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2食品安全与人体健康密切相关，下列做法会危及人体健康的是（）a蒸馒头时加入适量的纯碱b发霉的大米淘净煮熟后继续食用c烹调时不用亚硝酸钠代替食盐作调味品d不过量食用蛋白质、糖类、油脂含量很高的洋快餐【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常用盐的用途；均衡营养与健康【专题】化学与生活健康【分析】纯碱是碳酸钠的俗称，对人体无害；霉变的大米含有对人体有害的物质；亚硝酸钠对人体有害；营养物质的摄取要维持一个相对平衡【解答】解：a、蒸馒头时加入适量的纯碱，既可以中和显酸性的物质，又可以起到发泡作用，并且对人体无害，不会危及人体健康b、发霉的大米中含有有毒物质，例如霉菌毒素就是其中的一种，食用发霉的大米会危及人体健康c、亚硝酸钠是一种致癌物质，不用亚硝酸钠代替食盐作调味品，不会危及人体健康d、过量食用蛋白质、糖类、油脂含量很高的洋快餐时，会危及人体健康，不过量食用时，不会危及人体健康故选：b【点评】本题主要考查食品食用安全方面的知识，提醒人们要合理搭配膳食，不吃变质食物，确保身体健康3根据质量守恒定律，电解氯化钠的水溶液，不可能得到的生成物是（）akno3bh2ccl2dnaoh【考点】质量守恒定律及其应用；元素在化学变化过程中的特点【分析】本题考查了质量守恒定律中五个不变的其一：化学反应前后元素的种类不变a中的氮元素在反应前不存在，所以a答案中的kno3是不可能在反应后生成的【解答】解：电解氯化钠的水溶液之前，元素的种类有钠元素，氯元素，氢元素氧元素四种元素根据质量守恒定律生成物中也一定有这四种元素，故bcd有可能是生成物而a中钾元素，氮元素在反应前是没有的，故不可能生成硝酸钾答案应选：a【点评】本题较好的考查了学生对质量守恒定律中的几个不变的理解及应用从元素的种类在化学反应前后不变入手考查考查学生的理解能力4我省环保部门按新修订的环境空气质量标准，着力做好细颗粒物（pm2.5）和臭氧（o3）等新增指标的监测下列说法正确的是（）a燃烧植物秸秆不会造成大气污染b吸入细颗粒物对人体健康没有危害c化学在环境监测和保护中起重要作用d臭氧（03）是一种氧化物【考点】空气的污染及其危害【分析】a、根据燃烧植物秸秆的危害考虑；b、根据吸入细颗粒物对人体的危害考虑；c、根据化学做的贡献考虑；d、根据氧化物的特点考虑【解答】解：a、燃烧植物秸秆能产生大量的空气污染物，不完全燃烧还会产生碳等固体颗粒，故a错；b、吸入细颗粒物会造成人体的肺病和气管病的发生，故b错；c、可以利用化学知识检测环境的污染情况并能解决污染状况，故c正确；d、氧化物必须由两种元素组成，臭氧由一种元素组成，属于单质，故d错故选c【点评】解答本题关键是要知道燃烧植物秸秆的危害，吸入细颗粒物会造成人体的肺病和气管病的发生，知道氧化物的特点5下列物质属于纯净物的是（）a盐酸b蒸馏水c铝合金d石灰石【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子【解答】解：a、盐酸中含有氯化氢和水，属于混合物，故a错；b、蒸馏水是由一种物质组成，属于纯净物，故b正确；c、铝合金中一定含有铝，还含有其它金属或非金属，所以属于混合物，故c错；d、石灰石主要成分是碳酸钙，还含有其它杂质，属于混合物，故d错故选b【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成6如图为元素周期表第三周期的一部分据此判断下列说法中正确的是（） 11 na22.9912 mg24.3113 al26.9814 si28.09asi元素的名称是硅，其核电荷数为14bal的相对原子质量是26.98gcmg原子的核外电子排布是d它们都属于金属元素【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a根据元素周期表提供的信息，进行判断；b根据相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，进行解答；c根据核外电子层排布：在含有多个电子层的原子里，第一层最多容纳2个电子，第二曾最多容纳8个电子，最外层电子数不超过8个电子，进行判断；dsi元素属于非金属元素【解答】解：a根据元素周期表提供的信息，可知si元素的名称是硅，其核电荷数为14，故a说法正确；b根据相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，故b说法错误；c根据核外电子层排布：在含有多个电子层的原子里，第一层最多容纳2个电子，第二层最多容纳8 个电子，最外层电子数不超过8个电子，可知mg原子的核外电子排布是错误的；故c说法错误；dsi元素属于非金属元素，故d说法错误；故选a【点评】本题考查学生对元素周期表、核外电子层排布知识的理解及在解题中应用的能力7下列四种粒子的结构示意图中，最容易失去电子的粒子是（）abcd【考点】核外电子在化学反应中的作用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阴离子；根据原子结构示意图的特点：金属元素的最外层电子数一般少于4，易失去最外层电子形成阳离子；达到8个电子的稳定结构；非金属元素的最外层电子数一般多于4，易得到电子，形成阴离子；达到8个电子的稳定结构，进行解答【解答】解：a、由结构示意图可知，质子数=核外电子数=11，最外层电子数为1，为金属元素的原子，易失去1个电子形成阳离子b、由结构示意图可知，质子数=8，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子，最外层为8个电子，性质较稳定c、由结构示意图可知，质子数=核外电子数=10，为稀有气体元素的原子，性质稳定d、由结构示意图可知，质子数=核外电子数=16，最外层电子数为6，为非金属元素的原子，易得到2个电子形成阴离子故选a【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子结构示意图中最外层电子数与得失电子的关系是解题的关键8除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）所用除杂方法正确的是（）选项待提纯的物质除去杂质的方法akcl（mno2）加水溶解、过滤、洗涤、干燥bfeso4溶液（cuso4）加入适量的锌粉，过滤cnaoh溶液（na2co3）加入适量盐酸do2（h2o）将混合气体通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶aabbccdd【考点】物质除杂或净化的探究【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、氯化钾易溶于水，mno2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误b、feso4和cuso4均能与适量的锌粉反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则；故选项所采取的方法错误c、na2co3和naoh溶液均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则；故选项所采取的方法错误d、浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选d【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键9已知cacl2 和na2co3能发生复分解反应，下列所示的图象能反映相对应实验的是（）a常温下向ph=13的naoh溶液中不断加水稀释b向盐酸和氯化钙的混合溶液中加入碳酸钠c将60饱和的硝酸钾溶液加热蒸发水分至有白色晶体析出d将足量的金属镁片和锌片分别和等质量、相同质量分数的稀硫酸混合【考点】复分解反应及其应用【专题】图表分析，寻找有效数据【分析】溶液的质量分数大小与溶液的ph大小存在一定的关系生成物的质量与反应物的质量多少有关恒温蒸发饱和溶液时有固体析出如果镁和锌足量时，生成的氢气的量决定于硫酸的质量【解答】解：a、氢氧化钠溶液稀释过程中，ph不可能小于7故错b、根据生成气体水优先于沉淀，所以碳酸钠首先与盐酸反应然后与氯化钙反应，故起始无沉淀故错c、恒温蒸发饱和硝酸钾溶液时，析出固体的质量应该持续增加，溶质质量分数保持不变；若升高温度蒸发水分由于硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，开始蒸发水分应无晶体析出，溶质质量分数增大故错d、足量镁和锌分别与硫酸反应时，生成的氢气质量相等，并且因为镁比锌活泼，所以反应速率快故对故选d【点评】本题主要考查了如何根据图中信息正确判断说法的正误问题10下列各组对比实验，能达到实验目的是（）实验目的实验方案实验实验a研究温度对反应剧烈程度的影响b研究co2气体是否与水发生反应c研究so2是否能形成酸雨d研究白磷燃烧是否需要o2aabbccdd【考点】化学实验方案设计与评价；二氧化碳的化学性质；酸雨的产生、危害及防治；燃烧与燃烧的条件【专题】压轴实验题；简单实验方案的设计与评价【分析】a、根据研究的变量是温度，所以其他条件必须相同考虑；b、根据实验和实验的对比看是否能说明二氧化碳与水反应；c、根据二氧化硫与水反应生成亚硫酸考虑本题；d、根据变量是：是否存在氧气所以其他条件必须相同【解答】解：a、研究的变量是温度，所以其他条件必须相同，但实验和实验中盐酸的质量分数不同，故a错；b、实验通入的二氧化碳直接与水反应生成碳酸，与实验二氧化碳的水溶液也是二氧化碳与水反应生成碳酸，原理相同，并不能说明是二氧化碳与水反应，故b错；c、通过实验说明大理石不与水反应，通过实验发现二氧化硫的水溶液与碳酸钙反应冒出气泡，因为碳酸钙属于沉淀，必须是酸才能与碳酸钙反应，说明二氧化硫与水反应生成了一种酸，所以说明二氧化硫能形成酸雨，故c正确；d、研究白磷燃烧是否需要o2，变量是否存在氧气所以其他条件必须相同，但实验和实验温度不同，一个是热水，一个是冷水，所以将实验改成热水就行了故d错故选c【点评】解答本题关键是要熟悉对照实验的设计方法，必须只有一个变量，其它条件必须相同二、填空、实验与探究题11根据下列元素和根的化合价，写出符合要求的物质的化学式物质一种金属氧化物一种难溶于水的碱一种易溶于水的盐化学式k2o（或cao、mgo）mg（oh）2k2so4（或mgso4）【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可【解答】解；含有金属元素的氧化物是金属氧化物，由提供的元素，钾、钙、镁元素与氧元素能形成氧化钾、氧化钙、氧化镁等金属氧化物，其化学式为：k2o、cao、mgo碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，根据提供的元素氢氧化镁属于碱，难溶于水，其化学式为：mg（oh）2盐是由金属离子和酸根离子组成的化合物，根据提供的元素硫酸钾、硫酸镁属于盐，可溶于水，其化学式分别为：k2so4、mgso4故答案为：物质一种金属氧化物一种难溶于水的碱一种易溶于水的盐化学式k2o（或cao、mgo）mg（oh）2k2so4（或mgso4）【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的分类、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在；解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质12完成下列变化的化学方程式，并按要求填空（1）实验室用双氧水和二氧化锰制氧气：2h2o22h2o+o2（2）“湿法炼铜”的原理是：fe+cuso4=feso4+cu；（3）高温条件下用一氧化碳气体把氧化铁还原铁单质：fe2o3+3co2fe+3co2【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据题意先分析出反应物、生成物、反应条件，再依据书写化学方程式要遵循的原则来书写【解答】解：（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2h2o22h2o+o2；（2）反应物是铁、硫酸铜，生成物是硫酸亚铁和铜，所以方程式为：fe+cuso4=feso4+cu；（3）工业上用一氧化碳还原氧化铁炼铁，主要是利用co的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为fe2o3+3co2fe+3co2；故答案为：（1）2h2o22h2o+o2；（2）fe+cuso4=feso4+cu；（3）fe2o3+3co2fe+3co2；【点评】依据题中的叙述找出反应物、生成物书写方程式是近几年的中考热点，要加强这方面的记忆13溶液的应用非常广泛k2co3和kno3在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如下：温度/2030506080溶解度/g k2co3110114121126139 kno331.645.885.5110169（1）图1中能表示kno3溶解曲线的是甲（填“甲”或“乙”）（2）曲线上m点的含义是t1时，kno3和k2co3的溶解度相同（3）40时，向两个分别盛有相同质量的硝酸钾和碳酸钾的烧杯中，各加入100g水，充分溶解后，恢复至40，其结果如图2所示下列有关说法中，正确的是bd（填字母）a、烧杯中溶液是不饱和溶液b、升高温度或增加溶剂都有可能将烧杯中固体全部溶解c、若将烧杯中的溶液变为不饱和溶液，溶液中溶质质量分数一定减小d、将得到的烧杯中溶液降温至20时，溶液中溶质质量分数可能不变【考点】固体溶解度曲线及其作用【专题】压轴实验题；溶液、浊液与溶解度【分析】（1）比较甲乙的溶解度变化趋势结合图中表格数据可以作出判断；（2）曲线中交点的含义表示两种物质的溶解度相等，可以据此解答；（3）根据饱和溶液和不饱和溶液的判断和相互转化方法，溶质质量分数的计算方法考虑【解答】解：（1）根据溶解度曲线可以知道，在温度较低时硝酸钾的溶解度较小，结合图中的两条溶解度曲线可以知道甲表示的是硝酸钾的溶解度曲线；（2）曲线中交点的含义表示两种物质的溶解度相等，所以m点的意义为：t1时，k2co3和kno3的溶解度相等；（3）a、由图示可知有不溶物的是硝酸钾，已经达到饱和，最少溶解了45.8g多，全部溶解的是碳酸钾溶液，全部溶解可能刚好饱和，也可能不饱和，所以a错误；b、由于硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，所以升高温度会变为不饱和溶液，还能再溶解，加入溶剂也变为不饱和溶液，还能溶解，所以b答案正确；c、将烧杯中的溶液变为不饱和溶液可以用升高温度的方法，这样就会把不溶解的硝酸钾再溶解，溶质质量分数会变大，所以c错误；d、根据有不溶物的是硝酸钾，已经达到饱和，最少溶解了45.8g多，将得到的烧杯中溶液降温至20时溶解度变为110g，可能刚好饱和，也可能仍不饱和，故溶液中溶质质量分数可能不变，故d正确故选bd【点评】此题是对溶解度知识的考查，解决的关键是利用溶解度的知识对溶液进行分析，并利用降温使溶质析出的相关知识进行解题的探讨14化学与生活密切相关，在厨房里蕴藏着许多化学知识（1）下列食物中，能提供大量维生素的是a（填字母序号）；（2）厨房中的下列物品中，所使用的主要材料属于天然纤维的是c（填字母序号）（3）厨房中能用来除去水垢的物质是食醋（填“食醋”或“食盐水”）【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素；盐的化学性质；有机高分子材料的分类及鉴别【专题】化学知识生活化；常见的盐 化学肥料；化学与生活【分析】（1）根据维生素的食物来源判断；（2）根据材料的分类及各种材料间的区别判断；（3）根据水垢的成分及性质分析【解答】解：（1）蔬菜富含维生素，牛奶富含蛋白质，大米富含糖类；（2）塑料保鲜膜的材料是一种塑料，不是纤维；橡胶手套用的是合成橡胶，不是纤维制的；棉布围裙是用棉花纤维制的，棉花纤维是天然纤维；（3）由于水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，都能与酸反应所以，厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是食醋故答案为：（1）a；（2）c；（3）食醋【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的知识是历年中考的热点，在学习过程中要注意理论联系实际15ae是初中常见物质，有如图所示的关系，其中a是单质，b是生活中常用的调味品，c是红色固体，e俗称小苏打图中“”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“”表示由某一物质可制得另一物质（部分反应物、生成物及反应条件略去）回答下列问题：（1）写出下列物质的化学式：afe、bnacl（2）写出c与d反应的化学方程式fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o，反应类型是复分解反应（3）由c转化为a的原理在工业上常用于炼铁【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据已有的物质的性质进行分析解答即可，e俗称小苏打，故e是碳酸氢钠，c是红色固体，能生成a是单质，故c可能是氧化铁，a是铁，b是生活中常用的调味品，b可能是氯化钠，d能和c反应，故d可能是盐酸，则e是氢氧化钠，据此解答【解答】解：e俗称小苏打，故e是碳酸氢钠，c是红色固体，能生成a是单质，故c可能是氧化铁，a是铁，b是生活中常用的调味品，b可能是氯化钠，d能和c反应，故d可能是盐酸，则e是氢氧化钠，带入框图，推断合理；（1）a是铁，b是氯化钠，故填：fe，nacl；（2）c是氧化铁，d是盐酸，盐酸能与氧化铁反应生成氯化铁和水，属于复分解反应，故填：fe2o3+6hcl2fecl3+3h2o，复分解反应；（3）c是氧化铁，a是铁，由c转化为a的原理在工业上常用于炼铁，故填：炼铁【点评】本题考查的是常见的物质的推断，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行三、实验与探究题16小云同学在整理厨房时不小心将一瓶醋打翻，醋洒在火炉旁的一堆草木灰上，发现有大量的气泡生成激发了兴趣，于是他决定与学习小组的同学，对草木灰的成分进行探究【探究活动一】根据所学酸碱盐知识，同学们猜想草木灰中含有能与酸反应产生气体的盐类物质，于是，设计并进行如图所示的实验观察到锥形瓶a内有大量的气泡冒出，试管b中澄清的石灰水变浑浊根据上述实验现象推断：产生的气体中含有co2，试管b中有关反应的化学方程式为co2+ca（oh）2caco3+h2o根据所学知识，可得出如下结论：草木灰中一定含有碳酸盐（选填“硫酸盐”、“碳酸盐”或“硝酸盐”）【探究活动二】资料摘要：多种金属化合物在灼烧时，产生的火焰呈现各种特殊的颜色，例如下表化合物所含金属元素钙元素钾元素铜元素灼烧产生火焰颜色砖红色紫色（透过蓝色钴玻璃片）绿色资料摘要：碳酸钾与碳酸钠、碳酸氢钾与碳酸氢钠的化学性质相似；碳酸氢钠性质不稳定，受热易分解（1）同学们认为还必须对草木灰中存在的盐类物质中所含的金属元素进行探究同学们在老师的指导下，取草木灰样品在火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈紫色，由此得出草木灰含有钾元素的结论（2）综合上述探究结果，进一步猜测草木灰中含有的钾盐是：akhco3；bk2co3ck2co3和khco3的混合物（3）小红认为上述猜测a和c是错误的理由是草木灰经柴草燃烧而成，其中不可能存在受热易分解的khco3（4）请你写出上述“探究活动一”中，锥形瓶a内发生的一个反应的化学方程式：k2co3+2hcl2kcl+h2o+co2；简述草木灰的用途之一：用做钾肥老师指出：草木灰成分复杂，其中所含其它成分的探究有待同学们后续进行【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；证明碳酸盐；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】科学探究【分析】探究活动一：根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊以及碳酸盐和稀盐酸反应生成二氧化碳进行解答；探究活动二：（1）根据资料摘要可知钾元素在火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈紫色；（2）根据碳酸盐以及碳酸氢盐可以和盐酸反应放出二氧化碳进行猜想；（3）根据生活经验可知，草木灰是柴草燃烧得到的产物，不可能存在受热易分解的khco3；（4）根据碳酸钾和盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳以及碳酸钾中含有钾元素进行解答【解答】解：探究活动一：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，产生的气体中含有二氧化碳，有关反应的化学方程式为 co2+ca（oh）2caco3+h2o；碳酸盐和稀盐酸反应生成二氧化碳，根据所学知识，可得出如下结论：草木灰中一定含有碳酸盐；探究活动二：（1）由资料摘要可知钾元素在火焰上灼烧，透过蓝色钴玻璃片观察到火焰呈紫色；（2）碳酸盐以及碳酸氢盐可以和盐酸反应放出二氧化碳，进行猜想：akhco3；bk2co3；ck2co3和khco3；（3）根据生活经验可知，草木灰是柴草燃烧得到的产物，不可能存在受热易分解的khco3，所以a、c猜想错误（4）碳酸钾和盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，反应的化学方程式：k2co3+2hcl2kcl+h2o+co2；碳酸钾中含有钾元素，所以可用做钾肥故答案为：【探究活动一】：co2； co2+ca（oh）2caco3+h2o； 碳酸盐； 【探究活动】：（1）紫；（2）k2co3 ；k2co3和khco3； （3）a、c；其中不可能存在受热易分解的khco3； （4）k2co3+2hcl2kcl+h2o+co2；用做钾肥【点评】在解决类似的探究问题时，因物质是开放地选择，所以应尽量选取自己熟悉检验方法的物质，为后面的检验免去麻烦四、计算题（本大题包括2个小题，共6分）17维生素c（化学式为c6h806）对人体皮肤和