8Funtime1unit1-3第8周.doc

FUNTIME ONEUNIT 1-3一教学目标1知识与技能综合复习第一至第三单元中所学的日常交际用语，使学生在特定的情景中理解并进行清楚的、有效的进行语言交流。2过程与方法综合复习第一至第三单元中所学的日常交际用语，使学生在特定的情景中理解并进行清楚的、有效的进行语言交流。3情感态度与价值观Learn behave well. behave politely civilized behavior鼓励学生动手制作，培养学生与他人合作的能力和知识的运用能力。同时培养学生团队合作的精神，体会到所获得的成就感和荣耀感，进一步提高运用简单英语的能力。二教学重点复习以下单词armchair, fridge, picture, bathroom, DVD Player, clock, computer, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred真正把所学的知识应用到生活中去。三教学难点掌握以下句子Where are you? Im in my living room/home /kitchen / study. Whats in the living room? There are two chairs, a table and a sofa, a TV.四教学准备1教师根据班上学生人数，将学生分组，并使各组为自己起名，如 Red Bear Group, Yellow Cat Group.2准备若干张卡片（参照本部分教学步骤与建议 1中的卡片）。3准备home, bedroom, living room, bed, chair, English, Chinese, maths, science, PE, music 等的单词卡； 4准备A4白纸若干张，红黄帽若干顶和剪刀等。五教法Reading game speaking group talking六学法Reading talking practicing group talking七教学过程1出示课件，先复习有关home的单词，然后Lets play and say学生自己设计卡片，老师在黑板上贴上HOME以及各房间的大卡片，然后把学生分组根据卡片，各组之间进行会话练习。使学生在设计卡片和利用卡片会话的同时，复习运用所学与日常生活学习名称有关的词汇。分组会话练习1）教师要求学生设计卡片，然后再把卡片收上来，分发到各组中去。2）各组之间根据各自的卡片开展会话练习，互相询问家里的情况：家里有什么摆设，猜一下是哪个房间。2. Lets chant学生听录音说唱歌谣，并举起手中所听到的词语的卡片。可采取小组间比赛的方式。培养学生敏锐的反应和相互配合的能力。3Lets act把学生分为两组，来练习句子：How many students/boys/girls/teachers/TVs/ computers are there in your class?以及回答There are 数词加名称的复数形式。4Lets draw and talk分组制作图片。使学生将所学内容自然运用到实践当中，在实践中巩固所学词汇和句式。动手制作，动口会话。1）教师发给每位学生一张A4 大小的白纸。2）一个学生说，另一个组员在A4纸上画出的物品。3）做好后，各组学生要回答出老师提出的问题，也可自由进行会话练习。4.作业。Copy the words and sentences twice. armchair, fridge, picture, bathroom, DVD Player, clock, computer, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred Where are you? Im in my living room/home /kitchen / study. Whats in the living room? There are two chairs, a table and a sofa, a TV. 板书设计：FUNTIME1 UNIT1-3Its fine today. Its nice todaykite nice fine课后反思：通过本节课教学，学生基本掌