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整数加法运算定律推广到小数番禺市桥东兴小学：黄绍雄一复习旧知，引入课题 1、 69+82+31 36+129+71 135-65-35 设问过渡：你是如何算得这么快的？刚才简算时你运用了哪些运算定律？用字母如何表示？ 2、下面每组算式的两边的结果相等吗？ 3.2+0.5 0.5+3.2（4.7+2.6）+7.4 4.7+（2.6+7.4） 设问过渡：观察第二组两道题的计算，你认为应用运算定律有什么好处？ 从而引出课题。二自主学习，探究新知 1、出示教材例题4：计算0.6+7.91+3.4+0.09 （学生尝试用自己的方法计算，教师观察并适时的指导）2、展示学生中的不同算法，并指名说说计算的依据。主要有两种： A. 0.6+7.91+3.4+0.09 B. 0.6+7.91+3.4+0.09 =8.51+3.4+0.09 =（0.6+3.4）+（7.91+0.09） =11.91+0.09 =4+8 =12 =123、讨论小结： 整数的加法运算定律在小数加法计算中同样适用。三、练习提高，拓展应用 1基础练习。 （1）根据运算定律填空。 6.7+4.95+3.3=6.7+4.95 （1.38+1.75）+0.25=+（+） （2）计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 1.88+2.3+3.7 5.17-1.8-1.2 4.02-3.5+0.98 13.7+0.98+0.02+4.3 2.变式训练。 （1）、判断下面各题哪些能用简便方法计算，能的在（）里打“”，不能的在（）打“”。 8.5+3.85-5.13 （ ） 6.02+4.5+0.98（ ） 2.7+6.6+3.4（ ） 6.17+28+3.2（ ）（2）填上一个数，使计算简便。 32.5+2.7+ ( ) 7.58+2.66+ ( )（3）计算下列各题。 + + 4- - 四全课总结。 这节课你最大的收获是什么？ 五作业布置 课本80页练习十九必做第1题，选做第3题 六板书设计整数加法运算定律推广到小数 a + b=b +a 例4：计算0.6+7.91+3.4+0.09（ a + b） +c=a+（b
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